幼兒園美術(shù)教師說(shuō)課工作計(jì)劃范本與幼兒園美術(shù)科研第二階段的文件材料總結(jié)匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 03:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 對(duì)比評(píng)價(jià)，肯定各自的特點(diǎn)。在本次活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)，我采用了欣賞評(píng)價(jià)法，在欣賞的同時(shí)圍繞兩個(gè)問(wèn)題展開點(diǎn)評(píng)：?jiǎn)栴} 你最喜歡哪個(gè)魚寶寶?為什么? 使幼兒在審美的同時(shí)自然地習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，為下次經(jīng)驗(yàn)遷移做準(zhǔn)備。 你是用怎樣的線條和圖案來(lái)裝飾魚寶寶的? 讓幼兒用語(yǔ)言將自己的裝飾意圖表達(dá)出來(lái)，達(dá)到分享和交流的目的。在這一環(huán)節(jié)，教師和同伴的欣賞與評(píng)價(jià)能讓幼兒體驗(yàn)到活動(dòng)帶來(lái)的愉悅感和成就感。謝謝！幼兒園美術(shù)科研第二階段的文件材料總結(jié)感謝您的閱讀與下載！感謝您的閱讀與下載！感謝您的閱讀與下載！感謝您的閱幼兒園美術(shù)科研第二階段的文件材料總結(jié)導(dǎo)讀：特確定了子課題為《五彩繽紛的圖畫》,通過(guò)散步、郊游、日?；顒?dòng)、藝術(shù)欣賞等活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒去感受美好的事物,教幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料,學(xué)習(xí)運(yùn)用各種繪畫技巧來(lái)表現(xiàn)畫面,鼓勵(lì)幼兒樹立自己的個(gè)性,不求統(tǒng)一,能大膽地將自己的內(nèi)心世界。針對(duì)課題第二階段出現(xiàn)的問(wèn)題、進(jìn)行如下調(diào)整,存在的問(wèn)題情況概述:小班的一學(xué)年已接近尾聲了,這也是我們美術(shù)實(shí)驗(yàn)課題的第二個(gè)階段,我看到了孩子們的進(jìn)步和成績(jī),在每一節(jié)我精心設(shè)計(jì)的美術(shù)課中,小朋友繪畫能力得到了提高,也學(xué)到了很多的繪畫本領(lǐng)。在每一次的練習(xí)中,三十來(lái)幅作品看下來(lái),像個(gè)樣子的還真不少,大部分幼兒的作品我已看到他們?cè)趧?dòng)腦筋了,
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