教務處年度工作計劃與教委優(yōu)化城鄉(xiāng)教育改革計劃匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 04:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 境；深化領導干部經(jīng)濟責任審計，健全教育內(nèi)部審計制度，完善教育內(nèi)部審計網(wǎng)絡，加強教育內(nèi)部審計人員培訓；進一步推進廉政文化進校園活動。二、深入實施素質(zhì)教育，提高育人質(zhì)量，切實增強德育工作實效性。推進“和諧育德”教育創(chuàng)新工程，以慶祝建國60周年為主題，開展弘揚和培育民族精神教育活動；發(fā)揮學校德育工作的主陣地作用，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程和各學科教學中，開展學生心理健康教育和養(yǎng)成教育，重點關注留守少年兒童、農(nóng)民工子女等特殊群體的心理健康成長；加強班主任和德育隊伍建設，開展班主任基本功競賽活動；加強德育信息化、網(wǎng)絡化建設，促進家庭、社會和學校齊抓共管格局的形成；重點加強中職學生思想政治及良好行為習慣養(yǎng)成教育，開展以敬業(yè)和誠信為重點的職業(yè)道德教育，加強中職學生的活動空間管理；加強校園文化建設，培育校園文化建設優(yōu)秀成果，營造良好的教育人文與自然環(huán)境。9．推進基礎教育課程改革，提高學生綜合素養(yǎng)。啟動實施普通高中新課程改革，深化校本教研制度建設，加強教學研究，建立完善教育教學質(zhì)量監(jiān)測體系，優(yōu)化教育教學方式，提高課堂教學效率，深化課堂教學改革，轉變學生學習方式，培養(yǎng)學生動手動腦、解決實際問題的能力，切實減輕學生過重負擔；建立和完善符合素質(zhì)教育要求的學生學習和成長的綜合素質(zhì)評價體系，進一步提高學生綜合素質(zhì)；深入推進考試評價制度改革，實施初中畢業(yè)生學業(yè)考試與綜合素質(zhì)評價相結合的招生制度，推進綜合素質(zhì)評價結果加分和綜合素質(zhì)評價加特長進行錄取的工作，完善普通高中招生考試制度。認真貫徹落實區(qū)委、區(qū)政府《關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的實施意見》和建設健康 有關要求，做好城鄉(xiāng)中小學藝體設備設施配置，開足開齊體衛(wèi)藝課程，貫徹落實陽光體育運動開展，確保學生每天鍛煉一小時；推進藝術、體育科研工作，開展好“體育、藝術、科技2+2”項目實驗工作；加強各級各類學校衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作；全面實施學生體質(zhì)健康標準，開展城鄉(xiāng)學生營養(yǎng)調(diào)查，研究制定寄宿制學校學生膳食營養(yǎng)指導意見；組織實施好中考體育考試工作；開展豐富多彩的校園藝體活動，繼續(xù)開展紅色經(jīng)典歌曲傳唱活動，舉辦第三屆校園藝術節(jié)、第四屆中小學生田徑運功會、中小學生乒乓球賽、籃球賽、羽毛球賽等系列藝體活動，積極參加 市教育系統(tǒng)慶祝建國60周年大合唱展演活動、 市第五屆中小學生藝術展演等活動；開展國防教育工作，加強學校軍訓工作管理。，提高學生綜合素質(zhì)。深化環(huán)境保護教育、科學普及教育、民族常識、人口與計劃生育教育、家庭教育等專項教育，積極創(chuàng)建市、區(qū)級綠色學校，開展青少年科技創(chuàng)新活動。規(guī)范校園語言文字，規(guī)范學生漢字書寫，開展中華經(jīng)典誦讀活動。繼續(xù)大力抓好普通話培訓，推進普通話水平測試信息化；推進教育國際合作與交流水平，加大教育對外開放力度，拓寬教育對外交流渠道。三、促進各級各類教育及城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展12．擴大學前教育規(guī)模和質(zhì)量，學前三年幼兒受教育率達到75％以上，學前一年入園率達到96%以上。深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，加強農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園規(guī)范化建設，提高農(nóng)村學前教育普及程度；加強對幼兒園教育教學的指導和管理，推進“以園為本教研制度建設”，規(guī)范辦園行為；深化城鄉(xiāng)幼兒園手拉手幫扶活動，帶動城鄉(xiāng)各類幼兒園共同發(fā)展的工作機制；指導龍都幼兒園創(chuàng)建市一級幼兒園，申報市級示范幼兒園。13．義務教育均衡發(fā)展，確保適齡學生都能入學。繼續(xù)實施小學入學年齡6周歲，對城區(qū)中小學進一步挖潛擴容，確保小學和初中招生，保障進城務工農(nóng)民子女接受義務教育。積極開展特色學校、特色項目學校創(chuàng)建工作，加強義務教育尾端學生管理，提高此部分學生學習成效，全力推進農(nóng)村小班教學試點。堅持特教學生隨班就讀，完善義務教育覆蓋率；加強農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育基礎教育信息資源的研究開發(fā)與應用，進一步提高應用水平，努力實現(xiàn)“班班通、堂堂用”，逐步實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)信息資源共
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