【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 做到有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有分工、有職責(zé)、有經(jīng)費(fèi)保障，同時(shí)制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案。二是提高全校教職工參與廉潔教育的自覺(jué)性。通過(guò)宣傳學(xué)習(xí)，統(tǒng)一全員思想，充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)意義。并以學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展系列學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，增強(qiáng)廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)的政治責(zé)任感和歷史使命感。三是與時(shí)俱進(jìn)加強(qiáng)基層組織建設(shè)。要圍繞辦學(xué)目標(biāo)抓科學(xué)管理，圍繞隊(duì)伍建設(shè)抓廉潔教育，從師德考評(píng)、收費(fèi)管理、黨務(wù)校務(wù)公開(kāi)、教師廉潔從教、未成年人思想道德建設(shè)等方面重視廉政文化建設(shè)，著力完善制度，規(guī)范學(xué)校管理，為實(shí)現(xiàn)“打造綠色生態(tài)校園、促進(jìn)師生特色發(fā)展、創(chuàng)建一流農(nóng)村初中窗口學(xué)校”辦學(xué)目標(biāo)提供強(qiáng)有力的組織保證和制度保證。（二）、把廉潔文化融入校園文化建設(shè)中，提高學(xué)校文化品位。要在努力構(gòu)建“和諧、人文、精彩、向上”的校園文化基礎(chǔ)上，融入廉潔文化建設(shè)，豐實(shí)學(xué)校文化的內(nèi)涵和品位。學(xué)校校園內(nèi)設(shè)立廉潔警示標(biāo)語(yǔ)牌，辦公室懸掛廉潔格言，教室寢室和餐廳有廉潔條幅，通過(guò)走廊櫥窗、黑板報(bào)、手抄報(bào)、論文征集、名言匯編、心得交流、主題班會(huì)、德育例會(huì)等形式加大宣傳教育力度；加強(qiáng)廉潔文化制度建設(shè)，如：黨員與學(xué)校簽訂廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任狀，教師作出廉潔從教公開(kāi)承諾；要開(kāi)展禁止有償家教簽名活動(dòng)，發(fā)出拒收學(xué)生及家長(zhǎng)禮物的倡議書(shū)等；要不斷豐富校園文化內(nèi)涵，以良好教風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)熏陶教育全校師生，形成清正廉明的校風(fēng)，奉獻(xiàn)廉潔的教風(fēng)，勤奮好學(xué)的班風(fēng)。我們要將廉潔文化建設(shè)融于校園文化建設(shè)中，營(yíng)造濃郁的校園廉潔文化氛圍，提高廣大教職工廉潔從教、服務(wù)學(xué)生的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感，形成“以廉為榮、以貪為恥”的良好廉潔氛圍。（三）、把廉潔文化融入師德師風(fēng)建設(shè)中，強(qiáng)化樹(shù)立師表形象。要將廉潔文化建設(shè)與學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教的教風(fēng)，抵制有償家教，并與師德考評(píng)、業(yè)務(wù)考核結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)決杜絕亂征訂、亂辦班、有償家教等違規(guī)行為，推行“師德失范”一票否決制。教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)xx關(guān)于廉政建設(shè)的一系列重要論述，學(xué)習(xí)市區(qū)教育局關(guān)于廉政文化進(jìn)學(xué)校活動(dòng)的文件精神等；組織教師簽訂廉潔從教公開(kāi)承諾書(shū)；開(kāi)展“廉政從教、服務(wù)學(xué)生”方面的師德征文活動(dòng)；開(kāi)展征集“廉政從教”格言活動(dòng)等。同時(shí)，在教師中開(kāi)展“立足崗位爭(zhēng)奉獻(xiàn)、教書(shū)育人當(dāng)模范”為主題的師德教育活動(dòng)，以此提高教師尊廉崇潔意識(shí)，以身作則，守廉踐廉，自覺(jué)接受學(xué)生和家長(zhǎng)的監(jiān)督，從教為民、執(zhí)教廉潔，成為學(xué)生的楷模。要把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終，將廉潔從教的考核作為教師聘任、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲的依據(jù)之一，使廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)在教師層面上增強(qiáng)教育的廣泛性、針對(duì)性和有效性。每年教師節(jié)前，我校都要評(píng)選“三優(yōu)”典型，表彰師德高尚、教學(xué)成績(jī)好、班級(jí)工作好、服務(wù)育人好的教職工，進(jìn)一步增強(qiáng)教師教書(shū)育人，為人師表的自覺(jué)性，把“身教、嚴(yán)教、樂(lè)教、愛(ài)教”作為學(xué)校教風(fēng)，切實(shí)把學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)推向新的高度。（四）、把廉潔文化融入學(xué)生德育工作中，凸現(xiàn)培養(yǎng)育人功能。廉潔文化對(duì)學(xué)生來(lái)講是一個(gè)抽象的概念，因此，要開(kāi)展好“廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)周”活動(dòng)。主要圍繞教師層面、學(xué)生層面，以“敬廉崇潔”“誠(chéng)信守法”“節(jié)儉自律”為主題的思想教育，通過(guò)國(guó)旗下講話、班會(huì)夕會(huì)、宣傳櫥窗、教室板報(bào)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等德育主陣地，把“廉潔文化進(jìn)校園”教育融入校園德育工作的方方面面，充分發(fā)揮學(xué)校育人功能的重要作用。一是要利用校園網(wǎng)站、主題活動(dòng)、課外閱讀、社會(huì)實(shí)踐等途徑，開(kāi)展以誠(chéng)信、責(zé)任、正直為主要內(nèi)容的基礎(chǔ)道德教育；以清廉、節(jié)儉、自律為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)美德教育；以胸懷大志、為民為公為主要內(nèi)容的理想信念教育；以公正、民主、守法為主要內(nèi)容的法制觀念教育。從自己做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成關(guān)心他人，無(wú)私服務(wù)，不謀名利，敢說(shuō)真話的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，造就優(yōu)秀的人格。二是開(kāi)好以廉潔為主題班會(huì)，強(qiáng)化敬廉崇潔思想教育。班主任要設(shè)計(jì)好活動(dòng)教案，各班級(jí)都要進(jìn)行“廉潔文化進(jìn)校園”主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與，充分準(zhǔn)備，活動(dòng)形式豐富多彩，可以講故事，可以唱歌，可以小品表演等等，通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生愛(ài)憎分明，敬廉崇潔，潛移默化，受到情操陶冶，懂得做人道理。三是以“敬廉崇潔”為主題，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。（1）出好一期以廉潔為主題的黑板報(bào)；（2）辦好以廉潔為主題的櫥窗專欄；（3）開(kāi)展課外收集、閱讀廉潔為主題的小故事活動(dòng)；（4）進(jìn)行一次敬廉崇潔為主題的手抄報(bào)比賽和書(shū)法競(jìng)賽；（5）開(kāi)展“倡廉潔，講榮辱”為主題的作文、詩(shī)歌等創(chuàng)作征集活動(dòng)；（6）開(kāi)展敬廉崇潔格言警句的征集活動(dòng)；（7）開(kāi)展“創(chuàng)節(jié)儉校園”體驗(yàn)活動(dòng)，例如自己動(dòng)手綠化美化校園、參加義務(wù)勞動(dòng)、體驗(yàn)開(kāi)荒種菜等，在活動(dòng)中，鍛煉自己，培養(yǎng)能力，享受勞動(dòng)的快樂(lè)，樹(shù)立節(jié)約意識(shí)。要嚴(yán)格遵循學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律，把校園廉潔教育的內(nèi)容及要求，恰當(dāng)滲透到德育工作中，使兩者融為一體，互相促進(jìn)。通過(guò)正面引導(dǎo)，使學(xué)生樂(lè)于和易于接受，從小樹(shù)立廉潔的意識(shí)和觀念。（五）、把廉潔文化融入課堂教學(xué)活動(dòng)中，滲透敬廉崇潔思想。在充分發(fā)揮學(xué)校德育教育主課堂、主渠道、主陣地的基礎(chǔ)上，其它學(xué)科教學(xué)中，充分挖掘廉潔教育內(nèi)容和資源，提煉有關(guān)廉政、廉潔和品格培養(yǎng)等方面的教育點(diǎn)，使學(xué)生既學(xué)到文化知識(shí)，又受到廉潔文化的熏陶。一是學(xué)科滲透，即有效整合語(yǔ)文、思想品德等學(xué)科教材中蘊(yùn)涵的有關(guān)敬廉崇潔教育資源，在教學(xué)中強(qiáng)化滲透敬廉崇潔思想。各科教師要有廉潔教育專題教案。二是課外閱讀，即根據(jù)學(xué)生的年齡和知識(shí)積累狀