幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿-探討家庭教育與幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿最新匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 02:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 屈服了，但是過后可能又再犯，讓我們崩潰。實(shí)際上這是普遍情況，美國(guó)有一項(xiàng)問卷調(diào)查顯示，很多父母都反映，打罵之后，孩子的表現(xiàn)還是一樣。而且我在節(jié)目中問過很多小時(shí)候有挨打經(jīng)歷的成年人，我問“你小時(shí)候被父母打時(shí)，你心里想的是再也不能這樣做了，還是心存憤恨，想著等我長(zhǎng)大了你就打不過我了，或者等我長(zhǎng)大了就報(bào)復(fù)你”之類，結(jié)果想著改錯(cuò)的是少數(shù)，大部分都是充滿了恨和報(bào)復(fù)心，這樣根本起不到糾錯(cuò)的作用。還有也許打罵的效果“立竿見影”，孩子一下子就停止了所謂的淘氣或叛逆行為，你獲勝了！但是，孩子僅僅是表面的屈服，他并不知道他為什么錯(cuò)了，也沒有建立是非觀念，所以他很可能重蹈覆轍。即便說“打”的有效果，孩子以后確實(shí)不再犯錯(cuò)了，那么，孩子是因?yàn)檎娴拿靼琢诉@件事的道理，還是因?yàn)楹ε卤荒愦?？俗話說，常罵不驚，常打不怕。如果打孩子打慣了，習(xí)以為常了，孩子對(duì)打也就沒有了最初的恐懼，他不再怕你了。他不僅在挨打時(shí)滿不在乎一動(dòng)不動(dòng)，還擺出一副“死豬不怕開水燙”的樣子惡狠狠地看著你，嘿，有什么大不了，犯了就打，打了再犯唄！孩子可能還會(huì)還手，這個(gè)時(shí)候，“打”作為一種最嚴(yán)厲的懲罰手段，也就喪失了它的威懾力了。越打，越叛逆；越打，越反抗！我們應(yīng)該讓孩子從內(nèi)心里懂得什么該做、什么不該做，而不是“如果我怎么怎么了，媽媽就會(huì)打我……”否則，一旦家長(zhǎng)不在身邊，不存在被打的威脅了，他還會(huì)有分辨是非的主動(dòng)性嗎？（三）孩子淘氣叛逆不聽話，或者犯了錯(cuò)誤屢教不改，不打不罵怎么辦？調(diào)皮淘氣是孩子的天性，叛逆是成長(zhǎng)的規(guī)律，在教育孩子的過程中，難免會(huì)碰到讓你無可奈何、崩潰抓狂的時(shí)候，如果不打又不罵，我們家長(zhǎng)到底應(yīng)該怎么辦呢？平等待人，你把她當(dāng)做你的朋友，你的朋友犯錯(cuò)了，你會(huì)怎么做？用同樣的方式對(duì)待你的孩子。傾聽心聲，先平靜下來聽聽孩子怎么說，其實(shí)如果你能耐心聽完孩子的理由，基本就不會(huì)生氣了，有的時(shí)候孩子根本不是故意做錯(cuò)事，有時(shí)只是為了引起我們的注意或者關(guān)注，有時(shí)候所謂犯錯(cuò)，反過來想你會(huì)覺得孩子很有想象力。以理服人合理懲罰，比方說如果她故意把地弄臟，可以罰她幫忙擦地，罰她少吃一個(gè)零食之類的，如果子凡亂扔玩具，我都先警告她如果不收拾起來，我就收拾后放垃圾桶去，她一開始不信，我立刻把玩具裝包開門放門外，我們家一般有垃圾都先放門口。她一看就著急了，立刻搶回來并承諾再不這樣做。而且以后真的沒再犯過，我只要看她扔玩具到地上，就會(huì)提醒她如果不趕緊撿起來，這件玩具我就當(dāng)垃圾處理了，她都很快收拾起來。如果她真的不撿，我就會(huì)在她不注意時(shí)藏起來，讓她想玩的時(shí)候找不到，真的以為被我丟了。等過很長(zhǎng)時(shí)間再給她拿出來。懲罰有很多種方式，但是無論什么情況下，都盡量不要懲罰孩子。我很喜歡124取得驚人的成績(jī)，我說的能服人嗎？不過經(jīng)過深思熟慮之后，還是準(zhǔn)備好了稿子，稿子更多的從分享育兒理念角度出發(fā)，而不是分享教育經(jīng)驗(yàn)，這樣也算是避重就輕吧！幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿最新各位家長(zhǎng)朋友：下午好!首先感謝大家在百忙之中來參加本次家長(zhǎng)會(huì)，謝謝你們對(duì)我們工作的支持與配合!開學(xué)已有一個(gè)多月了，今天請(qǐng)大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)各方面的情況，同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況來和各位家長(zhǎng)朋友作一個(gè)探討!我們今天的家長(zhǎng)會(huì)安排了以下四個(gè)內(nèi)容：談?wù)勑“嘤變毫己昧?xí)慣的培養(yǎng)。介紹我園幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活時(shí)間及具體活動(dòng)安排。一個(gè)多月以來，幼兒學(xué)習(xí)、生活中的關(guān)注點(diǎn)。親子活動(dòng)：大腳與小腳一、關(guān)于小班幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)未來社會(huì)是具有高度的物質(zhì)文明和精神文明的社會(huì)，文明人,是一個(gè)國(guó)家進(jìn)步與發(fā)展的標(biāo)志。良好的生活習(xí)慣作為文明人的素質(zhì)之一，如何養(yǎng)成尤為重要。中國(guó)有句古訓(xùn)：“先入為主”，所以，對(duì)剛?cè)雸@的小班幼兒進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)便是重中之重，是小班幼兒核心課程之一，通過實(shí)踐使我們不斷認(rèn)識(shí)到，在對(duì)幼兒進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)過程中，是行之有效的辦法。(一)生活常規(guī)培養(yǎng)要遵循原則。小班幼兒第一次離開家庭來到幼兒園，一方面有些怯生，一方面又要適應(yīng)幼兒園的生活習(xí)慣，實(shí)在是一件不容易的事。在進(jìn)行幼兒生活習(xí)慣培養(yǎng)，要循序漸進(jìn)地指導(dǎo)，使他們逐漸建立良好的生活習(xí)慣。(二)適時(shí)地講解示范給幼兒以正確的概念。小班幼兒年齡小，對(duì)于許多生活習(xí)慣的正確與否沒有準(zhǔn)確的概念。對(duì)于幼兒的不良行為，家長(zhǎng)不能簡(jiǎn)單地指責(zé)，阻止，而應(yīng)正確地講解、示范，使幼兒形成正向概念，有一個(gè)可效仿的榜樣。(三)善于抓住時(shí)機(jī)，注重隨機(jī)教育。有許多良好的習(xí)慣是在日常生活中隨時(shí)隨地習(xí)得的。因此，家長(zhǎng)應(yīng)重視日常生活中的隨機(jī)教育。如洗手、吃飯、上廁、睡覺等機(jī)會(huì)，可對(duì)孩子進(jìn)行教育。(四)重視表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)在良好生活習(xí)慣形成過程中的作用。由于孩子年齡還小，大多數(shù)幼兒玩具玩后隨手丟在一邊，家長(zhǎng)常常為收拾玩具而發(fā)愁，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以示范、鼓勵(lì)孩子為主，幫助孩子一起收拾玩具，并及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子，為了鞏固這一習(xí)慣，還用了一些紅花粘上，表?yè)P(yáng)他們，這樣培養(yǎng)了幼兒的榮譽(yù)感。，家長(zhǎng)對(duì)孩子的進(jìn)步給予積極的正面的導(dǎo)向與肯定，使幼兒增強(qiáng)自信心，受到鼓舞，明確了努力方向。(五)創(chuàng)設(shè)有益的環(huán)境充分發(fā)揮環(huán)境教育作用。為了培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為了幫助幼兒養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，家長(zhǎng)可以給
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