教育督導(dǎo)工作總結(jié)及工作計(jì)劃與教育研修工作室管理工作意見(jiàn)匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 04:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 員建議名單，填寫(xiě)好《市教育研修工作室申報(bào)表》和《市教育研修工作室信息匯總一覽表》后，提交學(xué)校簽注意見(jiàn)，再由學(xué)校向縣教育局提交申請(qǐng)報(bào)告。 ?？h教育局組織人員進(jìn)行審核，主要審定工作室領(lǐng)銜人和成員名單，指導(dǎo)研修內(nèi)容和研修方向，簽注審核意見(jiàn)，并對(duì)確認(rèn)的工作室予以公布。 ?？h教育局向確認(rèn)的工作室下文認(rèn)定后，該工作室正式運(yùn)行。 三、工作室的任務(wù) （一）構(gòu)建研修平臺(tái)。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修，依托網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建，建立工作室專(zhuān)欄，實(shí)現(xiàn)工作室經(jīng)驗(yàn)成果共享。開(kāi)展在線研討，在線解答教育教學(xué)及管理中的問(wèn)題。 (二)打造學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。引領(lǐng)進(jìn)入工作室的成員提高師德修養(yǎng)、教育教學(xué)質(zhì)量、科研水平和管理水平。以公開(kāi)教學(xué)、組織研討、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、專(zhuān)題研究、觀摩考察等形式對(duì)工作室成員進(jìn)行培養(yǎng)。每個(gè)工作室在工作周期內(nèi)應(yīng)培養(yǎng)出一定數(shù)量的優(yōu)秀教師或優(yōu)秀管理者。負(fù)責(zé)指導(dǎo)工作室成員制訂專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，通過(guò)多種形式，引領(lǐng)工作室成員快速提升。 （三）開(kāi)展學(xué)術(shù)研究。以領(lǐng)銜人的學(xué)術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)為基礎(chǔ)，以工作室成員的共同志向、共同研究方向、共同研究愿望為依托，確定并開(kāi)展教育教學(xué)課題研究。三年周期內(nèi)至少提交一個(gè)課題研究成果參加教育教學(xué)成果評(píng)獎(jiǎng)，并提交有較高質(zhì)量的研究報(bào)告、專(zhuān)業(yè)論文或?qū)I(yè)著作等。同時(shí)，工作室要為本地的教育教學(xué)提供科研服務(wù)。 （四）承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。承擔(dān)校本培訓(xùn)和縣級(jí)及以上干訓(xùn)、師訓(xùn)任務(wù)，讓工作室成為教師或管理者成長(zhǎng)的搖籃。 （五）發(fā)揮輻射作用。通過(guò)組織多種形式的活動(dòng)，促進(jìn)工作室成員成長(zhǎng)。堅(jiān)持以教育教學(xué)和管理為中心，開(kāi)展學(xué)術(shù)研究，舉辦學(xué)術(shù)活動(dòng)，以研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、論壇、公開(kāi)教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式，向全縣示范、輻射帶動(dòng)。 （六）提煉教育成果。工作室以論文、總結(jié)報(bào)告、視頻、教材、專(zhuān)著等形式推出教育教學(xué)、教研科研、教育管理等方面的研修成果。 四、職責(zé)和權(quán)利 （一）工作室領(lǐng)銜人職責(zé) 1．提高師德修養(yǎng)。在師德方面率先垂范，通過(guò)言傳身教幫助成員提升學(xué)識(shí)水平和師德修養(yǎng)，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感。 2．管理工作室。負(fù)責(zé)工作室的工作，確定本工作室研究發(fā)展方向，擬定工作室的工作目標(biāo)、工作方案等；制訂每學(xué)年工作計(jì)劃，完成年度和任期工作總結(jié)；制訂本工作室日常管理制度。 3．引領(lǐng)工作室成員。發(fā)揮輻射和引領(lǐng)作用，帶動(dòng)工作室成員共同成長(zhǎng)。定期或不定期組織工作室成員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)與研討，每年集中研討活動(dòng)次數(shù)不少于6次（其中，集中研修不少于2次），實(shí)行雙向互動(dòng)，當(dāng)好示范者。每學(xué)年至少進(jìn)行1次縣級(jí)以上公開(kāi)展示和1個(gè)專(zhuān)題講座。每學(xué)年參與工作室成員聽(tīng)課或活動(dòng)指導(dǎo)時(shí)間不得少于30學(xué)時(shí)。 4．開(kāi)展改革研究。鉆研教育教學(xué)或管理理論，堅(jiān)持教育改革實(shí)驗(yàn)。研究教育教學(xué)或管理中普遍
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