課題階段年終工作總結與調度員個人工作總結匯編(編輯修改稿)
2025-11-23 02:11 本頁面
【文章內容簡介】 研究，逐步提高教育能力。從而建設一支師德水平高，認識能力強，思想觀念新，懂科學，會管理，適合現代學生教育的班主任隊伍。這不僅僅是學校德育教育工作，指導學生健康成長的需要，也是教師專業(yè)化發(fā)展的需要。（三）注重整理歸納。所有的研究都是理論與實踐結合的思考與歸納，所有的成果都是思考結果的整理與實施。所以，在研究過程中，對思考研究的結果，我們注意做到行動實施與文字整理并重。1. 形成了規(guī)范的班隊活動模式、班級管理模式。，促進科研成果的交流推廣。以校園網、校報、校教科研信息等為校級陣地，為廣大教師提供發(fā)表自己文章的交流自己科研成果的平臺。以校園網絡平臺為窗口，進一步鼓勵每位教師撰寫教育教學案例、教育敘事、教學論文等，并積極發(fā)送至“博客”，促進科研成果的轉化和教育資源的共享，營造樂于探索教育科研的濃郁氛圍。3．組織教科常規(guī)檢查評比，加強宣傳工作。本學期，我們與學?？偛亢献骶幱⌒?期，校教科研信息5期，小學部教科研信息2期。進行了校級教科研論文隨筆、案例評比，評選出一批優(yōu)秀論文，并把優(yōu)秀論文推薦到報刊發(fā)表、參加校級以上論文評比。一學期來，教師在省、市級刊物發(fā)表、獲獎文章30篇，學生發(fā)表文章、競賽獲獎25人次。，并結集編印《走進心靈》教育敘事集。四、存在問題：1．課題組成員的理論知識仍較貧乏。雖然我們加大了課題組成員理論知識的學習，但在很多專業(yè)知識上，掌握的深度不夠，阻礙了課題的研究。需要專家的專業(yè)引領，對我們的實驗作出適時評價，為我們研究指明方向。2．課題研究還需進一步深入，各子課題的研究工作要深入扎實。3．由于此課題涉及的學科、教師都很廣泛，參與性強了，但帶來了實驗資料的收集量很大，不便于匯總及提升。對于實驗中所獲得的經驗，缺乏高質量的理論總結。五、改進措施：1．通過各級各類培訓，提高已有師資的科研水平。鼓勵教師不斷學習，將最先進的教育理論與經驗充實到自己的教育教學中來。2．積極創(chuàng)設條件，邀請教育研究專家對我們的課題研究提出切實的意見和建議。根據階段計劃，各子課題組及時做好研究工作小結，學校課題組定期與專家組聯系，及時將課題開展情況向專家匯報，取得專家的及時指導。3．通過考核獎勵機制，激勵實驗教師積極探索，積累高質量的實驗成果。六、后繼研究設想。1．推廣、應用上階段的成果，進一步加強“內閣式”班級管理模式研究、班級文化建設與學生健康發(fā)展的關系的研究，不斷完善班隊管理模式?！叭宋年P懷”班級、班主任工作考評機制。，激勵教師人人參與小課題研究。，加強宣傳力度。調度員個人工作總結一、 熟練掌握崗位業(yè)務對于剛進入生產部的我，對調度員的了解比較片面，崗位職責及業(yè)務水平都處于萌芽狀態(tài)。但為了做一名合格的調度員，利用每天交***時間虛心的請教兩位調度班長，明白了調度員每天都要做什么工作、什么事該做、什么事不該做、遇到問
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