幼兒教師演講稿：感受幸福(編輯修改稿)
2024-11-23 03:36 本頁面
【文章內容簡介】 怨,教師的挫折和壓力分析起來不過來源于:。,. 管理者的激勵與調節(jié)也是我們教師所一直渴望的,在幼兒園里的大多數(shù)普通教師都經歷過這樣的事情:某次上面有任務下來,或是開課,或是表演,往往這樣的任務都會指定某些老師,而大多數(shù)老師都會覺得事不關己,甚至認為”領導眼里沒有咱”,”搶任務”的活動,這種合理的需要包括物質和精神兩大方面的需要,前者得到一定的滿足之后,再滿足這種較高層次的精神需要:一種公平競爭的需要,一種被認可和獲得尊重的需要呢?搶任務活動就是給每一位幼兒教師以充分表現(xiàn)自己的教育思想和業(yè)務能力的機會，使她們發(fā)揮了自我動力（內驅力）”要我做,我才做”為”我要做”.不僅能激發(fā)教師的成就欲,更能增加集體之間的一種團結協(xié)助精神!無疑是一個明智的舉措,一種有效的激勵方式!,有夢就有
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