行風(fēng)建設(shè)與誠信經(jīng)營工作意見與行風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 01:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人用藥限額、實(shí)行處方點(diǎn)評制度及藥品使用動態(tài)間接及超常預(yù)警制度、逐漸降低藥品收入在醫(yī)療費(fèi)用中的收入比例，降低群眾看病貴的負(fù)擔(dān)，把優(yōu)惠讓利給群眾。建立建全醫(yī)院內(nèi)部收費(fèi)管理制度、嚴(yán)格執(zhí)行《醫(yī)療服務(wù)項目規(guī)范》，不自立收費(fèi)項目、不擅自提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、不擴(kuò)大收費(fèi)范圍、不強(qiáng)制或變相收費(fèi)，公示醫(yī)療服務(wù)收費(fèi)項目和標(biāo)準(zhǔn)。并把治理醫(yī)療反商業(yè)賄賂活動與行風(fēng)建設(shè)活動結(jié)合起來抓，從群眾自身利益出發(fā)、切實(shí)解決群眾看病難看病貴的實(shí)際問題，減少了醫(yī)療糾紛的發(fā)生。三、建立長效管理機(jī)制建立糾風(fēng)工作制度和工作人員職責(zé)，實(shí)行來訪毅然咨詢、投訴的登記制度，做到事事有答復(fù)，件件有落實(shí)。文明著裝上崗，接受患者監(jiān)督，病房不定期召開病人座談會，直接征求患者意見，溝通醫(yī)患關(guān)系。聘請社會義務(wù)監(jiān)督員，認(rèn)真聽取社會方方面面的意見，不斷改進(jìn)醫(yī)療作風(fēng)。營造良好的醫(yī)療環(huán)境、開通綠色通道、創(chuàng)建便民服務(wù)。XX年10月28日第三篇：XX年度行風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)XX年度行風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)海港區(qū)涂莊小學(xué)我校XX年度行風(fēng)建設(shè)以辦人民滿意的教育為宗旨，以辦好家長關(guān)注之事和提高教師教師工作效能為重點(diǎn)，作了如下工作：一、反思年度領(lǐng)導(dǎo)班子工作考核情況，改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子工作作風(fēng)。XX年度我校在領(lǐng)導(dǎo)班子考核的結(jié)果不是很理想，可是從中看出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在工作中還存在著一定的問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要正確對待考核結(jié)果。首先進(jìn)行了自我反思、反省，再與教師進(jìn)行座談，虛心聽取教師對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作的建議和意見。找準(zhǔn)自身存在問題，深究問題存在的深層原因，確定了解決問題的突破口，制定了有效的改進(jìn)措施，并在工作中密切聯(lián)系群眾，積極調(diào)動全體教職工的工作熱情，以務(wù)實(shí)的態(tài)度進(jìn)行落實(shí)，改進(jìn)學(xué)校的各項工作。二、辦好家長關(guān)注之事。我校XX年以前一直是全區(qū)唯一的教學(xué)點(diǎn)，全校家長一直關(guān)注學(xué)校是否能夠成為完全小學(xué)的問題。XX年秋季開學(xué)我校為了滿足家長的需要，撤銷了學(xué)前班，增設(shè)了五年級。XX年秋季開學(xué)面臨學(xué)制改革問題，學(xué)校在校舍十分緊張的情況下，改圖書室為教室，增設(shè)了六年級，徹底解決了學(xué)生上學(xué)難的問題。為了讓學(xué)生能在9月1日正常入學(xué)，在暑假期間，全校教師不怕酷暑，不辭辛苦，親自動手搬運(yùn)櫥柜、物品，保證了學(xué)生的正常入學(xué)。三、實(shí)施教職工崗位考核制度，開展工作效能提高工程。全面提高教職工的工作效能是提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長，落實(shí)課程改革要求和實(shí)施素質(zhì)教育的需要。我校的工作效能提高工程以建立并實(shí)施教職工崗位考核制度為突破口，堅持注重過程考核原則，注重崗位考核原則，注重專業(yè)成長原則，分以下步驟實(shí)施。思想動員階段：利用春季開學(xué)前進(jìn)行工作準(zhǔn)備時期，對全體教職工進(jìn)行思想動員，闡明學(xué)校實(shí)施此項工作的目的、意義和主要內(nèi)容，并聽取全體教師的意見和建議。制度制定階段：根據(jù)本學(xué)校的實(shí)際，制定《涂莊小學(xué)教職工崗位考核實(shí)施辦法》和德育主任、教務(wù)主任、大隊輔導(dǎo)員、班主任、教師、圖書管理員、校醫(yī)、財務(wù)等人員工作常規(guī)，作為進(jìn)行崗位考核的依據(jù)。簽訂責(zé)任書：在《工作常規(guī)》要求的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子再根據(jù)每位教師的工作實(shí)際，提出每位教職工的學(xué)期工作目標(biāo)，并與教職工簽訂學(xué)期崗位目標(biāo)責(zé)任書。實(shí)施階段：在學(xué)校正式開學(xué)后，即開始實(shí)施此制度并且周、月初進(jìn)行計劃編制，周、月末進(jìn)行考核匯總，中層由校長考核，教師由中層考核。在過程性考核中切實(shí)提高教職工工作效能?？偨Y(jié)階段：學(xué)期末進(jìn)行考核總結(jié)工作，根據(jù)過程性考核和教師互評情況確定本學(xué)期教師考核的分?jǐn)?shù)和等次，并與教師見面，存入教師業(yè)務(wù)檔案。XX年10月我校又配合效能提高工程，制定了教師月工作記錄手冊，使教師明確每月工作任務(wù)，經(jīng)常進(jìn)行工作反思，真正提高了工作效能。四、發(fā)揮學(xué)生、家長的監(jiān)督作用，抓好行風(fēng)建設(shè)。每學(xué)期期末我校各進(jìn)行一次學(xué)生評教、家長評教工作，結(jié)合區(qū)教育局《教學(xué)事故處理辦法》的實(shí)施，徹底杜絕了變相體罰學(xué)生、生硬對待學(xué)生等現(xiàn)象，行風(fēng)建設(shè)成效顯著。我校每學(xué)期召開兩次教育工作分析會，通過自我剖析、同事互評等方式，自敲警鐘，交流工作經(jīng)驗(yàn)，作到防患于未然。第四篇：行風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)濱路工二發(fā)?XX?號工程二處行風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)報告為進(jìn)一步加強(qiáng)全處行風(fēng)建設(shè)，牢固樹立“愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會”的職業(yè)道德風(fēng)范，圍繞工程建設(shè)在全處上下凝聚起積極作為、共謀發(fā)展的強(qiáng)大合力，進(jìn)一步提升公路行業(yè)良好的社會形象。我們根據(jù)處黨
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