幼兒大班教師讀書筆記與幼兒大班畢業(yè)典禮主持稿匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 03:35 本頁面
【文章內容簡介】 言的。別對教師有過多的期待而讓教師無所適從，產生職業(yè)倦怠和職業(yè)迷茫。對幼兒教師要多鼓勵，少職責，多引導，不貶損。不能只說老師們做的不對，要引導老師們思考不對在哪里及什么是對的，當管理人員和專家們自己也不知道什么是對的時候，最好別告訴老師他們錯了，不要期待人人都是教育家，但可以期待人人盡力而為。是否滿足了教師的成就感幼兒教師成就感的指向主要的不應是文本的和紙面上的成果，而應是每天日常的幼兒行為和表現(xiàn)。也就是說，能引發(fā)幼兒積極投入、努力創(chuàng)造、主動表達，能讓幼兒在原有水平上得到發(fā)展，是幼兒教師最大的成就。文本的、紙面的成就只是日常幼兒表現(xiàn)的副產品，不能主次顛倒，避免對能寫的但日常課程實施行為并不突出的教師大加褒揚，而對書面表達能力一般但課程實施行為很有創(chuàng)意并真正能有效促進幼兒發(fā)展的教師加以忽視。因為，我們提出，回到一日生活過程中，回到教師的和幼兒的行動之中。幼兒大班畢業(yè)典禮主持稿主持人:王、姚、魏、陳編輯、輔導：xxx xxx xxx 開場白：xxx xxx xxx姚：親愛的來賓，王：親愛的老師，魏：親愛的爸爸、媽媽，陳：親愛的小朋友，合：大家好!姚：你們可曾記得，三年前，我們還是些不懂事的娃娃，躲在爸爸媽媽身后睜大好奇的眼睛，想了解這個有趣的地方。王：三年前，當我們邁著蹣跚的步伐走進幼兒園，是老師輕輕接過我們的小手。魏：三年前，我們只能唱一些簡單的歌曲、陳：三年前，我們只能畫涂鴉式的圖畫。合：三年后的今天，站在這里的還是我們，但是我們長大了，變得聰明、懂事，學會了許多一、本領：姚：我們會唱好聽的歌曲，王：我們能朗誦優(yōu)美的詩篇，魏：我們會跳可愛的舞蹈，陳：我們會畫美麗的圖畫，合：我們還會許多本領!姚：今天，我們誠摯地邀請爸爸、媽媽，王：以及曾經愛護、關心過我們的領導、老師們和社會各界來賓，合：來參加我們的畢業(yè)典禮!魏:請大家檢驗我們三年來所學到的本來，陳：與我們共同分享成長的快樂。合：建青幼兒園XX屆大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始。：：三年來我們的成長離不開老師、阿姨的辛勤教導、愛心哺育。王：離別之際，我們有許多的話要說給你們聽姚：聲聲感謝化作美麗的詩篇，請聽《畢業(yè)詩》，由大班全體小朋友表演。：今天我們畢業(yè)了，真想快快背上書包，做個神氣的小學生啊!陳：下面首歌就告訴了我們，怎樣才能做個合格的小學生。合：請聽歌曲：《小二郎》。：三年來，我們的茁壯成長離不開愛我們的老師、阿姨、爸爸媽媽，還有建青幼兒園的園長，建青實驗學校的領導也在關心著我們，現(xiàn)在歡迎我們的園長張老師告訴大家她的一些心里話。(園長致詞)：我們喜愛的幼兒園是建青實驗學校的一部分，今天我們的吳校長也來到了這里，我們有請吳校長對我們寄予明天的希望
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