幼兒園大班教育教學(xué)計(jì)劃范本與幼兒園大班教育教學(xué)計(jì)劃范本20xx匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 04:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 內(nèi)容進(jìn)行反思，同時(shí)做好詳細(xì)地記錄。每周一下午檢查年段作品欄，家教欄更新情況。每月月初檢查年段教師上個(gè)月的教育活動(dòng)計(jì)劃、教育教學(xué)反思筆記，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。指導(dǎo)各班級(jí)開展主題活動(dòng)，寫好主題階段小結(jié)。指導(dǎo)各班參加區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)論。認(rèn)真做好專題研究的階段小結(jié)和匯報(bào)工作。繼續(xù)加強(qiáng)年段教玩具管理工作，由年段教師共同承擔(dān)三大類游戲材料保管工作，及時(shí)增添新的游戲材料，由各班教師獨(dú)立保管區(qū)域材料。嚴(yán)格執(zhí)行借還登記制度。根據(jù)季節(jié)的變化布置年段日然植種角，選擇反映季節(jié)特征的種相植和飼養(yǎng)的內(nèi)容。展豐富多樣的教科研工作。如，“年段班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)”等五、本學(xué)期月工作計(jì)劃安排表。九月份各班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。對(duì)新、舊生進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育。召開期初年段家長(zhǎng)會(huì)。開展“中秋節(jié)”“迎國(guó)慶”系列活動(dòng)，讓幼兒參與班級(jí)環(huán)境活動(dòng)，充分體驗(yàn)節(jié)日的氣象。組織年段教師對(duì)幼兒早操結(jié)構(gòu)和音樂進(jìn)行調(diào)整。組織年段教師學(xué)習(xí)有關(guān)二期課改精神的相關(guān)文章。組織年段教師做好班際競(jìng)賽活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。確立教研課題，制定專題研究計(jì)劃，并作好階段小結(jié)。對(duì)幼兒進(jìn)行全面家訪，與家長(zhǎng)交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況。填寫幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)。十月份督促與指導(dǎo)各班級(jí)專題計(jì)劃的實(shí)施開展。年段新教師公開教學(xué)活動(dòng)。大班互聽互評(píng)活動(dòng)。(結(jié)合研究專題)組織幼兒參加年段班際競(jìng)賽活動(dòng)。幼兒早操比賽。創(chuàng)設(shè)年段自然角。布置年段作品欄，展示幼兒繪畫作品。填寫幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)。十一月份繼續(xù)督促指導(dǎo)各班級(jí)專題計(jì)劃的實(shí)施開展。組織年段教師觀摩中班年段互聽互評(píng)活動(dòng)。組織年段教師參加區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。組織年段幼兒體驗(yàn)。組織幼兒秋游。開展安全教育主題活動(dòng)。配合園部對(duì)各班級(jí)生活常規(guī)教育情況進(jìn)行檢查。填寫幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)更換年段作品欄內(nèi)容。十二月份組織年段教師做好第二屆“迎新運(yùn)動(dòng)會(huì)”的準(zhǔn)備工作。組織年段教師觀摩小班年段互聽互評(píng)活動(dòng)。大班年段家長(zhǎng)開放日(向家長(zhǎng)匯報(bào)字寶寶樂園教育成效)。開展“迎新年”主題教育活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂。對(duì)年段幼兒發(fā)展水平進(jìn)行測(cè)評(píng)。填寫幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)。更換年段作品欄內(nèi)容。一月份組織年段幼兒參加“第二屆幼兒迎新運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)。填寫期末幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)。做好期末專題小結(jié)工作。整理教師手頭文檔工作。對(duì)年段教師工作情況進(jìn)行專評(píng)。清點(diǎn)班級(jí)財(cái)產(chǎn)。幼兒園大班教育教學(xué)計(jì)劃范本2018本學(xué)期大班報(bào)到幼兒39名。經(jīng)過大班上學(xué)期的發(fā)展和學(xué)習(xí)，總體來看幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大的進(jìn)步，特別是在動(dòng)手、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。但是大班的幼兒因?yàn)槟挲g性格不一，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本
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