跟崗員20xx年工作計(jì)劃范文與跟崗培訓(xùn)階段學(xué)習(xí)計(jì)劃范文匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 04:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 更好地發(fā)揮民主管理的作用，激發(fā)人的主動工作意識?如何更公正、公平、公開且科學(xué)合理地評價(jià)教師的工作?我需要多向朱園長學(xué)習(xí)這些方面的管理經(jīng)驗(yàn)，在朱園長的點(diǎn)撥和指導(dǎo)下使自己有創(chuàng)意的做法。教學(xué)教研1)區(qū)域活動學(xué)習(xí)指導(dǎo)薄弱以往，我園的課程有主題活動和分科活動，基本以集體授課形式為主，區(qū)域活動較少開展。教師開展教學(xué)活動也基本離不開教材。雖然集體教學(xué)也好，分科教學(xué)也好，也是教學(xué)的一種形式。但是，如果把它緊緊地當(dāng)作一根拐杖，離了拐杖就不會走路就是問題了。比如：教師缺乏對孩子真實(shí)、細(xì)致的觀察和了解。幼兒區(qū)域活動材料投放沒有真正落實(shí)。幼兒自主探索性活動較少等。因此，在如何循序漸進(jìn)地開展好區(qū)域教學(xué)活動上，須我園向貴園多學(xué)習(xí)。2)在我園原有的課程結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置下，如何更合理地安排一周活動，優(yōu)化一日活動。比如：零散活動與正式活動在一日生活中的更好地更有效地整合。3)在做好基礎(chǔ)課程后，如何更好地發(fā)揮班級教師特點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展一些特色課程。4)教研方面：我園開展教研的形式一般是全園教研，級組教研，學(xué)科教研。全園教研一般解決幼兒園一學(xué)期或者一段時(shí)間比較薄弱的大問題，通過培訓(xùn)、討論、觀摩等方式開展。級組教研一般以教師實(shí)踐活動中經(jīng)常出現(xiàn)的問題或者教育活動的安排、資源共享等內(nèi)容為主，由組長負(fù)責(zé)組織。學(xué)科教研只有美語和音樂做得較好，其他較為薄弱。我們存在的問
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