韓城市教育局婦女兒童工作匯報與預(yù)防青少年兒童溺水工作方案2篇匯編(編輯修改稿)
2024-11-26 01:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 兒4109人。，“兩免一補(bǔ)”政策得到全面落實。認(rèn)真實施“扶貧助學(xué)”工程，落實中職助學(xué)補(bǔ)助資金和普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生國家助學(xué)資金，共資助學(xué)生2934人。積極做好營養(yǎng)改善計劃擴(kuò)面工作，上半年全市學(xué)生營養(yǎng)改善計劃投入資金800余萬元，惠及學(xué)生兩萬余名。配合市慈善協(xié)會共舉行愛心助學(xué)捐贈儀式7次，惠及學(xué)生500余名。三、存在的問題農(nóng)村學(xué)前教育質(zhì)量有待提高。受現(xiàn)行政策體制的影響，農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展相對緩慢，農(nóng)村幼兒園政府沒有經(jīng)費投入，辦園條件差，幼師水平參差不齊，保教質(zhì)量不高。城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡。由于城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，城鄉(xiāng)學(xué)生家長素質(zhì)存在差異等原因致使農(nóng)村辦學(xué)條件相對比較簡陋。兒童早期受教育率縣城較高，農(nóng)村較低。農(nóng)村留守兒童受教育問題突出。廣大農(nóng)村農(nóng)民到外地務(wù)工較多，絕大多數(shù)農(nóng)民工子女在家鄉(xiāng)就讀。由于留守子女與父母長期分離，在生活、學(xué)習(xí)等方面都受到影響，尤其是親情缺失和隔代教育，使得留守子女這一群體存在巨大的心理創(chuàng)傷，性格變得較為孤僻，對學(xué)習(xí)缺乏信心，行為缺少教養(yǎng)，容易產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)，給學(xué)校教育管理帶來很大困難。四、下一步工作措施一是加快發(fā)展學(xué)前教育。要一手抓質(zhì)量、一手抓普惠，逐步擴(kuò)大公辦園比例，要加快學(xué)前教育推進(jìn)工程的進(jìn)度和內(nèi)部配套設(shè)施的配備。要繼續(xù)做好幼兒園評估分類和省級示范園創(chuàng)建工作，落實幼兒就近入園工作，嚴(yán)格做好幼兒建檔工作。組織開展了“幼兒園優(yōu)秀教育案例”征集評選、幼兒教師專業(yè)技能評比展示活動，并對《指南》開展情況進(jìn)行一次知識測試和專項檢查活動。要加強(qiáng)幼兒教師的培訓(xùn)、考核，強(qiáng)化日常管理，切實做到保教人員“專業(yè)化”、衛(wèi)生防疫“常態(tài)化”、內(nèi)部管理“精細(xì)化”，避免學(xué)前教育“小學(xué)化”，全面提高保教質(zhì)量。進(jìn)一步鞏固提高義務(wù)教育普及水平。加大對義務(wù)教育學(xué)校入學(xué)率、鞏固率的考核與評估力度，進(jìn)一步完善“防流控輟”機(jī)制，建立層層落實“防流控輟”措施，確保每一名兒童少年接受九年義務(wù)教育。大力改善特教學(xué)校辦學(xué)水平，進(jìn)一步做好殘疾學(xué)生隨班就讀工作，依法保障特殊群體教育權(quán)利。進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村“留守孩子”和農(nóng)民工子女教育教學(xué)管理。構(gòu)建、完善學(xué)校、家庭、社會三位一體的監(jiān)護(hù)、教育體系，加強(qiáng)家庭教育，協(xié)調(diào)好學(xué)校、社會、家庭各方面聯(lián)系，保障“留守孩子”受到良好的教育。進(jìn)一步完善扶貧助學(xué)機(jī)制。全面落實國家資助惠民政策，積極爭取社會捐資助學(xué)，加大學(xué)生資助力度，確保不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)貧困而失學(xué)。進(jìn)一步改善農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件。扎實推進(jìn)中小學(xué)校舍安全工程和農(nóng)村合格學(xué)校建設(shè)，統(tǒng)籌規(guī)劃，穩(wěn)步實施，積極爭取資金投入，投資2622萬元的新城第一幼兒園工程進(jìn)展順利
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