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幼兒園大班的工作計劃與幼兒園大班的班主任工作總結匯編(編輯修改稿)

2024-11-23 02:56 本頁面
 

【文章內容簡介】 一行。如今我將要把這種愛化為:愛幼教工作,愛每一個走進我生活中的每一個孩子。我將一直朝著這個方向努力著。; 我始終堅信著一個“家”的和諧是建立在相互的平等、互助、合作的基礎上,我和錢老師共事好多年,而真正的合作只是這個一學年,而我與這幫孩子從真正的認識到相知也是這一學年。為了班級工作的有序和諧的展開,我這個半路的班主任先要學會讓自己融合進這個集體,記得剛接觸這個班級時還真的有點不適應,是錢老師的幫助讓我的班主任工作走上了正軌,這一年來我們合作得非常愉快,我覺得是我擔任班主任以來最輕松的一年,因為我們的這位有著幾十班主任經驗豐富的錢老師,事事想在前做在前,幫我承擔了很多的班主任工作。(一)在常規(guī)管理上常抓不懈。一個良好的班級常規(guī),在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用,幼兒升入大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),保證各項活動順利地開展,這是我們在開學初就思考的問題。我們在班級中舉行了爭當小組長的比賽,幼兒們一個個都表現(xiàn)出色,都想當上小組長,在這種競爭的氛圍下,我班幼兒的常規(guī)有了很大的進步。常規(guī)管理中,一些特殊的孩子更需老師的關心。如朱浩然小朋友比較調皮,行動比較自由,愛和別人唱反調。我們一方面在日常生活中特別留意他,對他嚴格要求,另一方面也及時地表揚他,一學期下來上課肯動腦筋,思維活躍,所以他的進步很大。尤其是在上課時,不再故意影響他人了,而且能積極舉手發(fā)言了。班級常規(guī)的正常化也為我們的教學工作創(chuàng)設了良好的條件。(二)在玩中學,玩中樂。為了讓幼兒輕松愉快地學習知識,熟練自如地掌握本領。在活動中有目的地指導孩子觀察、了解、發(fā)現(xiàn)、探索,以幼兒的興趣為切入點,營造了孩子們主動學習的氣氛,有意識地引導幼兒主動地探索,如區(qū)域活動是孩子貼近生活、感受社會、融入社會的一個窗口,為此我們開設了如下一些活動區(qū):智慧屋(數(shù)學區(qū))、飛翔的翅膀(表演區(qū))、圖書角、面包房、創(chuàng)想屋(美工區(qū))、建構區(qū)
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