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正文內(nèi)容

幼兒園教師跟班學習心得體會與幼兒園教師轉(zhuǎn)變作風演講稿范文匯編(編輯修改稿)

2024-11-23 03:19 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 使家長和老師配合得更好,實現(xiàn)了有效的家園共育。由各年段的教師集中制定的主題、領(lǐng)域活動,有計劃、有目的教研活動的開展,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。我們體會到,要實現(xiàn)這些教育要求,就必須正確處理好幼兒學習活動中的師生互動關(guān)系,是幼兒的學習更有價值,使幼兒的發(fā)展更有意義:幼兒自發(fā)生成主題是的順。師生共同產(chǎn)生主題的引。教師生成主題的助。體會二:訓練有素的常規(guī)。在跟班的幾天里,聽不到老師大聲喊斥小朋友,她們就像小朋友的伙伴一樣,一起游戲、玩耍。也看不到小朋友在教室、走廊里追逐打鬧的現(xiàn)象,雖然是小班、中班的孩子,可孩子們不需要老師提醒就能自覺地輕聲交談,輕輕走路,搬動椅子,上下樓梯。洗手、打開水都有是有條不紊的,一切都有井然有序。我知道,良好的常規(guī)習慣的養(yǎng)成,老師們一定負出了很多心血。在學習中,我也看到老師特別注重把良好的常規(guī)習慣滲透在幼兒一日的生活、學習當中。比如,發(fā)現(xiàn)個別幼兒產(chǎn)生小矛盾,教師會及時調(diào)節(jié),并就此為教育內(nèi)容,引導全體幼兒討論,讓幼兒明白什么該做什么不該做,而且教師能保持一顆童心,始終站在幼兒的立場,以幼兒的角度引導幼兒思考,讓孩子明白什么是對的,而不是以教師的身份來強制性地壓制,使幼兒被迫服從。在小班,我發(fā)現(xiàn)教師經(jīng)常強調(diào)幼兒每次活動后要做的四件事情,即:上廁所、晾毛巾、喝水、換衣服,幼兒們總是能在規(guī)定的時間把這些事情做好,從而使接下來的集體活動更好地進行。雖是很小的細節(jié),但也體現(xiàn)了教師們工作的細致。幼兒良好的習慣常規(guī)還體現(xiàn)在幼兒的物品收拾上。幼兒很自覺地把物品歸類放好。一次,一個孩子拿著一個很小的玩具著急地
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