護(hù)士節(jié)演講稿：愛(ài)與你我同在與護(hù)士節(jié)表彰會(huì)主持詞匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 04:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 體工作的圓滿，也才有醫(yī)院事業(yè)大海般的波瀾壯闊！”?。涸俅握坡曌ＹR獲獎(jiǎng)的班組！接下來(lái)我們要頒發(fā)的是年度最具力度的集體獎(jiǎng)項(xiàng)：先進(jìn)科室大獎(jiǎng)！有請(qǐng)()為獲獎(jiǎng)科室頒獎(jiǎng)！頒獎(jiǎng)詞：（）熱情服務(wù)，全年出院病人人次。（）危重病人人次。（）的技術(shù)特色后來(lái)居上，開(kāi)拓創(chuàng)新。（）上下努力，管理工作上了一個(gè)新的臺(tái)階。（）在醫(yī)患之間架起了寬闊、堅(jiān)實(shí)的橋梁，確保醫(yī)療安全。()業(yè)務(wù)收入居全院首位。（）取得質(zhì)量和效益的雙豐收，（）跨進(jìn)了省級(jí)先進(jìn)的行列，這些科室在過(guò)去一年的時(shí)間里所取得的成績(jī)有目共睹，讓我們真誠(chéng)感謝他們?。ù颂幇才乓粋€(gè)先進(jìn)科室負(fù)責(zé)人談獲獎(jiǎng)感言。）甲：為你心動(dòng)，為你感動(dòng)，讓我們用掌聲祝福所有獲獎(jiǎng)的科室和班組！乙：哎，祝賀歸祝賀，此時(shí)此刻，我特想知道我們的科主任在想什么，就（）主任吧!請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在最想說(shuō)的一句話是什么？回答：（）乙：謝謝()主任讓我們一起分享了他的喜悅，同時(shí)希望在每年的舞臺(tái)我們會(huì)看到更多不同的身影！下面請(qǐng)欣賞快板《春風(fēng)頌》，演出單位：博愛(ài)藝術(shù)團(tuán)。（此處不安排上臺(tái)授獎(jiǎng)）丙：春風(fēng)萬(wàn)里暖萬(wàn)家，春意盎然天地新。每年這個(gè)時(shí)候，都是我們醫(yī)院最激動(dòng)人心的時(shí)候，你想知道為什么嗎？丁：為什么呢？相信我們的觀眾都很好奇！甲：我想我知道！因?yàn)榻酉聛?lái)要公布的是年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、工會(huì)積極分子、優(yōu)秀共青團(tuán)員、五好家庭、優(yōu)秀護(hù)士、優(yōu)秀質(zhì)控員的獎(jiǎng)項(xiàng)！?。涸瓉?lái)是這樣，那我們趕快告訴大家吧！獲得年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)的是：乙:被評(píng)為年度工會(huì)積極分子的是:丙：年度優(yōu)秀共青團(tuán)員是：丁:獲年度“五好家庭”的是：甲:接下來(lái)是年度優(yōu)秀護(hù)士名單，她們是：乙：被評(píng)為年度優(yōu)秀質(zhì)控員的是：丙:讓我們把掌聲獻(xiàn)給他們!雖然他們沒(méi)有機(jī)會(huì)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，但他們同樣值得成為年我們?yōu)橹袆?dòng)和驕傲的人！?。喝盒情W耀，心潮澎湃，過(guò)去的一年真是令人感慨萬(wàn)千！讓一曲歡欣鼓舞的舞蹈掀起快樂(lè)的節(jié)奏吧！請(qǐng)欣賞由醫(yī)院工會(huì)帶來(lái)的印度風(fēng)情舞蹈！（引導(dǎo)禮儀帶領(lǐng)最佳授課老師、最佳帶教老師等單項(xiàng)獎(jiǎng)候場(chǎng)準(zhǔn)備）甲：別樣的舞蹈，別樣的心情，（和乙對(duì)話式說(shuō)）小乙，過(guò)去的一年，真是不平凡的一年哪！你看：“眾志成城創(chuàng)建三甲”的號(hào)召深入人心，廣慈樓建設(shè)如火如荼，人才建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)、技術(shù)創(chuàng)新好消息是接連不斷，臨床教學(xué)工作取得了歷史性的突破；乙：還有，成功舉辦了全縣婦產(chǎn)科學(xué)術(shù)年會(huì)、全縣基層衛(wèi)生技術(shù)人員適宜技術(shù)培訓(xùn)班、全市超聲醫(yī)師培訓(xùn)班，還成功承辦了全市醫(yī)政工作會(huì)議、婦產(chǎn)科以全省縣級(jí)醫(yī)院第一名的成績(jī)通過(guò)了產(chǎn)科急救中心達(dá)標(biāo)驗(yàn)收；丙：是啊，太多了，一下子也講不完，留在后面慢慢告訴大家吧！你知道接下來(lái)要頒發(fā)什么獎(jiǎng)嗎？?。菏亲罴咽谡n老師獎(jiǎng)，想知道是那幾位嗎？我現(xiàn)在就告訴大家，他們是：（）有請(qǐng)（）為他們頒獎(jiǎng)！頒獎(jiǎng)詞：“在病人面前，他們是治病救人的醫(yī)生；在課堂上，他們是傳道授業(yè)的老師；他們奔波在病房和教室，始終不忘身后有患者和學(xué)生，他們用堅(jiān)韌的肩，扛起了教學(xué)的重任；用博大的愛(ài)，贏得了學(xué)生的尊重!”甲：接
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