【文章內(nèi)容簡介】 宣傳三者之間的有機(jī)融合，形成穩(wěn)定良性循環(huán)。樹立主題品牌，深入挖掘教育內(nèi)涵，形成潛移默化的文化品牌擴(kuò)張。二、提供的項(xiàng)目或服務(wù)：以學(xué)習(xí)教育年活動(dòng)為契機(jī)，促進(jìn)教職工素質(zhì)的提高圍繞目標(biāo)，積極開展課程改革，打造幼兒園特色。著重抓以下幾項(xiàng)工作：（一）以主題的形式開展教育教學(xué)活動(dòng)。教師們首先是把一學(xué)期的教材內(nèi)容進(jìn)行分類，并劃分為幾大主題，每選擇一個(gè)主題，就根據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，繪制好一個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖，網(wǎng)絡(luò)所涉及的各項(xiàng)內(nèi)容，大部分都是教材中的內(nèi)容，也有一些內(nèi)容是教師根據(jù)自己班級的實(shí)際提出，還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的。其次，教師們根據(jù)每個(gè)主題積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與主題相應(yīng)的教育環(huán)境。在主題活動(dòng)的開展過程中，教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實(shí)踐創(chuàng)設(shè)了大量的機(jī)會(huì)，如設(shè)置活動(dòng)區(qū)，組織幼兒根據(jù)教育主題布置墻飾、布置教育教學(xué)活動(dòng)展版，師生共同收集與主題活動(dòng)相關(guān)的信息、圖片、文字資料、相關(guān)的材料等，使幼兒在這種富有教育價(jià)值及隱藏一定教育目標(biāo)的的環(huán)境中，變以往被動(dòng)的知識(shí)接受，為如今主動(dòng)的操作、探索和學(xué)習(xí)。再次，發(fā)動(dòng)家長參與我們的教育教學(xué)活動(dòng)。在開展主題教育活動(dòng)時(shí)，教師們根據(jù)活動(dòng)的需要及幼兒發(fā)展的需要，通過“家園之窗”、“家園聯(lián)系手冊”等向家長宣傳和介紹，對一些需要家長指導(dǎo)孩子完成的活動(dòng)，有針對性地、適時(shí)的給家長一些建議。如：（1） 建議家長帶孩子探討、開展一些有趣的活動(dòng)，如引導(dǎo)孩子收集有關(guān)的材料、圖片、文字資料，指導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)的影碟、電視節(jié)目，帶幼兒到相應(yīng)的場所參觀、觀察。（2）把孩子的認(rèn)識(shí)、看法、感想用文字記錄下來，讓孩子交給老師。（3）鼓勵(lì)孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小朋友們共同分享。這樣的家園共育，使更多的家長參與到幼兒教育中來，幼兒也獲得了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。（二）積極開展幼兒跨班級的晨間體育活動(dòng)。積極開展幼兒跨班級的晨間體育活動(dòng)，讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛的體育器械參加鍛煉。為了激發(fā)小朋友參與體育活動(dòng)的積極性，我們除了開放滑梯、蕩椅、秋千、轉(zhuǎn)盤、攀登架、浪橋、蹦蹦床、半月?lián)u、蹺蹺板、水車、拉力王等大中型玩具外，又制作了滑板車、平衡木、獨(dú)腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械，并投放了球類、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械，滿足了不同年齡、不同能力以及不同興趣的小朋友開展活動(dòng)的需要。晨間活動(dòng)，是貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的具體體現(xiàn)，它極大地豐富了幼兒的體育活動(dòng)、鍛煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同班級的小朋友進(jìn)行交往提供了更多、更好的機(jī)會(huì)。既突顯了“幼兒發(fā)展為本”的理念，又滿足了幼兒全面發(fā)展的需要，它使幼兒在積極、主動(dòng)的探索、學(xué)習(xí)、參與中，獲得健康、社會(huì)、科學(xué)、語言、藝術(shù)等各領(lǐng)域的更多經(jīng)驗(yàn)，獲得更好的發(fā)展。（三）抓好教師們的成長。為了更好地促進(jìn)教師的成長，在教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和提高方面做了幾項(xiàng)工作：一是組織全體教師到其他幼兒園參觀學(xué)習(xí)，使教師們開了眼界、更新了觀念；二是發(fā)動(dòng)教師查找符合本園實(shí)際學(xué)習(xí)需要的資料，并積極嘗試組織教師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師們在參與找學(xué)習(xí)資料和組織學(xué)習(xí)中，教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到了更新。三是繼續(xù)圍繞新教材開展一課三研活動(dòng)，教師們運(yùn)用教材、組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力有了進(jìn)一步的提高。通過開展以上的活動(dòng)，教師們的觀念、能力都發(fā)生了一些變化，如：教師們不再一成不變的照搬照套教參書，在使用教參書時(shí)老師發(fā)現(xiàn)，有的設(shè)計(jì)并不能很好地體現(xiàn)新綱要的精神。如：中班科學(xué)教育活動(dòng)“什么沉、什么浮”的活動(dòng)設(shè)計(jì)，其中教參書中有一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒了解“水的浮力是有限度的”，其設(shè)計(jì)是由老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對這樣的設(shè)計(jì)，老師覺得不能體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)參與，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過自主探究，獲得了“水的浮力是有限度的”的直接經(jīng)驗(yàn)。（四）重視幼兒生活技能的教育。通過先進(jìn)的教育教學(xué)活動(dòng)模式，使幼兒有更多的自主選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)、有更多游戲的機(jī)會(huì)、有更多快樂的時(shí)光，也獲得了更多的發(fā)展，使幼兒的自理能力有所提高。一個(gè)學(xué)期開展了一次家長開放日活動(dòng)、一次豐富多彩的慶?！傲弧眱和?jié)活動(dòng)、積極參與了教育局舉行的主題教育活動(dòng)觀摩等。在活動(dòng)的開展中幼兒都有不同程度的參與，盡力得到家長認(rèn)可了：我們的孩子不錯(cuò)。積極同電視臺(tái)記者聯(lián)系，電視新聞播放了我們的精彩活動(dòng)，讓社會(huì)更多地了解我們幼兒園。三、戰(zhàn)略規(guī)劃與實(shí)施計(jì)劃。品質(zhì)決定生源、生源決定成敗。以高端品質(zhì)的幼兒園這個(gè)品牌核心價(jià)值為原點(diǎn)，主打中高端市場，以特色教育、先進(jìn)的教育理念和服務(wù)理念為宣傳重點(diǎn)，迎合現(xiàn)代家庭教育消費(fèi)心理，不斷制造新聞話題和事件，多方面宣傳相結(jié)合，營造口碑宣傳和品牌提升空間，為加盟連鎖奠定基石。為了在短時(shí)間內(nèi)迅速擴(kuò)張市場，需要找媒體對幼兒園進(jìn)行報(bào)道，使幼兒園很快就具有很高的知名度，在媒體報(bào)道時(shí)，可以采取軟性廣告的方式，如在報(bào)紙上以幼兒園為名開設(shè)專欄，登載幼兒園中發(fā)生的趣事、先進(jìn)教育模式等等。廣告落實(shí)可按以下重點(diǎn)項(xiàng)具體實(shí)施：。（一）廣告策略分三步執(zhí)行。建立知名度告知消費(fèi)者幼兒園的核心價(jià)值以及所提供的特色先進(jìn)教育服務(wù)；強(qiáng)化形象，使目標(biāo)消費(fèi)者認(rèn)知、肯定到指明；針對單項(xiàng)特點(diǎn)來加強(qiáng)廣告與招生業(yè)務(wù)活動(dòng)。（二）塑造形象建立口碑是幼兒園的行銷策略。（三）宣傳設(shè)計(jì)。如一個(gè)可愛的卡通動(dòng)物造型，作為吉祥物來增加幼兒園整體性的親和力和入園欲望。（四）口碑相傳。加強(qiáng)服務(wù)提高品質(zhì)，從而得到人們的認(rèn)可。這是一種極重要的影晌方式。（五）促進(jìn)業(yè)務(wù)活動(dòng)。組織幼兒園活動(dòng)，舉辦玩具游戲比賽、歡樂家庭活動(dòng)、贈(zèng)送小禮品和獎(jiǎng)券。吸引家長及朋友來參加。（六）聯(lián)盟商戶。與其他企業(yè)合作，做聯(lián)合廣告。幼兒園可以與玩具店聯(lián)合，既是幼兒教育的一種機(jī)制，又是推銷玩具的一種策略。（七）利用各種機(jī)會(huì)制造新聞事件。利用各種活動(dòng)吸引媒體的注意力。在廣告期間內(nèi)，要先開放幼兒園3天讓小寶寶門進(jìn)去盡情玩耍，只要小寶寶喜歡，自然會(huì)纏著父母來上學(xué)，到時(shí)候就不用愁生源了（在開放的三天內(nèi)要為小寶寶們提供的小飲料，小餅干等食品，千萬別舍不得，要用最好的東西招待！吸引幼兒入園。四、市場競爭分析。