【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 很多。在天真可愛的孩子們眼里，男老師是和藹可親的大哥哥，是會(huì)翻筋斗的孫悟空，是十八般武藝樣樣精通的絕世高手，男老師就是他們的偶像。男性的開朗、自信、勇敢、豁達(dá)，可為兒童樹立學(xué)習(xí)的榜樣，也在一定程度上彌補(bǔ)了女性教育的不足。三促進(jìn)學(xué)前教育專業(yè)男生從事幼師職業(yè)的建議(一)改革高校學(xué)前專業(yè)招生制度 目前我國全日制本科學(xué)前教育專業(yè)的招生主要存在三種模式:(1)全國高等學(xué)校統(tǒng)一考試,統(tǒng)一錄取,不需要參加任何面試或藝術(shù)考試。(2)考生須參加全國普通高考,高考成績(jī)要達(dá)到學(xué)校在考生所在省份錄取同批次控制分?jǐn)?shù)線,同時(shí)考生還要參加學(xué)校組織的面試。(3)學(xué)前教育專業(yè)招生被納入到藝術(shù)類專業(yè)招生之中,考生要參加全省統(tǒng)一專業(yè)考試,專業(yè)課成績(jī)要達(dá)到省最低錄取控制線,然后根據(jù)考生志愿,依照“志愿優(yōu)先、分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的原則,按高考文化課成績(jī)從高到低、擇優(yōu)錄取。我國普通高校學(xué)前教育專業(yè)本科招生主要以第一種模式為主。第一種招生模式所招學(xué)生普遍存在兩個(gè)問題:其一,學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)不高,影響進(jìn)一步的藝術(shù)課程學(xué)習(xí)。其二,學(xué)生可能是被動(dòng)就讀學(xué)前專業(yè),對(duì)幼師職業(yè)缺乏興趣。第二第三種招生模式所招學(xué)生具備一定的藝術(shù)才能,為將來更進(jìn)一步的藝術(shù)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。為了吸引更多的男性加入到幼兒教師隊(duì)伍,避免第一種招生模式所帶來的后遺癥,現(xiàn)階段國家在學(xué)前教育專業(yè)本科招生制度上應(yīng)該加以改革,擴(kuò)大高校學(xué)前專業(yè)招生自主權(quán),在吸收第二、第三種招生模式合理因素的基礎(chǔ)上逐步改革以第一種模式為主的招生制度。(二)加強(qiáng)學(xué)前專業(yè)男生就業(yè)輔導(dǎo)。許多學(xué)前專業(yè)的男生認(rèn)為當(dāng)幼兒教師發(fā)展空間不大,對(duì)畢業(yè)后的去向很迷茫,無法給自己找準(zhǔn)職業(yè)定位。通過表彰和宣傳在幼教崗位作出突出貢獻(xiàn)的男教師,提升男幼師職業(yè)形象,為在校學(xué)生提供學(xué)習(xí)榜樣,激發(fā)他們的職業(yè)自豪感,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為從事幼教工作的內(nèi)在動(dòng)力,激勵(lì)他們?cè)谟捉淌聵I(yè)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。高校就業(yè)指導(dǎo)中心的老師以及學(xué)前專業(yè)的老師應(yīng)幫助學(xué)前專業(yè)的男生分析男幼師這一職業(yè)的工作前景,幫助他們明確職業(yè)目標(biāo)。(三)提升自我綜合素質(zhì)。學(xué)前教育專業(yè)的男生應(yīng)該刻苦努力,提高自我綜合素質(zhì),完善一名優(yōu)秀幼兒教師必備的知識(shí)和技能。一方面,本科院校學(xué)前專業(yè)的男生應(yīng)該進(jìn)一步提高自身的教育理論水平,保持自身的學(xué)歷優(yōu)勢(shì)。與?？圃盒W(xué)前專業(yè)的畢業(yè)生相比,整體而言,本科院校學(xué)前專業(yè)畢業(yè)生教育技能要遜色些,但是教育理論知識(shí)的掌握較扎實(shí),教育科研能力和論文撰寫能力也相對(duì)較強(qiáng)。這是他們應(yīng)該繼續(xù)保持和提升的優(yōu)勢(shì)。另一方面,藝術(shù)能力欠缺是制約本科院校學(xué)前專業(yè)男生從事幼師職業(yè)的一大障礙,學(xué)前專業(yè)的男生不應(yīng)該一味地怨天尤人。只有踏踏實(shí)實(shí)地掌握了幼兒教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng),彌補(bǔ)自身的缺陷,才能在激烈的就業(yè)市場(chǎng)上立于不敗之地。(四)政府加大幼兒教育投入,提高幼兒教師待遇。在許多人的理解和國家支持下，許多的男生愿意選擇幼師這個(gè)職業(yè)，不僅積極響應(yīng)了國家的號(hào)召，還從各個(gè)方面提升了自己。在幼兒園，與天真的孩子在一起，在豐富自身經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還會(huì)從孩子身上看到自己的不足，隨時(shí)改進(jìn)，爭(zhēng)取做到最好。而且幼師的待遇也越來越高，相比之下，這無疑是男生的一個(gè)好選擇。參考文獻(xiàn)［1］陳光明、［j］.學(xué)前教育研究，1994（04）：3～4［2］華西都市報(bào)（07）第8版［3］〔英〕（第三版）［m］.北京：北京出版社，XX：174［4］梁小麗、［j］.黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)，XX（10）：7～8第三篇：幼兒教師的工作總結(jié)幼兒教師的工作總結(jié)“一種特色”指的是小熒星五年來努力創(chuàng)設(shè)和業(yè)已形成的藝術(shù)教育特色，長(zhǎng)期以來，我園開設(shè)了以“藝術(shù)教育滲透一日活動(dòng)”為特色的課題研究，制定了“以審美藝術(shù)活動(dòng)為中心創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍的教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的審美情趣”的藝術(shù)課程目標(biāo)，幼兒教師的工作總結(jié)。我們要求每個(gè)教師用音樂來進(jìn)行幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)組織，利用喝牛奶、進(jìn)餐、起床、離園的時(shí)間讓孩子聆聽各類世界名曲和中國古典音樂。并開設(shè)了電子琴、古箏、彩筆畫、剪紙、手工、鋼琴、形體、芭蕾舞、手風(fēng)琴等藝術(shù)課程。我們還擁有自己的合唱團(tuán)、小樂隊(duì)、剪紙組、舞蹈隊(duì)，每年兩次向家長(zhǎng)進(jìn)行成果匯報(bào)。幾年來，我園近200多名幼兒參加省音協(xié)舉辦的電子琴、鋼琴考核，成績(jī)優(yōu)異，大大激發(fā)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力，藝術(shù)表現(xiàn)能力明顯提高，并體驗(yàn)到了關(guān)于藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。幾年來，獲市級(jí)以上比賽金獎(jiǎng)11人，銀獎(jiǎng)16人，優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)3人，舞蹈《同在藍(lán)天下》獲杭州市幼兒舞蹈比賽一等獎(jiǎng)，并參加了西博會(huì)的演出。舞蹈《拜年》參加了xx年浙江衛(wèi)視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的演出，xx年杭州市家庭童話劇比賽獲一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)。并獲桐廬縣剪紙實(shí)驗(yàn)基地、浙江省特色辦學(xué)優(yōu)秀示范園等榮譽(yù)稱號(hào)。小熒星的藝術(shù)教育特色成為小熒星教育的亮點(diǎn)，每一次縣里的大型晚會(huì)上都有小熒星小朋友的演出，每一次的演出和藝術(shù)匯報(bào)活動(dòng)都給家長(zhǎng)留下了深刻的印象，無形中提高了幼兒園在父老鄉(xiāng)親心目中的地位，我們也嘗到了特色辦園的甜頭。當(dāng)然，一張面孔，一只隊(duì)伍，一種特色的建設(shè)全部離不開一位核心人物，那就是幼兒園的園長(zhǎng)。我堅(jiān)信，一位優(yōu)秀的園長(zhǎng)必定帶出一批優(yōu)秀的教師，一批優(yōu)秀的教師才會(huì)帶出一批優(yōu)秀的孩子，一批優(yōu)秀的孩子將會(huì)給孩子帶來無窮的生命力。一位優(yōu)秀的園長(zhǎng)首先考慮的是為幼兒園制定發(fā)展的方向，制定合理三年目標(biāo)、五年規(guī)劃和全年管理計(jì)劃，并在計(jì)劃中滲透園長(zhǎng)的先進(jìn)性教育理念，督促和指導(dǎo)教師制定周計(jì)劃、月計(jì)劃甚至課時(shí)計(jì)劃。其次，園長(zhǎng)必須用自己的人格魅力吸引教師、影響教師。尊重每一位員工，感謝您的教師配合您的工作，感謝您的下屬和您同甘共苦，感謝他們的幫助讓你實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，工作總結(jié)《幼兒教師的工作總結(jié)》。（轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）園長(zhǎng)還必須不斷學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷親臨第一線聽課上課，用自己的專業(yè)水平指導(dǎo)教師成長(zhǎng)。另外，園長(zhǎng)必須具備現(xiàn)代化的管理能力，制定合理的管理制度并付諸實(shí)施，發(fā)現(xiàn)和幫助教師渡過職業(yè)倦怠期，不斷為教師提供學(xué)習(xí)