小學(xué)六一兒童節(jié)文藝匯演活動(dòng)方案與小學(xué)六年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 02:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以上安排希望各負(fù)責(zé)人各盡其責(zé)，全體老師通力合作，確保晚會(huì)成功舉行！小學(xué)六年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)感謝您的閱讀與下載！感謝您的閱讀與下載！感謝您的閱讀與下載！感謝您的閱感謝您的閱讀與下載！感謝您的閱讀與下載！感謝您的閱讀與下載！感謝您的閱感謝您的閱讀與下載！感謝您的閱讀與下載！感謝您的閱讀與下載！感謝您的閱小學(xué)六年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)從六年級(jí)平時(shí)教學(xué)觀察，后進(jìn)生在著一些問題，例如： 盡管在后進(jìn)生身上付出了很多的時(shí)間和精力，但從學(xué)習(xí)成績上看，只是略有進(jìn)步或進(jìn)步的幅度小，和我們的預(yù)想有些差距?！ ?部分學(xué)生不善于動(dòng)腦思考，不會(huì)舉一反三，被動(dòng)接受知識(shí)的現(xiàn)象較普遍，因此應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力差或方法少。表現(xiàn)為：考試時(shí)對(duì)老師講過的題目會(huì)做，題目稍加靈活變化就無從下手。較復(fù)雜的應(yīng)用題不善于綜合性的運(yùn)用知識(shí)解答或借助畫線段圖幫助理解、分析題意來解答。應(yīng)用幾何知識(shí)解決實(shí)際問的能力差?！ 〔糠謱W(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有培養(yǎng)起來?！ ?1)少部分學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。表現(xiàn)為：在上學(xué)期畢業(yè)考試中要求列豎式計(jì)算的題有的學(xué)生最后算完忘記填寫橫式。用遞等式計(jì)算的題過程 完整。計(jì)算結(jié)果沒有按要求化成最簡分?jǐn)?shù)。漏數(shù)等?！ ?2) 少部分學(xué)生良好的審題習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。這也是讓我們非常頭疼的問題，有些簡單的問題往往由于審題不細(xì)
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