幼兒園國旗下講話：講究飲食衛(wèi)生-保護(hù)身體健康與幼兒園圖書室活動計劃【三篇】匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 01:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 五、活動流程活動準(zhǔn)備。教師講解閱讀的規(guī)則及注意事項根據(jù)主題內(nèi)容進(jìn)行閱讀活動。（內(nèi)容見計劃安排表）活動總結(jié)點評活動結(jié)束，圖書歸整，填寫記錄表六、評估與反思教師經(jīng)常對圖書室活動進(jìn)行總結(jié)、反思，揚(yáng)長避短。對于存在的不足應(yīng)及時改進(jìn)，為日后的活動開展打好基礎(chǔ)。【篇二】幼兒園圖書室活動計劃一、指導(dǎo)思想：以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，根據(jù)幼兒園的工作要求，進(jìn)一步提高對圖書室的重要性的認(rèn)識，充分發(fā)揮圖書室在教育教學(xué)及實施素質(zhì)教育中的作用。幼兒的語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說敢說的環(huán)境，為幼兒提供豐富的、適宜的低幼讀物，通過看圖書、講故事，培養(yǎng)幼兒觀察、記憶及語言表達(dá)能力，拓展幼兒視野，為幼兒打開一扇窗戶。為了更好地發(fā)揮圖書室的功能，讓幼兒快樂地閱讀，特制定以下計劃。二、活動目標(biāo)：科學(xué)化、規(guī)范化管理圖書，充分發(fā)揮圖書室第二課堂的效能培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣發(fā)展幼兒觀察、思維、想象及語言表達(dá)能力三、活動內(nèi)容安排：9月：中班（一）集體閱讀：《小快活卡由系列》選讀繪本《兔子兔子紅眼睛》講讀（二）自主閱讀：選擇中班書目大班（一）集體閱讀：1.《做最棒的自己系列》選讀《愛聽故事的大熊》講讀（二）自主閱讀：選擇大班書目10月：中班（一）集體閱讀：1.《小狗奇普系列》選
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