【文章內容簡介】 便飯，有時連我自己都覺得自己“貪婪”，從圖書室借來的雜志一本又一本，一套又一套，卻舍不得還回去。通過閱讀學習《教育觀課程觀學生觀》這本書，更使我認識到，關注未來，放飛希望，要求我們更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。我覺得首先要樹立把每一個學生培養(yǎng)“成人”教育觀，逐步養(yǎng)成科學地看問題、想問題的習慣，形成大膽想象、敢于創(chuàng)新、注重事實、樂于探究的科學態(tài)度；注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高；一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效，年度工作總結《教育年度個人工作總結》。 棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。切實擔負起教師應盡的責任和義務。二、關注學生，熱愛學生工作中，我把熱愛學生放在第一位，這是作為一名教師的職業(yè)道德。在每一點每一滴的小事中，我時刻謹記《新世紀教師職業(yè)道德》中對教師的各項要求，并以此作為評價自己師德標準的尺度。有了這種心境，師生之間就能處于一種***的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。有次班上的學生手指破了，急需包扎，一時找不到紅藥水，我二話沒說，跑出校門去買了回來，后來這個學生與我親近多了，上課也不再搗蛋大多數(shù)情況下，堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。三、踏實工作，追求卓越今年，我校繼續(xù)開展了編輯《教師成長記錄袋》的工作，在活動開展的過程中，我整理了自己這幾年來的教學案例、反思、感想、隨筆、教案、論文、計劃、總結等各項材料，把凌亂了好長一段時間的材料進行整理、分類、保留。我感到有一種說不出的激動和感慨?；厥走^去幾年來的各項工作，仿佛都歷歷在目，記憶猶新。記錄進步，激發(fā)潛能。在回顧自己的工作歷程，體驗成功的同時，我產生了自豪感，激發(fā)繼續(xù)努力的斗志，激發(fā)自己的潛能，促進自己向高層次發(fā)展。自我評價，自我反思。成長記錄袋在展示成績的同時，也使我不斷回想取得成績的過程和方法，從中找到了成功的經驗和失敗的教訓，學會了自我反省。在參觀其他教師的記錄袋的同時，我也發(fā)現(xiàn)另外別人的長處，找出自己的優(yōu)勢，同時找到與別人的差距，使自己能正確評價自我。交流經驗，完善自我。教育工作總結和安排區(qū)教育系統(tǒng)全面推進改革，基礎教育水平全面鞏固提高的一年。一年來，全區(qū)教育系統(tǒng)廣大干部職工在區(qū)委、區(qū)政府的正確領導下，在上級教育部門的關心指導下，按照“城鄉(xiāng)一體化”、“實現(xiàn)教育均衡發(fā)展”的辦學目標，解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，推進了全區(qū)教育事業(yè)的全面健康發(fā)展，圓滿完成了全年的各項工作任務?，F(xiàn)將年全區(qū)的教育工作總結如下：確立了先進的辦學目標。今年上半年，局在全系統(tǒng)深入開展了“認清形勢，找準位置，明確思路，加快發(fā)展”大學習大討論活動，自下而上全方位地進行了形勢分析和教育定位。各校結合區(qū)和當?shù)亟洕鐣l(fā)展趨勢，進行科學、可行、超前的學校發(fā)展規(guī)劃，制定出了符合自身特點、師生統(tǒng)一認識與追求的發(fā)展目標。教育局也通過學習、討論，適時提出了“建包頭市一流教育，創(chuàng)自治區(qū)教育強區(qū)”的目標定位。為了使這一目標深入人心，局在全系統(tǒng)內多次召開了座談會，廣泛宣傳此次目標定位的重大歷史意義，就深刻認識經濟社會發(fā)展給教育帶來的新挑戰(zhàn)與新任務，站在歷史與時代的高度，重新認識教育肩負的重任等展開了討論。通過大學習大討論活動的開展，在全系統(tǒng)樹立了學校、教師、學生全面發(fā)展、共同發(fā)展觀、和諧發(fā)展觀，以多種形式的思想教育，統(tǒng)一了思想，激發(fā)了工作熱情和積極性，增強了投身教育的信心和決心。形成了科學的辦學理念。通過廣泛的學習和深入的分析，局在全系統(tǒng)內部形成了一整套科學的辦學思想和理念。樹立全面發(fā)展和全體發(fā)展觀。確立素質教育思想，促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生具有健全的人格、扎實的知識、健康的體魄、創(chuàng)新的精神，為學生終身持續(xù)發(fā)展打好基礎。面向全體學生，堅持“決不放棄一個學生”、“對每個學生負責和對學生終身發(fā)展負責”的思想，堅決控制輟學現(xiàn)象的發(fā)生。樹立和諧的發(fā)展觀。推進農村教育快速發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)教育差距。促進各級各類教育的和諧發(fā)展，構建幼兒教育、義務階段教育、普通高中教育、職業(yè)教育共同發(fā)展的教育結構。加大對教師的關注，以教師的成長和提高帶動學校的發(fā)展，形成學校、教師、學生和諧發(fā)展。確立教育就是服務的思想，即全心全意為人民群眾服務，為經濟發(fā)展服務，為學生的終生發(fā)展服務的思想。深入開展了保持共產黨員先進性教育活動。局在全系統(tǒng)內積極組織開展了保持共產黨員先進性教育活動，以先進性統(tǒng)領校長隊伍、骨干教師隊伍和機關干部隊伍建設?；顒悠陂g邀請中央教科所特約研究員趙建華教授、教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心付宜紅教授和北京光明小學的劉永勝校長，就辦學理念及新課程標準的理解等內容在影劇院作了三場專題報告。邀請北京四中校長來區(qū)講學，暢談《如何做好學校管理》。四場專題報告會不僅拓寬了老師們的視野，加深了對新課程改革的認識和理解，更增強了他們不斷學習、創(chuàng)新工作的責任感和緊迫感。還邀請了區(qū)經貿局和發(fā)改局同志分別進行了經濟和社會發(fā)展形勢報告，組織校長、教師參觀了開發(fā)區(qū)重點工程項目、農電系統(tǒng)科學化管理，學習企業(yè)現(xiàn)代化管理經驗。同時，教育局還組織了校長、教師、家長等幾個層面的座談會；與東壩村、什大股村黨支部結成共建對子，為東壩村籌集資金6萬元，打水井一眼，為什大股村小學籌措資金完成校園改造和平整操場的任務。大力開展“教育形象塑造年活動”。按照《包頭市教育局“教育形象塑造年”工作方案》的要求，教育局黨委在全區(qū)中小學校中開展了教育形象展示活動。在學校管理中，通過推進學校管理科學化、規(guī)范化，全面提高教育教學質量與辦學水平，全力打造有規(guī)模、有影響的品牌學校、特色學校，整體提升教育的對外知名度與吸引力。在師德建設中，提出做學生信任的教師、做家長滿意的教師、做社會尊敬的教師的師德建設標準。在德育工作中，始終堅持以課堂教育為主渠道，以八個德育基地為主陣地，以豐富多彩的德育活動為載體，以紀念日、節(jié)慶日教育為契機，在學生中廣泛開展愛國主義教育、理想信念教育、心理健康教育、法制教育。在行風建設中，抓住機關干部作風建設、端正行業(yè)風氣、全面推行政務校務公開三個重點環(huán)節(jié)，加大建設力度，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。在機關作風建設中，教育局提出做學習型、服務型、創(chuàng)新型機關干部，以服務為宗旨，以學習為基礎，以創(chuàng)新為動力，塑造優(yōu)良高效的機關干部形象。教師隊伍建設得到加強。一是以狠抓“教學五認真”為突破口，提高備課、講課的“含金量”。區(qū)教研員利用一個多月的時間對全區(qū)各中心小學、中學進行了“教學五認真”檢查指導。共聽課210多節(jié)，查閱教案、作業(yè)1000多本。通過調查研討，在全區(qū)提出了反思教學，在“五認真教學”中做到自評、互評，實現(xiàn)教學過程優(yōu)質化。二是校本培訓工作繼續(xù)加強。在全區(qū)教師中開展了“十個一”活動。增強了學校的科研氛圍，提升了教師的學習積極性，規(guī)范了教師的教學行為。三是加強了對青年、骨干教師的培訓。建立了區(qū)教研員與區(qū)青年、骨干教師的聯(lián)系制度，幫助青年教師迅速成長。今年，區(qū)共有41名教師在國家語言文字大賽中獲獎，1名老師在國家級作文教學大賽中獲得一等獎。有10人在自治區(qū)級教學能手賽、青功賽中獲獎，15人在市級青功賽中獲獎，71人被評為市級教學能手和學科帶頭人新課程改革穩(wěn)步推進。為了進一步推廣新課程，教研室組織了全區(qū)小學語文、數(shù)學、綜合課的研討交流活動和初一年級、小學各年級英語課程培訓活動和初中數(shù)學分片研討會，參會人員1000多人/次。研討活動和培訓活動的舉辦使們收集到了一線教師反饋的第一手資料，對提高區(qū)教育教學水平，走在全市新課程改革前列將起到重要作用。課題研究方面區(qū)也取得突破。今年區(qū)承擔市級課題5個，自治區(qū)級課題3個。迎接了自治區(qū)教研室對包49中課