【文章內(nèi)容簡介】 豪感。平時，可讓孩子多跟小朋友一起玩，并讓孩子把自己的玩具分給小朋友玩，培養(yǎng)他們互相合作的精神，這樣就可減少孩子上幼兒園后與小朋友之間的矛盾，提高適應(yīng)能力；還有一點，在日常生活中，要加強對孩子生活自理能力的培養(yǎng)。如小便、吃飯、認識自己的生活用品，如學者穿、脫簡單的衣服，以增強孩子入園后的生活適應(yīng)能力。同時，父母要注意養(yǎng)成孩子有規(guī)律的起居習慣，如早上早起，（幼兒園8：15關(guān)門）中午按時午睡（12：00）晚上早上床，不宜給幼兒看過多的電視。有規(guī)律的生活使孩子入園后能很快適應(yīng)幼兒園的生活。其次，我們父母在幼兒入園后該做些什么？不少剛上幼兒園的幼兒常常很不愿易甚至很害怕上幼兒園。往往在開學兩個星期里，經(jīng)常會看到小班的門口哭聲起伏，你哭我哭，你喊媽媽，我喊爺爺。究起原因，主要有以下幾個方面：首先，幼兒對陌生的環(huán)境感到害怕。孩子一直在家里跟父母生活在一起，對幼兒園的老師不認識，小朋友也不熟悉，在陌生的環(huán)境中，孩子會覺得安全受到威脅，有的孩子表現(xiàn)的很拘謹，有的孩子則大哭大鬧，一定跟著父母要回家，每年開學，這樣的事情時常發(fā)生，少的幼兒哭上兩三天就習慣了，可有的幼兒要哭上兩個星期甚至更多，只是個人的適應(yīng)能力不同。這時請我們父母千萬不能心軟，一哭就沒方向了，你應(yīng)該送到老師手里后馬上離開，要相信我們老師的能力，老師會讓孩子平靜下來的。對你的孩子也要有信心，相信他肯定能行。千萬不要舍不得，特別是隔代的爺爺奶奶，被孩子一哭一鬧就依了他不上幼兒園。也有的父母擔心孩子，送完后繞個圈來到操場上，偷偷躲在窗子旁，看自己的孩子有沒有哭。你到?jīng)]發(fā)現(xiàn)，可你的孩子卻發(fā)現(xiàn)了你，一下子又哭起來了。這時原本安靜的教室又沸騰起來了，你哭我哭大家哭，這給教師又帶來了很大的麻煩。所以希望我們父母在開兩三個星期里配合好老師，并且盡量做到堅持讓孩子每天按時來幼兒園，千萬不要來一休二、三天，（排除身體不舒服）這樣對孩子是很不好的。其次，生活規(guī)律的改變也是孩子不愿上幼兒園的一個重要原因。入園前，孩子在家自由自在生活，餓了就吃，想玩就玩，起居沒有規(guī)律。上了幼兒園后，早上要按時上幼兒園，中飯點心要自己吃，游戲活動有規(guī)定的時間，這就使孩子感到很不習慣，因而不原上幼兒園。所以我們的父母在幼兒的生活方面盡量幫助他們自理，讓他們自己學者小便、大便（要學者叫老師）特別是吃飯，現(xiàn)在許多孩子吃飯時東張希望，有的邊吃邊玩。去家訪，了解好多幼兒在家中天天都喂著吃。有時一邊吃一邊在桌子上玩玩具；也有的家長一邊喂一邊跟著他跑。可上了幼兒園就要自己吃，盡管老師也會喂上幾口，可畢竟要三十幾位小朋友，不可能一一喂過去。因此，建議讓幼兒自己吃。記得以前我班也有一位幼兒患同樣的毛病，后來他的父母配合老師培養(yǎng)孩子的好習慣。首先，給他換了一把高椅子，規(guī)定他必須吃完飯才能下來，防止他邊吃邊玩溜下來；第二，全家人共同遵守規(guī)定，誰也不喂他吃，無任他怎么哭鬧，吃的時間多長，一律要求他自己吃完。第三，多講道理少打罵，、。在他進步時及時給予獎勵；比如給他剪一個小紅花貼在門上。這個方法很管用，孩子后來也長胖了。還有一點在家也要讓他們學者自己的事自己做，自己穿、脫衣服，自己把鞋子穿好，這也是很重要的一個環(huán)節(jié)。第三，小朋友之間互不熟悉，不會很好相處也是幼兒不愿上幼兒園的原因之一。在家里，有好吃的一個人吃，好玩的一個人玩，一些以自我為中心的幼兒之間不可避免的會產(chǎn)生一些矛盾甚至為此爭搶東西，使這些孩子很不愿意上幼兒園。我們父母應(yīng)該教育孩子樂意把玩具借給別人玩，同時要愛護別人的玩具，同伴間不爭搶，不打架，萬一別人打了你要馬上告訴老師，讓老師來處理，千萬不要象有的家長，看到自己孩子吃虧了就告訴他以后別人打你，你也打他；你到幼兒園后不要把玩具給別人玩等等一系列如此荒唐的教育；以前也碰到這樣的家長，由于孩子小，不懂道理，難免會弄痛別的小朋友，再說有時老師也不會觀察的很仔細，必竟要看管三十幾位幼兒。家長看到自己孩子被拉破了，就追問到底，然后就指著幼兒罵上一頓。這樣，你說會給孩子和老師留下些什么影響？你這是在教育孩子嗎？所以請父母要以正確的態(tài)度對待孩子的每一件事，要以正確的方法來教育自己的孩子?？傊?，新生幼兒入園，我們做教師和父母都應(yīng)該主動去做好準備，這是幼兒園工作中不可缺少的重要一環(huán)。開學前我們會對每位新生做好家訪工作，了解一些你們家庭的情況和孩子的情況，同時也是父母與教師初次的溝通，家長有社么問題到時都可以問自己的班主任。開學第一天，你幫孩子佩帶好標記，戴好一塊手帕，領(lǐng)幼兒進入自己的教室。由于幼兒剛?cè)雸@，父母對幼兒園的保教工作還很陌生，你可以從家園之窗里了解一些教育內(nèi)容、一周要求等，還有不明白的可以直接與教師溝通，只有家長和老師互相協(xié)作，共同努力，才能消除幼兒園的恐懼心理，使幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活。孩子是未來的希望，父母的言傳身教的好壞在很大適度上影響孩子的一生與品行。在經(jīng)濟現(xiàn)代化的目標大都市里，當代孩子的特點是思維活躍，見多識廣，敢想、敢干、敢說，再加上獨身子女在小時侯受到各方面的百般寵愛、頑皮、淘氣是肯定的，應(yīng)從小教育，引導孩子健康成長。如果每個家庭都認識到，孩子是國家的未來，而不是自己的私有財產(chǎn)，要站的高一帶點，看的遠一點，讓我們共同攜手把孩子培養(yǎng)成一個自立、自強、自律的人而努力！幼兒不愿入園的原因與對策 不少剛上幼兒園的幼兒常常很不愿意甚至很害怕上幼兒園。究其原因，主要有以下幾個方面： 首先，幼兒對陌生的環(huán)境感到害怕。孩子一直在家里跟爸爸、媽媽生活在一起，對幼兒園的教師不認識，小朋友們也不熟悉。在陌生的環(huán)境中，孩子會覺得安全受到威脅，有的孩子表現(xiàn)得很拘謹，有的孩子則會大哭大鬧。 其次，生活規(guī)律的改變也是一個重要原因。入園前，孩子在家自由自在地生活，餓了就吃，渴了就喝，想玩就玩，起居沒有規(guī)律。上了幼兒園后，早上起床不能太遲，中飯后要午睡，游戲活動有規(guī)定的時間。這就使孩子感到很不習慣，因而不愿上幼兒園。 第三，小朋友之間互不熟悉，不會很好相處也是原因之一。在家里，有好吃的孩子一個人吃，有好玩的也一個人玩，而在幼兒園是一個大家庭，大家一起玩，一起做游戲。一些以自我為中心的孩子之間不可避免地會產(chǎn)生一些矛盾甚至為此爭搶東西，使這些孩子很不愿意上幼兒園。 為了使孩子能較快地適應(yīng)幼兒園的陌生環(huán)境，父母親可在孩子兩歲以后就向他講一些有關(guān)幼兒園的話題，孩子聽得多了，就會逐漸形成幼兒園里很好玩的想法，從而向往幼兒園。平時，可讓孩子多跟小朋友一起玩，并讓孩子把自己的玩具分給小朋友玩，培養(yǎng)他們互相合作的精神，這樣就可減少孩子上幼兒園后與小朋友之間的矛盾，提高適應(yīng)能力。為了使孩子了解幼兒園，家長可常常帶孩子