職稱技術年終個人工作總結樣本20xx2與職稱評審個人工作總結匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 04:43 本頁面
【文章內容簡介】 脫節(jié)的實施方式，形成主要進行任務實施、學生主動構建，融教、學、做 一體的實施方式。 以學生為中心， 關注每個學生的特殊需要， 尊重每個學生的職業(yè)成長體驗，完成從明確任務、制定計劃、實施檢查到評價反饋整個過程。 在實踐教學方面，主要采用“校內實訓專周+案例分析”教學形式，進一步強化學生的職業(yè)技能，在培養(yǎng)學生 專業(yè)能力的同時，促進學生關鍵(核心)能力的發(fā)展和綜合素質的提高，受到學生歡迎，取得了良好的教學效果。改革和完善考核方式。，我積極參加多項教改課題。為更好培養(yǎng)學生的自主學習意識， 提高學生對專業(yè)知識的興趣， 和選拔相關競賽的選手， 我以主要完成人參與 “獨立本科學院非英語專學生英語學習動機的實證探究” 課題， 主要研究非英語專業(yè)學生對英語學習的興趣， 讓學生自己管理自己， 自己學習， 自己解決學習中碰到的問題， 同時通過在舉辦各種競賽活動激發(fā)學生參加專業(yè)競賽 的興趣，培養(yǎng)更多更好的專業(yè)技能選手。通過實踐，廣東商學院華商學院非英語專業(yè)的學生在英語學習上取得了顯著的成果。該課題已結題，并獲廣東商學院華商學院教學成果一等獎，XX年教學年度考核獲評為優(yōu)秀。(三)科研工作方面科研工作方面正確理解科研與教學的關系， 一個合格的高校教師除了教學， 科研也是一個不可缺少的 部分，獨立本科院校更注重“雙師型”教師隊伍的建設，所以在XX年我參加了工業(yè)信息化部教育與考試中心組織的“全國IT職業(yè)英語水平考試”教師的培訓，并獲得全國IT英語教師資格證。教師在完成教學任務的同時要具備 一定的科研能力。為此，我在教學的同時也注重進行科學研究，及時把握學科的發(fā)展方向，真正地把理論與實踐結合起來。所是XX年在省級期刊咸寧學院學報公開發(fā)表了2篇專業(yè)學術論文 ，XX年回武漢后我也沒有放棄對本專業(yè)的繼續(xù)研究，所以終于在XX年出版了自己的一部專業(yè)著作xx10萬字，作為第一主編正式出版?？傊?，本人從講師到現(xiàn)在，雖然我分別在不同的本科學院任教，但在各個學院、系部領導的關懷和其他教師的共同努力和幫助下
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