重點小學六年級語文下學期提升訓練試題-上海教育版(附答案)(編輯修改稿)
2024-11-26 00:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 _______________________________________________________________。按要求寫句子?？图胰嗽谥渭?、處事、待人、立身等方面都體現(xiàn)出明顯的文化特征。（改為雙重否定句） _______________________________________________________________頂碗少年表演后，全場響起了掌聲。（改為比喻句） _______________________________________________________________五根手指團結(jié)一致。五根手指成為一個拳頭，根根有力量。（用合適關(guān)聯(lián)詞合成一句話） _______________________________________________________________六年前的一個夜晚，我感受到了和田維吾爾族人特有的豪氣與樂觀。（縮句） _______________________________________________________________到了臘月，人們早早地準備好了吃的、穿的、用的。（改為“把”字句） _______________________________________________________________ 三、口語交際（共1小題，每,題6分，本題共計6分）口語交際。 進入六年級后，學習壓力漸漸加大了?？擅看闻跗鹦膼鄣恼n外書，沉浸其中，都會讓自己收獲許多。但是有的同學過于沉迷，耽誤了學業(yè)；有的家長認為讀閑書作用不大，也極力反對。你怎么看這個問題？你想對沉迷其中的同學說：________________________________________。你想對極力反對的家長說：________________________________________。你想對自己說：_____________________________________。(如用上格言警句就更好了。) 四、閱讀短文,回答問題（共3小題，每,題8分，本題共計24分）課文傳真。 課文讓我們感受到語言文字的魅力。文字中有“情”：著名科學家愛因斯坦說過：“在所有世界著名人物中，瑪麗 居里幾乎是_________的人?！崩首x著這些句子，我們感受到作者對____________________________之情；文字中有“畫”：“你好，清涼的_________！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的______！你吟誦一首小詩，是邀我與你唱和嗎？”回味這些句子，我想給這幅畫面配上一個標題《 》；文字中有“理”：“如果無法在這種_________中汲水生長，樹苗自然就_________了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹，長成大樹就不
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