思想及工作自我鑒定2篇與思想品德研討會發(fā)言材料匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 03:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 培養(yǎng)了我一定的組織與社交能力，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境。在生活上，我向來崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。我不斷地完善自己，提高自身素質(zhì)，認真鉆研，勇于創(chuàng)新。與老師與同學(xué)保持著緊密的關(guān)系，樂于幫助同學(xué)解決學(xué)習與生活上的麻煩。不僅如此，我還熱愛籃球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。作為一名大學(xué)，我所擁有的是年輕和知識。我可以用熱情和活力，自信和學(xué)識來克服畢業(yè)后生活和工作中的各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。思想品德研討會發(fā)言材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！首先感謝市教研室能給我這次向同行學(xué)習與交流的機會，我感到非常激動和榮幸！下面我就把在思品教學(xué)中的一些粗淺的做法向各位匯報一下，望大家不吝斧正。第一：對學(xué)生進行總體規(guī)劃，分段指導(dǎo)，大膽創(chuàng)新，勇于實踐。在我?！百|(zhì)量立校、科研強?！钡闹笇?dǎo)下，我校校領(lǐng)導(dǎo)與老師共同制定了完善的制度與發(fā)展理念：為學(xué)生“三年打基礎(chǔ)，六年做準備，使其一生有作為”。初一我們著力培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣,建立良好的師生關(guān)系。師生關(guān)系直接影響著學(xué)生的學(xué)習情緒。師生心理相容能夠提高教學(xué)效果。如果學(xué)生真正把教師當作知心朋友，喜歡這位教師，自然而然就對這位教師的課表現(xiàn)出濃厚的興趣。這就是我們常說的“親其師，信其道，授其業(yè)”的道理。激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，必須在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對老師的親切感。教師也要放下老師的架子，平易近人，尊重學(xué)生，這樣才能創(chuàng)造一個師生心理相容的良好環(huán)境。教師通過利用自己的職業(yè)優(yōu)勢，做學(xué)生的知心朋友，建立起信任、尊重、幫助、團結(jié)、友愛、共同進步的良好師生關(guān)系。學(xué)生親其師，才能信其道，樂其道。 在建立了良好的師生關(guān)系的同時，思品課老師們更是精誠合作打好團體戰(zhàn)。思品課教師每周都要集體備課，共同商討調(diào)動學(xué)生學(xué)習興趣的方法，導(dǎo)演并開展了別開生面的實踐活動。通過校“模擬法庭”、“焦點訪談”、“辯論會”、“演講比賽”、“說三道四”、飾演小品等豐富多彩的活動，把知識融入到生活實踐中去，讓學(xué)生在參與中感知、理解生活與社會，從而對思想品德形成了濃厚的學(xué)習興趣，讓學(xué)生輕松“入道”，實現(xiàn)了“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。初二重點抓能力培養(yǎng)。通過初一一年左右的興趣培養(yǎng)，到了初二開始有梯度的對學(xué)生進行以自主學(xué)習為主的綜合能力培養(yǎng)，從而達到學(xué)以致用的最終目的。古希臘生物學(xué)家普羅馬塔戈說過：“頭腦不是一個被填滿的容器，而是一個需要被點燃的火把?！弊灾鲗W(xué)習是學(xué)生的學(xué)習行為，通過師生雙方統(tǒng)一的教學(xué)活動中進行的的學(xué)習，但不是孤立的學(xué)生行動，不時拋開教師完全由學(xué)生自己“做主”的學(xué)習。它只是意味著在教學(xué)過程中教師不武斷、不強制、不灌輸，意味著教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當?shù)臈l件、營造恰當?shù)姆諊ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望，培養(yǎng)學(xué)生的持續(xù)學(xué)習能力。而綜合能力的培養(yǎng)是通過自主學(xué)習建立在扎實學(xué)科基礎(chǔ)之上,循序漸進、由淺入深, 由
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