【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一起堅(jiān)守校門，確保學(xué)生出入秩序與安全。學(xué)校重視做好學(xué)生安全宣傳教育與安全防范工作，每學(xué)期組織師生觀看交通安全、消防安全、禁毒宣傳等影像資料，舉辦安全知識(shí)競(jìng)賽，開(kāi)展消防安全演練，大大提高了師生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。同時(shí)，每學(xué)期請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)校作專題講座，增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念。努力做好“問(wèn)題學(xué)生”的跟蹤督促教育工作，要求班主任時(shí)刻關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)和日常行為，多找他們談心，多做耐心細(xì)致的教育說(shuō)服工作，加強(qiáng)與其家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系與密切配合，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，有效扼制了一些學(xué)生之間可能發(fā)生的偶發(fā)事件。我校定期對(duì)校舍、設(shè)施進(jìn)行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防意外傷害等措施落實(shí)到位。三、自查存在問(wèn)題通過(guò)自查，我們認(rèn)真回顧與反思，感覺(jué)到學(xué)校管理工作與上級(jí)的要求，與自身目標(biāo)的要求，與新“規(guī)范”的要求還有一定的差距，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：創(chuàng)建特色學(xué)校的工作力度不夠，教師工作積極性與熱情不高。教師教學(xué)理念有待進(jìn)一步更新，教學(xué)行為有待進(jìn)一步規(guī)范。學(xué)校發(fā)展經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，背負(fù)債務(wù)重。校門口環(huán)境仍不容樂(lè)觀，如小攤點(diǎn)多、車輛多。通過(guò)查擺，我們看到了我校在管理上的問(wèn)題，今后，我們將在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)為中心，以發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，克服不足，向管理要質(zhì)量和效益，不斷把學(xué)校的各項(xiàng)工作推向深入，使學(xué)校管理更上一層樓。一、 存在的主要問(wèn)題規(guī)章制度不健全我?，F(xiàn)有規(guī)章制度是XX年整理制定的。五年過(guò)去了，它雖然為我校教育、教學(xué)、管理各方面起了很大的作用，但現(xiàn)在看來(lái)，有很多不健全的地方。第一，飛躍發(fā)展的教育形式和以科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的眼光來(lái)審視當(dāng)今教育，有些規(guī)定趨于落后，甚至有些條文還滯留在二十世紀(jì)八、九十年代，與時(shí)俱進(jìn)意識(shí)不強(qiáng)，很難與現(xiàn)代教育和現(xiàn)代管理手段接軌。第二，對(duì)原有的規(guī)章制度，執(zhí)行的不嚴(yán)格，履行不到位，在加上時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，教職工職業(yè)倦怠、疲塌的現(xiàn)象有所抬頭，制度約束力減弱。第三，傳統(tǒng)管理模式仍然存在，很多工作雖然也做了，也搞了，該說(shuō)的也說(shuō)了，該管的也管了。卻沒(méi)有在教職工心目中自動(dòng)形成一個(gè)良好的共識(shí)，其管理效果不佳。評(píng)價(jià)機(jī)制不完善學(xué)校缺乏科學(xué)合理可操作性較強(qiáng)的評(píng)價(jià)體系。尤其是對(duì)教職工的評(píng)價(jià)機(jī)制、有職無(wú)責(zé)，評(píng)價(jià)存在死角。評(píng)價(jià)教師的多，評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)干部的少，特別是缺乏對(duì)職員同志的評(píng)價(jià)，影響了教職工積極性的發(fā)揮。常規(guī)管理不到位學(xué)校從工作方面主要是教育、教學(xué)、總務(wù)三大塊的管理；從人員方面主要是教職員工和學(xué)生兩大塊的管理，而更重要是加強(qiáng)日常的管理。在人員管理方面很多地方存在著隨意性，管理松散，有漏洞，有時(shí)喊的多，要求的多，檢查的少，評(píng)價(jià)的少，浮在表面的多，深入下去少。學(xué)生教育更存在類似問(wèn)題，針對(duì)性和實(shí)效性差。工作中求的不真，抓的不實(shí)，甚至有時(shí)可有可無(wú)，雖不能說(shuō)是得過(guò)且過(guò)，但總是滿足于現(xiàn)有狀況。在總務(wù)、財(cái)務(wù)等管理上還有很多浪費(fèi)現(xiàn)象，缺乏較嚴(yán)格的審批程 序，合理安排管理學(xué)?，F(xiàn)有資源不夠。民主管理存在的一定差距從校領(lǐng)導(dǎo)層來(lái)說(shuō)，體驗(yàn)下情不夠，民主意識(shí)有待加強(qiáng)，長(zhǎng)官意志、一言堂還時(shí)有發(fā)生。從中層干部來(lái)說(shuō)，不能從學(xué)校管理的 高度實(shí)施管理。缺乏相互溝通和互補(bǔ)，管理上缺乏理論指導(dǎo)。五中是一所老學(xué)校，的確有一定的教育教學(xué)基礎(chǔ)?？傆幸环N“有基礎(chǔ)”、“不出大格”、“滿足現(xiàn)狀”的思想，不追求高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，缺乏“抬頭遠(yuǎn)望”，處于較低水平管理層次。因而致使學(xué)校前進(jìn)步伐緩慢。二、問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因基于以上我們自查自擺的五個(gè)方面主要問(wèn)題，分析其產(chǎn)生的原因。第一、校領(lǐng)導(dǎo)班子在民主管理、民主決策行為方面重視的不夠，缺乏理論指導(dǎo)，觀念的更新，對(duì)新形式、新任務(wù)、新方法缺少新的認(rèn)識(shí)和思維，頭腦不開(kāi)闊，改革步伐不大，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)淺薄，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，滿足于經(jīng)驗(yàn)型的管理，習(xí)慣于沿老路子前行。第二、 中層隊(duì)伍新，缺乏管理經(jīng)驗(yàn)。我校中層干部是XX年暑期新聘上崗的，其中信任中層干部人數(shù)達(dá)50%左右。加之相當(dāng)一部分又兼職教學(xué)任務(wù)，工作量負(fù)荷大，工作中顯得力不從心，獨(dú)立工作的能力有待于進(jìn)一步提高。第三、個(gè)別教師缺乏上進(jìn)心、事業(yè)心，責(zé)任感很不強(qiáng)，缺乏朝氣與干勁，管理意識(shí)差，教職工整體合力發(fā)揮不夠，致使學(xué)校管理落實(shí)不到位。規(guī)范管理創(chuàng)新發(fā)展——學(xué)校管理自查報(bào)告一、學(xué)?；厩闆r多年來(lái)，我校以校風(fēng)正、師資強(qiáng)、質(zhì)量高而贏得社會(huì)廣泛贊譽(yù)，二、學(xué)校自查情況第三篇：幼兒園教育管理自查自糾報(bào)告幼兒園教育管理自查自糾報(bào)告近年來(lái)，我校高度重視發(fā)展學(xué)前教育，深入貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《山東省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)前教育工作的意見(jiàn)》和《濟(jì)寧市學(xué)前教育機(jī)構(gòu)管理十項(xiàng)規(guī)定》等有關(guān)文件精神，大力推進(jìn)幼兒園辦園條件標(biāo)準(zhǔn)化，辦園條件不斷改善，隊(duì)伍素質(zhì)整體提升，學(xué)前教育實(shí)施水平不斷提高。根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合本園工作進(jìn)行了認(rèn)真自查自糾，現(xiàn)將自查自糾情況匯報(bào)如下：一、辦學(xué)思想不端正的問(wèn)題自查。（1）全面貫徹黨的教育方針。多年來(lái)，我園在科學(xué)發(fā)展觀指引下，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。我園每年組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律，讓教師知法、懂法，既用法律來(lái)保護(hù)自己，又用法律來(lái)維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。我園在長(zhǎng)期的辦園實(shí)踐中結(jié)合“以兒童發(fā)展為原則”的辦園理念，確立了“一切為了孩子的辦園宗旨；以創(chuàng)名園、樹(shù)名牌、展特色”為目標(biāo)。幼兒園十分注重領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、辦園理念、園風(fēng)、學(xué)風(fēng)四個(gè)方面軟環(huán)境建設(shè)，努力創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。 把“愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)高技精、品行高尚、幼兒喜愛(ài)、社會(huì)認(rèn)可”作為幼兒教師成長(zhǎng)的方向。我園在遵