教育系統(tǒng)負(fù)責(zé)人大會(huì)交流講話稿與教育藝術(shù)節(jié)開幕式講話匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 04:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 享成功的喜悅，待人以誠(chéng)，各抒己見，一起進(jìn)步。五是年級(jí)班主任周談判準(zhǔn)則。首要是問題鉆研，案例剖析，進(jìn)行對(duì)策研討。學(xué)校經(jīng)過增強(qiáng)教員團(tuán)隊(duì)建立，營(yíng)建優(yōu)越的校園文明，為教員專業(yè)生長(zhǎng)建立了交流、對(duì)話、協(xié)作的平臺(tái)，構(gòu)成了伙伴合作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)越氣氛，促進(jìn)了教員的專業(yè)生長(zhǎng)。三年來，學(xué)校有9個(gè)教研組被評(píng)為縣優(yōu)異教研組，有4位班主任被評(píng)為縣十佳班主任。三、容身校情，追務(wù)實(shí)效，促進(jìn)了教員、學(xué)生和學(xué)校的一起發(fā)展我校的校本研訓(xùn)工作能容身校情，嚴(yán)密結(jié)合教育教育實(shí)踐，教科研方面首要采用舉動(dòng)研討、案例研討等辦法研討，培訓(xùn)方面接納“缺什么補(bǔ)什么”的培訓(xùn)戰(zhàn)略，堅(jiān)持“教研訓(xùn)一體”，使教師們感應(yīng)有效、適用、有用，完成了由心動(dòng)到舉動(dòng)的改變，獲得了分明成效。一是促進(jìn)了教員的專業(yè)生長(zhǎng)。三年來，我校教員有32個(gè)市縣級(jí)“小我課題”順暢結(jié)題；有306篇教育教育論文、案例在省市縣獲獎(jiǎng)和宣布；有13人被評(píng)為縣學(xué)科帶頭人和縣優(yōu)青，有11人次被評(píng)為市、縣優(yōu)異班主任，縣級(jí)主干教員占專業(yè)任課教員20％以上，主干教員步隊(duì)獲得了敏捷強(qiáng)大。二是促進(jìn)了學(xué)生本質(zhì)和教育質(zhì)量的持續(xù)提拔。三年來，在各項(xiàng)競(jìng)賽中學(xué)生有119人次獲獎(jiǎng)，個(gè)中國(guó)度級(jí)獲獎(jiǎng) 3人次，省級(jí)獲獎(jiǎng)4人次，市級(jí)獲獎(jiǎng)16人次。學(xué)校教育質(zhì)量獲得了穩(wěn)步提拔。三是提拔了學(xué)校辦學(xué)程度和辦學(xué)檔次。學(xué)校延續(xù)三學(xué)年辦學(xué)程度被評(píng)為優(yōu)異等地。學(xué)校還先后被評(píng)為安全 建立進(jìn)步前輩單元、 縣持續(xù)教育進(jìn)步前輩單元、南京市“小我課題”研討優(yōu)異學(xué)校、 縣師德進(jìn)步前輩集體、 省教育學(xué)會(huì)進(jìn)步前輩單元，大大促進(jìn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。四、瞻望將來，經(jīng)營(yíng)發(fā)展，堅(jiān)持不懈的落實(shí)好校本研訓(xùn)工作行動(dòng)回憶過去，成果令人鼓舞，但問題也不容無視，如：條理不高，精密化水平不敷等。瞻望將來，還任重而道遠(yuǎn)。經(jīng)營(yíng)發(fā)展，我們
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