【文章內容簡介】 活動期間規(guī)定學習時間安排學習。根據實施方案，制定學習實踐活動進度安排表、學習培訓計劃，對整個學習實踐活動進行周密安排，明確相關責任人，確保了整個學習實踐活動安排科學合理、周密有序，為學習實踐活動的開展奠定了堅實的組織基礎。第一階段工作實施采取集中學習、專題輔導、分組研討、自學、主管領導專題學習報告、黨校專家講課等多種方式，共邀請組織部領導、黨校教師授課3次，完成學習心得120篇，近40萬字。讀書筆記60本,近80萬字。二、調研階段工作開展情況xxxx年3月28日，林業(yè)局學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組組長、黨支部書記、林業(yè)局局長鄧凱同志召集林業(yè)局下屬各單位、科室負責人召開了林業(yè)局學習實踐科學發(fā)展觀活動調研階段工作研討會議，并邀請縣大農口、縣機關黨委書記鐘衛(wèi)紅同志參加此次研討會議，會議上南寧廣告公司鄧凱同志對第一階段集中學習討論梳理出的幾類突出問題做為調研階段工作的調研課題進行重點強調，分別為(1)在以往的林業(yè)工作中有哪些地方與自治縣科學發(fā)展有所不適宜或不足之處應怎樣解決，可以采取哪些措施和方法。(2) 如何提高干部職工的整體素質。(3) 林業(yè)工作怎樣開展才能更好的服務于自治縣經濟發(fā)展大局。(4)促進農牧民增收的意見和建議。展開激烈的討論，討論過程中，各單位、科室負責人分別針對各自工作實際中存在的問題進行闡述與探討：針對退耕還林工作，林業(yè)局調研小組針對莫特格鄉(xiāng)、鐵布肯烏散鄉(xiāng)進行調研，調研過程中發(fā)現因大多數群眾針對退耕還林林木管理不善、樹木缺水，特別舉例莫特格鄉(xiāng)因嚴重缺水影響了新種植的樹苗成活率。退耕還林幾年來由林木成才的很少，導致部分退耕還林戶每月僅靠國家補貼來維持全家生活狀況，農戶缺乏增收門路，對農戶以后的生活產生擔憂，根據今年國家對退耕還林農戶下發(fā)的惠農政策“林下種植、特種養(yǎng)殖”等補貼項目林業(yè)局專門針對退耕還林做了調研，深入到群眾中對口幫扶，但農戶對此次項目并不熱心和積極。到XX年對自治縣的森林覆蓋面積將達到3%。針對當前與今后的林政資源發(fā)展中存在的專業(yè)人員緊缺、部分林政資源得不到更好的保護與利用問題由展開詳細闡述。針對如何提高林業(yè)局全體干部職工的整體素質展開發(fā)言，發(fā)言中強調由于林業(yè)局由于全體干部職工中專業(yè)畢業(yè)生所占比例較小，部分優(yōu)秀專業(yè)人員因業(yè)績突出調往別的單位，剩余人員針對林業(yè)工作的開展情況業(yè)務熟悉力度不足，提出了幾點建議。針對我縣以往林業(yè)工作中與科學發(fā)展觀不適應之處提出了幾點：因我縣地大物博，近幾年針對非法征戰(zhàn)林地、亂捕濫獵野生動物現象居多，外加縣土管部門與林業(yè)部門溝通機會較少，在業(yè)務工作中存在不協調，嚴重制約了我縣的林業(yè)發(fā)展展開闡述與討論。針對自治縣每年植樹造林活動，由于木苗的開發(fā)均從外地引進，不僅增大了成本問題，令自治縣的綠化、植樹工作也存在較大影響，提出在自治縣境內開發(fā)種植培育苗木基地，這樣不僅能解決部分就業(yè)問題，還可以通過宣傳積極調動群眾培育苗木，帶動自治縣的經濟發(fā)展的同時還可以節(jié)約部分成本展開詳細論述。此次調研會議活動中分別就學習實踐科學發(fā)展觀活動深入林業(yè)工作存在的根本問題進行詳細闡述，并通過探討對局相關工作開展意見建議，要求各部門負責人對工作中存在的問題高度負責，積極向11個鄉(xiāng)場鎮(zhèn)群眾開展深入調研，建言獻策，提出對林業(yè)系統(tǒng)發(fā)展有深遠意義的意見建議，為分析評議階段的工作打下堅實的基礎，真正做到用科學發(fā)展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要把學習與實踐緊密結合進來，真正把科學發(fā)展觀轉化為謀劃工作的正確思路、促進工作的具體措施、做好工作的實際能力，把學習實踐活動與推動當前業(yè)務工作結合起來。加強領導，規(guī)范運作，注重實效，高標準、高質量地完成分析評議階段的各項工作任務，把深入學習實踐科學發(fā)展觀活動不斷引向深入，努力開創(chuàng)林業(yè)工作新局面，為服務我縣經濟建設與構建和諧和布克賽爾，推進我縣林業(yè)事業(yè)又好又快發(fā)展做出積極的貢獻。以上為林業(yè)局黨支部第一階段工作簡要匯報。結合地區(qū)林業(yè)局黨風廉政建設動員部署和自治縣機關黨委行風辦責任要求，林業(yè)局迅速組織部署召開動員大會，并與下屬各單位黨員及部門負責人簽訂了黨廉責任書、黨建目標責任書，制訂了嚴密的實施方案和可操作性很強的工作計劃，各項工作有序開展。下一階段正值春耕生產、林業(yè)局將按照自治縣總體部署，繼續(xù)深入開展科學發(fā)展觀活動進行邊學習邊整改深入調研、統(tǒng)籌兼顧推動林業(yè)發(fā)展大趨勢上新臺階。第二季度林業(yè)局支部將有一名同志確定發(fā)展對象，一名同志一名同志按期轉預備，這是我們發(fā)展黨員的重點工作，將做好鞏固培養(yǎng)聯系工作和系統(tǒng)維護。林業(yè)局黨的群眾路線學習心得體會(4篇)第一篇正如習近平總書記所講，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。按照本次教育實踐活動的主要任務要聚焦到作風建設上的要求，我從集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題入手，結合參加黨的群眾路線教育實踐活動兩個月以來的集中學習、自我學習以及下鄉(xiāng)入戶蹲點調研談幾點感受。一、形式主義問題：我在這次教育實踐活動中，更清楚地認識到了形式主義的危害性與嚴重性。我們要堅決克服和糾正在日常工作中對政治學習、業(yè)務學習、項目評審、資格審查、工作督察、業(yè)務檢查、業(yè)務調研等管理工作過程中的形式主義。主要表現為走過場——應付了事，不認真——蜻蜓點水，不深入——怕苦怕累，不徹底——敷衍了事。這類形式主義的表現，是對林業(yè)工作不負責任的表現，也是對基層林業(yè)單位不負責任的表現，還是對林業(yè)工作缺乏積極性的表現，更是對自己的工作缺乏信心的表現。二、官僚主義問題：官僚主義的作風問題和行為表現，是形式主義的另一種表現形式，是深化改革開放、實現“中國夢”的最大危害。我們要在黨的群眾路線教育實踐活動中和今后的工作中，提高對官僚主義危害性和具體表現的認識。我們在過去的實際工作中，難免存在說大話、說假話、說空話、說廢話、高高在上、指手畫腳等脫離群眾、脫離實際的行為表現。作為當代務林