【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 愿都選擇了建筑學(xué)。沒什么特別的愛好，自然對(duì)建筑學(xué)也是沒什么興趣，雖然不至于說是被迫選擇了建筑學(xué)，但是在這種情況下對(duì)建筑學(xué)肯定熱情不高，這樣的話對(duì)學(xué)習(xí)肯定有很大影響。果然，一直以來我都沒有放很多心思在學(xué)習(xí)上，一般都只是把作業(yè)應(yīng)付了事，有時(shí)候甚至連應(yīng)付都沒去應(yīng)付，以至于我的成績(jī)算是很差的了。不過我自己也很清楚這樣下去對(duì)我自己沒有任何的好處，所以我在接下來的三年里要比別人更加努力。大一的時(shí)候主要是讓同學(xué)來真正認(rèn)識(shí)建筑學(xué)，對(duì)建筑學(xué)有所理解，并且做一些基礎(chǔ)訓(xùn)練，包括字體、線條、墨線、素描等；下學(xué)期則主要是學(xué)基本的構(gòu)成平面構(gòu)成，立體構(gòu)成，和空間構(gòu)成，并且初步接觸到了“設(shè)計(jì)”的部分，這個(gè)時(shí)候設(shè)計(jì)成分的融入和直觀模型的制作讓我體會(huì)到了個(gè)建筑學(xué)，還對(duì)大師作品進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的分析。應(yīng)該說這個(gè)階段我還能憑借著自己原有的一點(diǎn)基礎(chǔ)來做這些作業(yè)，而沒有真正投入地去跟著老師或者自己學(xué)習(xí)東西，所以作業(yè)也就是馬馬虎虎。而我想，這個(gè)馬馬虎虎也就為我在大二的時(shí)候進(jìn)行的設(shè)計(jì)的不給力埋下了不好的伏筆。大二就進(jìn)入了建筑學(xué)核心的部分“設(shè)計(jì)”（起碼我認(rèn)為是核心部分）。整個(gè)大二我們做了四種不同建筑的設(shè)計(jì)，分別是別墅、幼兒園、圖書館、售樓處。在設(shè)計(jì)前我都會(huì)先去找一些相關(guān)的資料，可能是由于我收集的資料不夠多，或者是我沒利用好資料，總之在我設(shè)計(jì)的作品中并不怎么能體現(xiàn)出我看到的東西。而在設(shè)計(jì)過程中與老師交流不足也是我的一大問題，這樣老師就不能及時(shí)了解到我的思想，就無法對(duì)我的想法我的錯(cuò)誤進(jìn)行指導(dǎo)，也就導(dǎo)致了我的作品的成果肯定不能好到哪里。而設(shè)計(jì)初期就感受到的挫敗感也難免讓自己產(chǎn)生一些負(fù)面情緒，并對(duì)接下來的學(xué)習(xí)造成更壞的影響。大三以及以后，經(jīng)過大二下學(xué)期在學(xué)習(xí)上極度的失意的刺激，自己在暑期進(jìn)行了深刻的反思，覺得自己不能再墮落下去了，否則畢業(yè)后可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己這五年在知識(shí)上處于原地踏步的水平，甚至還不如五年前。雖然我自己的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但是畢竟學(xué)習(xí)了兩年，多多少少聽老師同學(xué)講的，再加上自己的一些體會(huì)，對(duì)于學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方法什么的也總算有一些自己的理解。關(guān)于基礎(chǔ)練習(xí)，字體、線條、墨線、素描等，如何做得更好，可以用兩個(gè)字來說“細(xì)致”，這些東西就是看你的耐心耐力，只要肯花多一點(diǎn)時(shí)間在上面，我相信很多人都會(huì)做得更加好。其實(shí)，大一進(jìn)行的那些基礎(chǔ)訓(xùn)練是很重要的。直到現(xiàn)在老師還是會(huì)提到讓我們有時(shí)間應(yīng)該去臨摹鋼筆畫，最好能出去寫生。接下講講設(shè)計(jì)的各個(gè)階段的體會(huì)。通常我們每設(shè)計(jì)一個(gè)建筑前，老師都會(huì)給我們分析該類建筑設(shè)計(jì)要注意的問題，給我們講講功能空間關(guān)系，需要注意的規(guī)范等，這時(shí)我們也要分析一下任務(wù)書，有哪些功能空間，那些空間應(yīng)該放在首層，那些應(yīng)該與之相聯(lián)系密切等，在任務(wù)上做下記號(hào)，并大體計(jì)算一下建筑面積，建筑占地面積等經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)。然后就是要找資料，資料不應(yīng)該單單是這類建筑中的優(yōu)秀作品，還應(yīng)該包括相關(guān)的規(guī)范，在規(guī)范上過不去的建筑就什么都不是。設(shè)計(jì)別墅就可以看看《民用建筑設(shè)計(jì)通則》、《住宅建筑規(guī)范》、《住宅設(shè)計(jì)規(guī)范》，設(shè)計(jì)幼兒園可以看看《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》，我想，這不單對(duì)我們現(xiàn)在設(shè)計(jì)有幫助，對(duì)以后真正走上工作崗位也是有很大幫助的。對(duì)于方案如何開始設(shè)計(jì)的問題，其實(shí)有幾種方法：—立面—效果圖，—平面，—平面—效果圖。其實(shí)無論那種方法都沒有錯(cuò)，實(shí)際情況也不是完整按照以上方法進(jìn)行，通常是整體設(shè)計(jì)，同時(shí)進(jìn)行。先設(shè)計(jì)平面，做到效果圖時(shí)經(jīng)過推敲，反過來修改平面等，那是經(jīng)常發(fā)生的事情。我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)建筑，通常會(huì)通過前面大量查找資料（設(shè)計(jì)素材與規(guī)范），積累了大量同類型建筑的符號(hào)，特征后進(jìn)行的。要確立一個(gè)主題，一個(gè)概念，例如設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園，你可以叫“魔方之城”、“積木林”、“童話世界”等，然后你可以通過文字、圖片、表格等表達(dá)你的概念，說明你的設(shè)計(jì)如何實(shí)現(xiàn)了你的概念?！耙徊荨薄ⅰ岸荨迸c老師洽談方案階段。注意“一草”方案階段主要看平面功能關(guān)系，但是我認(rèn)為如果能提供一些體塊模型甚至示意效果圖，將會(huì)使老師更好地理解你的意圖。最后貼一句最近在網(wǎng)上看到的話，希望能激勵(lì)到自己。大一傻逼才學(xué)習(xí)，大二不學(xué)習(xí)的是傻逼，大三連傻逼都知道學(xué)習(xí)了，大四都學(xué)成傻逼了！我已經(jīng)傻逼兩年了，不能再繼續(xù)傻逼下去了！第五篇：08建筑學(xué)(2)班年度工作計(jì)劃與總結(jié)2工作總結(jié)一、學(xué)習(xí)我們班級(jí)同學(xué)較去年學(xué)習(xí)積極，常去綜合樓上自習(xí)，作業(yè)完成量和質(zhì)量有所提高。宿舍雖然都配有電腦，但是我們班級(jí)(更多請(qǐng)關(guān)注：)的同學(xué)卻可以合理地利用，無人沉迷于游戲中，也沒有人因此而耽誤課程，出勤率高。期末未出現(xiàn)作弊的現(xiàn)象，掛科人數(shù)及門次較去年相比大幅度的下降，學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好。但是仍有很多不足之處，比如經(jīng)常在班級(jí)里面上自習(xí)的同學(xué)還不是太多，還是又很多的同學(xué)沒有能夠掌握好很好的學(xué)習(xí)方法以及沒有合理的支配時(shí)間導(dǎo)致學(xué)習(xí)的重心有所偏移，使某些科目沒有得到足夠的重視。二、衛(wèi)生班級(jí)定期輪流值日，計(jì)劃合理分工明確，有兩次獲得“優(yōu)秀班級(jí)”的稱號(hào)，衛(wèi)生保持較好，宿舍幾個(gè)人衛(wèi)生也都有提高名著中個(gè)人的形象三、思想班級(jí)凝聚力強(qiáng)，團(tuán)結(jié)一致，集體意識(shí)顯著提高，在學(xué)校和活動(dòng)上都十分積極，思想活躍，入黨也很積極四、活動(dòng)在上一學(xué)期班級(jí)分別組織了體育，棋類的競(jìng)技比賽以及冬至包餃子的活動(dòng)。兩次活動(dòng)準(zhǔn)備的都很充分，組織得力，后勤也很到位。團(tuán)日活動(dòng)和08級(jí)建筑學(xué)3班舉辦的活動(dòng)不僅增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，而且還提升了班級(jí)同學(xué)的凝聚力。不足之處就是本班級(jí)沒有組織外出活動(dòng)，無專業(yè)性質(zhì)的戶外建筑認(rèn)知。工作計(jì)劃新的一學(xué)期，新的一學(xué)年，過往的一切全部歸零，我們一起又重新開始，帶著上一學(xué)年工作上的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們將繼續(xù)去探索，去發(fā)現(xiàn)。新學(xué)期我們班級(jí)工作圍繞以下幾方面展開。一、擁有共同奮斗的目標(biāo)。共同的奮斗目標(biāo)是班集體建設(shè)的方向，它反映全班同學(xué)的共同愿望和要求我班把爭(zhēng)創(chuàng)“先進(jìn)班集體”作為本班的學(xué)年目標(biāo)，從實(shí)際出發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，團(tuán)結(jié)互助，攜手前進(jìn)。二、創(chuàng)造高度的政治氛圍。班級(jí)成員認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論；關(guān)心時(shí)事，正確認(rèn)識(shí)黨的路線、方針、政策；積極參加校、院、班組織的活動(dòng)，遵守政治紀(jì)律。三、營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。班級(jí)成員學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正；遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，熱愛所學(xué)習(xí)的專業(yè)并圓滿完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)；注重是環(huán)節(jié)能力素質(zhì)的培養(yǎng)。發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、求是、創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。四、培養(yǎng)較強(qiáng)的集體主義與遵守紀(jì)律觀念。集體主義是班級(jí)工作的靈魂，對(duì)班級(jí)工作的順利看站起著巨大的促進(jìn)作用。班級(jí)成員要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感；要樹立以集體主義為核心的價(jià)值觀。班級(jí)成員能嚴(yán)格規(guī)范自己的行為。五、組織生動(dòng)活潑、豐富多彩的課外活動(dòng)。班級(jí)能夠適合大學(xué)學(xué)生特點(diǎn)，充分發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng)，開展生動(dòng)、活潑、健康的科技、文化、體育、娛樂等第二課堂活動(dòng)，達(dá)到既鍛煉學(xué)生能力有提高素質(zhì)的目的?？傮w工作計(jì)劃如下：建立學(xué)習(xí)互助對(duì)子。讓學(xué)習(xí)成績(jī)較為落后的同學(xué)得到及時(shí)的幫助，同時(shí)也能培養(yǎng)同學(xué)們的互助精神，增強(qiáng)同學(xué)間的友誼。建立互助對(duì)子以自愿為原則，形成互助對(duì)子后通知班級(jí)便可，并根據(jù)兩人的學(xué)期期末成績(jī)?cè)谄渚C合測(cè)評(píng)中做適當(dāng)加分。積極開展文體活動(dòng)。在本學(xué)期開展一至二次文體活動(dòng)，比如說羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等，還有，在期中組織一次集體出游，使得男女生可以同時(shí)參與。避免舉辦的某項(xiàng)活動(dòng)僅有個(gè)別學(xué)生參加。以此達(dá)到增強(qiáng)同學(xué)間感情及鍛煉身體和對(duì)專業(yè)進(jìn)一步了解的目的。在已建立班級(jí)群的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建班級(jí)校友錄或主頁，在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)班級(jí)的風(fēng)采。班級(jí)校友錄或主頁也可以作為同學(xué)們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級(jí)體這個(gè)大家庭中。