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正文內(nèi)容

課程改革工作總結(jié)與調(diào)度主任個人工作總結(jié)匯編(編輯修改稿)

2024-11-23 02:44 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)校制訂了切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃,定期開展培訓(xùn)工作,提高老師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。建立了課程改革的學(xué)習(xí)制度,每月進(jìn)行集中學(xué)習(xí)一次。學(xué)校制定了校本課程開發(fā)計(jì)劃,研究落實(shí)校本教材的編寫。積極上好校本教材課。按新課程計(jì)劃開設(shè)課程。三、積極組織領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)之中,加強(qiáng)學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)與聽課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不少于2節(jié),學(xué)科帶頭人每周聽課不少于2節(jié)。積極開展教改教研活動。本期初,學(xué)校組織一年級語數(shù)課改實(shí)驗(yàn)課,并請領(lǐng)導(dǎo)和全鄉(xiāng)一年級語數(shù)老師觀摩;期中開展了課改教學(xué)的煮沸,并請教研室領(lǐng)導(dǎo)參加。組織開展優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì),每位老師所教的學(xué)科不少于2節(jié)。積極組織老師上好公開課,大膽嘗試課程改革。認(rèn)真搞好學(xué)生課改活動。a、加強(qiáng)課堂教學(xué)中的學(xué)生豐富多彩的興趣活動,如課堂中的貼紅花、開火車、表演角色等;b、學(xué)校組織了“愛我學(xué)校,從小事做起”的演講競賽,以提高學(xué)生的動口能力,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)技巧、速度、普通話的能力。c、學(xué)校組織手抄報繪制與讀后感的撰寫活動,提高學(xué)生的布局與安排的編排,提高學(xué)生的寫作能力。d、學(xué)校組織了文體課外活動興趣活動,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。請名師來校講學(xué)。一是請韓立軍老師來校進(jìn)行快速作文講座,提高學(xué)生的寫作能力;二是請芝山區(qū)三小骨干老師來校上課改示范課,指導(dǎo)我們的課改工作。四、存在的問題學(xué)校進(jìn)行新課改的特色不鮮。組織培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的效果欠佳。課改的評價體系不全。五、今后努力的方向?qū)W校班子要進(jìn)一步提高認(rèn)識,統(tǒng)一思想,真抓實(shí)干,下大氣力,抓課改工作。建立完善的評價體系,猛促課改工作向高層次發(fā)展。認(rèn)真抓好校本課程研究,加強(qiáng)校本課程教學(xué),教給學(xué)生地方性知識。積極組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改資料,認(rèn)真聽課、評課,開展互幫互學(xué)活動。認(rèn)真組織教學(xué)設(shè)計(jì),上好課改示范課。凼底鄉(xiāng)中心小學(xué)XX年12月第四篇:課程改革工作總結(jié)幾年來,汐子鎮(zhèn)總校把全面實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革作為當(dāng)前教育教學(xué)改革的首要任務(wù),積極轉(zhuǎn)變教育觀念,不斷加強(qiáng)教師的培訓(xùn)力度,努力提高教師教研能力,進(jìn)一步完善激勵政策,科學(xué)制定實(shí)驗(yàn)規(guī)劃方案和實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃,并把新課程改革作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)來抓,積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展。在新課程改革中,我們主要采取了以下措施:一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織,科學(xué)規(guī)劃,狠抓落實(shí)我總校在新課程改革中始終貫徹“先立后破,先實(shí)驗(yàn)后推廣”的工作方針,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心部署、周密安排,科學(xué)規(guī)劃;加大經(jīng)費(fèi)投入,完善各項(xiàng)制度,并進(jìn)一步加強(qiáng)了對新課程改革的宣傳力度。各項(xiàng)工作的有序開展保障了新課程改革的順利進(jìn)行。領(lǐng)導(dǎo)重視,組織得力,全員參與。在組織機(jī)構(gòu)上,我總校成立了由校長任組長,主管教學(xué)和教研的副校長任副組長,校教研室、教導(dǎo)處人員為成員的課改領(lǐng)導(dǎo)小組,以及縣教育局、教育教學(xué)指導(dǎo)中心和各學(xué)科骨干教師為成員的新課程改革專家咨詢小組。在方案規(guī)劃實(shí)施上,我總校結(jié)合實(shí)際情況對新課程改革方案進(jìn)行科學(xué)、合理規(guī)劃,制定了新課程改革實(shí)施規(guī)劃、新課程改革實(shí)施方案、課改工作制度、實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)程月報制度、總校級培訓(xùn)制度等。同時在全體教職工中進(jìn)行了廣泛的動員,要求全體教職工“人人關(guān)心課改、人人支持課改、人人參與課改”??傂C吭露家獙φn改實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)。加大投入,保障經(jīng)費(fèi),獎勵先進(jìn)總校把課改經(jīng)費(fèi)的投入納入全年預(yù)算,統(tǒng)籌安排各項(xiàng)費(fèi)用,并積極鼓勵教師參加課改培訓(xùn),課改培訓(xùn)費(fèi)用實(shí)施全額報銷,對購買課改教材、器材、教學(xué)設(shè)備的項(xiàng)目,簡化審批手續(xù),總校每年拿出專項(xiàng)資金加大對課改工作成果的獎勵,同時根據(jù)公用經(jīng)費(fèi)的核撥情況逐年加大課改經(jīng)費(fèi)的投入。自課改實(shí)施以來我總校對課改工作的資金投入呈逐年上升趨勢,在投入的同時嚴(yán)格把握課改工作質(zhì)量關(guān),讓投入與質(zhì)量掛鉤,讓投入與效益掛鉤,讓投入與實(shí)際掛鉤,切實(shí)提高課改效果。完善制度,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),落實(shí)責(zé)任在政策保障方面,我校重新修定了《汐子鎮(zhèn)總校專任教師考核辦法》,《汐子鎮(zhèn)總校新課程改革學(xué)科教學(xué)帶頭人實(shí)施辦法》對參加課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教師年終考核適當(dāng)增加考核分,被評為縣級以上學(xué)科教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的教師專門進(jìn)行專項(xiàng)加分政策。通過制度和政策的激勵機(jī)制,使一批教學(xué)有特色、有功底、善鉆研、勤進(jìn)取的符合課改要求的優(yōu)秀教師涌現(xiàn)出來,起到了良好的示范和帶頭作用。為展示課改成果,推廣成功經(jīng)驗(yàn),我總校每學(xué)期都要舉行新課程改革交流會,對課改中成功的經(jīng)驗(yàn)及時總結(jié),對課改中存在的問題進(jìn)行專題討論,對已確立的新成果進(jìn)行推廣。我們在課改工作中根據(jù)實(shí)際需要編寫了《新課程改革背景下班主任工作要求匯編》、《汐子鎮(zhèn)總校課改成果交流匯編》、《新課(請你繼續(xù)關(guān)注好)改革背景下精典課例選編》、《課改優(yōu)秀案例選》等成果材料,同時全鎮(zhèn)各中小學(xué)還采取“請進(jìn)來,走出去”的辦法,提高教師的業(yè)務(wù)水平,從縣教育局、縣教育教學(xué)指導(dǎo)中心請來多位專家來我總校作課改經(jīng)驗(yàn)報告,進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)。同時邀請?jiān)趨^(qū)、市、縣等逐級涌現(xiàn)出來的教學(xué)能手、課改典型教師到我總校上示范課、觀摩課,幫助課改教師的做指導(dǎo)課、會診課,讓優(yōu)秀資源在開花結(jié)果的同時,達(dá)到推進(jìn)工作,人人受益的效果。在重視自身引領(lǐng)的同時,我總校組織各校中小學(xué)語、數(shù)、外、物理教師到外地觀摩學(xué)習(xí),先后到江蘇南京溧水東廬中學(xué)、山東杜郎口中學(xué)等地調(diào)研、聽課、學(xué)習(xí)、交流,讓先進(jìn)的課改經(jīng)驗(yàn)走進(jìn)我們的課堂,為我所用,借力助力,從而更好地推進(jìn)課改工作走向深入。加強(qiáng)輿論宣傳、營造良好氛圍為讓社會了解、關(guān)心新課程實(shí)施改革工作,使學(xué)校、社會、家長在課改中形成合力,自新課改啟動以來,我總校各校每學(xué)期堅(jiān)持召開兩次家長會,并適時舉辦家長開放日活動,向家長宣傳新課程改革的意義、目標(biāo)、實(shí)施辦法、評價等。采取問卷凋查、座談等形式,認(rèn)真聽取家長對課改工作的意見,向家長委員會匯報新課程的進(jìn)展情況,同時總校還充分利用電視、報紙等媒體加大對新課程實(shí)驗(yàn)的宣傳力度,在縣局、縣教育教學(xué)指導(dǎo)中心的宣傳媒介上均以專版、專題的形式介紹總校課改進(jìn)展情況。我總校課改工作所取得的課改成績先后在《內(nèi)蒙古晨報》、《赤峰日報》和寧城縣電視臺等多家新聞媒體上報道。二、突出重點(diǎn)、分步實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)、注重實(shí)效為全面推進(jìn)新課程改革,我總校狠抓了教師培訓(xùn),進(jìn)一步更新了教育觀念,積極探索有利于課改實(shí)驗(yàn)的管理體制,大力開發(fā)校本課程,并加強(qiáng)了對課程的評價,促進(jìn)了新課程改革的健康、持續(xù)的發(fā)展。強(qiáng)化培訓(xùn)、更新觀念、提高素質(zhì)我們深深意識到培訓(xùn)工作是新課程改革實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵,在各類培訓(xùn)上,我總校始終堅(jiān)持“先培訓(xùn),后上崗,不培訓(xùn),不上崗”的原則,加強(qiáng)對教育管理人員、教研人員和教師的不同層次的培訓(xùn)工作,堅(jiān)持通識培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合,參與式培訓(xùn)與講座相結(jié)合,崗前培訓(xùn)與過程培訓(xùn)并重的方針。截至XX年7月我總校全體專任教師均通過培訓(xùn),切實(shí)為新課程改革的順利實(shí)施起到了一定的作用。同時我鎮(zhèn)各中小學(xué)還科學(xué)規(guī)劃課改方案,對評價方式、課程設(shè)置、管理方式等方面進(jìn)行大膽的嘗試和積極的探索。建立健全評價制度,修
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