【文章內(nèi)容簡介】 施《進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育共同體工作實(shí)施意見》。加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小幼之間溝通銜接，組建中小學(xué)、小幼教研共同體，加強(qiáng)各學(xué)段教師間、學(xué)校與家長間的溝通交流，主動承接輻射帶動，注重規(guī)劃的一體化布局、機(jī)制體制的一體化協(xié)調(diào)、資源的一體化共享、設(shè)施的一體化共建、教育的一體化發(fā)展，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育共同體的方式合力打造教育資源共享圈。，促進(jìn)城鄉(xiāng)師資均衡配置建立科學(xué)的評價體系、靈活的支教活動體系，完善城鄉(xiāng)教育共同體結(jié)對互助模式。以名校+普通學(xué)校為載體，通過建立名校集團(tuán)，促進(jìn)教師在集團(tuán)范圍內(nèi)合理流動；以名校托管為載體，通過城市優(yōu)質(zhì)學(xué)校托管郊區(qū)或農(nóng)村學(xué)校，促進(jìn)教師在學(xué)校之間合理流動；通過鎮(zhèn)中心小學(xué)直管鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)所有完小的體制優(yōu)勢，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師在同一鄉(xiāng)鎮(zhèn)合理流動。在進(jìn)一步完善教師“下派上掛”聯(lián)動機(jī)制的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推行選派市區(qū)學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)或優(yōu)秀校級領(lǐng)導(dǎo)后備干部到農(nóng)村學(xué)校任職或定期任職的嘗試，促進(jìn)和帶動骨干教師合理流動。，推進(jìn)“教育名城”建設(shè)實(shí)施借腦工程，與高校聯(lián)姻辦學(xué)，辦好越秀外國語學(xué)院雙語實(shí)驗(yàn)小學(xué)；借“重抓本級”之勢，構(gòu)建市、區(qū)教育資源合作共享機(jī)制，爭取政府各部門和家長對教育的更大支持，做好借勢發(fā)展文章。擴(kuò)大外籍學(xué)生定點(diǎn)學(xué)校接受國際學(xué)生的規(guī)模，增強(qiáng)教育對外籍學(xué)生的接納能力。加強(qiáng)與區(qū)域外項(xiàng)目學(xué)習(xí)共同體的交流與合作，進(jìn)一步深化全國區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展特色示范區(qū)建設(shè)。（七）強(qiáng)化教育服務(wù)，推進(jìn)弱勢群體教育均等化根據(jù)省政府“浙政發(fā)〔XX〕69號”文件精神，進(jìn)一步完善外來流動人口子女“入學(xué)綠卡”條件。通過“合理調(diào)整學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局、有機(jī)調(diào)整學(xué)生施教區(qū)”，有效利用現(xiàn)有教育資源，進(jìn)一步擴(kuò)大流動人口子女入學(xué)的接納量。啟動三開發(fā)區(qū)新蕾民工學(xué)校、桃李民工學(xué)校、英才民工學(xué)校等三所民辦流動人口子女學(xué)校撤并整合和轉(zhuǎn)制調(diào)研工作。繼續(xù)將外來流動人口子女教育情況作為一個單獨(dú)的課題加以研究，適時舉行全區(qū)流動人口子女教育研討會，提高流動人口子女教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對外宣傳，營造全社會關(guān)愛外來生的氛圍。充分發(fā)揮督學(xué)責(zé)任區(qū)督學(xué)在外來生及教育教學(xué)問題上的督導(dǎo)檢查作用。做好特殊人群在普通學(xué)校隨班就讀和進(jìn)特殊學(xué)校育才小學(xué)就讀的工作。加強(qiáng)特殊人群心理、行為研究和特殊教育的教科研工作，提高教育教學(xué)效率，切實(shí)保障他們受教育的權(quán)利，實(shí)現(xiàn)能上學(xué)、上好學(xué)的發(fā)展目標(biāo)。全面開展小學(xué)階段免費(fèi)“愛心”托管班工作。進(jìn)一步完善學(xué)困生幫扶機(jī)制，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行不收費(fèi)的、及時的、有針對性的輔導(dǎo)。進(jìn)一步建立健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系。（八）創(chuàng)新發(fā)展機(jī)制，加大教育綜合改革力度，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌發(fā)展扎實(shí)推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，堅(jiān)持城鄉(xiāng)統(tǒng)籌。進(jìn)一步做好創(chuàng)建市教育基本現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)的相關(guān)工作，力爭實(shí)現(xiàn)市教育基本現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)“滿堂紅”。加快省萬校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)步伐，全面實(shí)施中小學(xué)校舍安全工程，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村教育健康發(fā)展。，完善綜合素質(zhì)評價機(jī)制推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，推進(jìn)中小學(xué)生綜合素質(zhì)科學(xué)評價工作；嚴(yán)格按照市教育局出臺的《關(guān)于進(jìn)一步公正、公平做好有關(guān)招生工作的若干意見》相關(guān)精神，加強(qiáng)對中考招生考試進(jìn)行全過程監(jiān)督工作，保障學(xué)生權(quán)益，維護(hù)公正公平。，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展深化教育經(jīng)費(fèi)管理體制改革，加大政府對義務(wù)教育投入力度，進(jìn)一步完善市區(qū)教育行政管理體制調(diào)整后教育經(jīng)費(fèi)運(yùn)作機(jī)制，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展；建立健全教育經(jīng)費(fèi)管理制度，提高教育經(jīng)費(fèi)的使用績效；進(jìn)一步深化完善義務(wù)教育學(xué)校教師績效工資改革。，提高學(xué)校教育社會效能進(jìn)一步理順“市區(qū)教育行政管理體制”調(diào)整后相關(guān)的運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)勢互補(bǔ)最大化，優(yōu)質(zhì)資源共享最大化，推進(jìn)教育平穩(wěn)有序融合發(fā)展。加強(qiáng)政府教育督導(dǎo)工作，強(qiáng)化區(qū)級教育部門的“督政”職能，完善督學(xué)責(zé)任區(qū)工作，依法加強(qiáng)對學(xué)校教育的“督學(xué)”。適時舉行區(qū)屬學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評價工作經(jīng)驗(yàn)交流會。廣泛學(xué)習(xí)宣傳新修訂的《省義務(wù)教育條例》，全面推進(jìn)依法治教，依法治校，繼續(xù)聘請專業(yè)律師擔(dān)任區(qū)教育系統(tǒng)常年法律顧問；加強(qiáng)學(xué)校民主管理，推進(jìn)校務(wù)公開，提高教職工的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，維護(hù)教職工合法權(quán)益。，促進(jìn)教育可