班主任老師學(xué)習(xí)總“三嚴(yán)三實(shí)”精神心得體會與班主任踐行“三嚴(yán)三實(shí)”匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 03:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一體，密不可分，班主任要管理好班級六點(diǎn)中的任何一點(diǎn)都不可或缺?！皣?yán)”就是嚴(yán)格要求自己；“實(shí)”就是踏實(shí)做好工作。嚴(yán)格要求自己的目的就是要踏實(shí)做好工作，踏實(shí)做好工作的前提就是嚴(yán)格要求自己。所以，我在踐行“三嚴(yán)三實(shí)”時(shí)把重點(diǎn)放在“嚴(yán)”字上面。通過認(rèn)真品讀“嚴(yán)于修身、嚴(yán)于學(xué)習(xí)、嚴(yán)于律己”這十二個(gè)字，我認(rèn)為嚴(yán)于修身、嚴(yán)于學(xué)習(xí)是嚴(yán)于律己的具體表現(xiàn)。下面我就從嚴(yán)于修身、嚴(yán)于學(xué)習(xí)兩個(gè)方面談?wù)勎业恼J(rèn)識。從古到今，有不少的文章都論及到“修身齊家治國平天下”的道理。對于育人治班，我認(rèn)為班主任自身修養(yǎng)是十分重要的，班主任怎樣修身呢？第一，處事要公正公平，以高尚的道德修為影響學(xué)生，教育學(xué)生。我認(rèn)為班主任為人處事，要做到辦事要公，做人要正，這就要求班主任要具有高尚的道德修為。如果班主任本身不具有高尚的道德素質(zhì)，為人處事是很難做到公正的。一個(gè)人的一言一行，一舉一動都能反映出一個(gè)人內(nèi)在的修為、思想狀況。作為班主任，一定要讓自己的一舉一動成為學(xué)生的行動指南，達(dá)到影響學(xué)生言行的目的。有的學(xué)生在日記中說出自己的心聲“班主任不平等地對待每一位同學(xué)，對一些同學(xué)偏心，尤其是對班干部”，這些話深深地印在我的腦海里，為了消除在學(xué)生中存在的這樣的想法，我刻意安排平時(shí)和老師交往少的同學(xué)在班里宣布學(xué)校的決定和老師的想法或者安排他們?nèi)ケO(jiān)督值日生打掃或者安排他們?nèi)ズ笄谔庮I(lǐng)書。這樣一來，他們體會到了老師對他們的重視，在他們腦海中老師偏心的想法也就不復(fù)存在了。第二，像
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