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評職稱專業(yè)技術工作總結與評職稱技術工作總結(多篇范文)匯編(編輯修改稿)

2024-11-23 01:17 本頁面
 

【文章內容簡介】 教育,督促引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣,模范地遵規(guī)守紀,做好合格小學生。二是抓班級規(guī)章制度建立與落實。幾年來,每學期初建立健全班級一系列規(guī)章制度,使班級管理有法可依,有章可循。例如《班級干部競爭上崗》、《班級公物管理辦法》以及“周小結,月考評”,通過學習及認真實施,嚴格管理,照章辦事,營造班內有章可循,有法可依的局面,學生對照自省自律,檢查得失,自我督約,學習的自覺性,積極性有了明顯提高,違規(guī)違紀現(xiàn)象基本杜絕。三是抓好班干部。幾年來,班干部都是民主投票選舉產(chǎn)生,我指導班委會開展工作,既悉心指導培養(yǎng),又嚴格管理約束,他們負責值日記載,情況匯總,周結月評,反饋學生心聲,充當教師助手,使班級管理開展有聲有色。幾年來,我所帶的班級得益于嚴格的有序的管理,班級綜合指數(shù)年年名列前茅。五、遵紀守法,廉潔從教幾年來,本人除擔任數(shù)學、音樂等學科的教學,還擔任班主任、教研組長,工作頭緒多,任務重,但無論做什么,一切服從學校的安排,時時處處做到了任勞任怨,模范遵守國家法令、法規(guī),中小學教師職業(yè)道德和教師行為十二不準。從無違規(guī)違紀、遲到、早退、體罰或變相體罰現(xiàn)象,堅持高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響,從不利用職務之便謀取私利,廉潔從教。總得說來,本人自任現(xiàn)職至今六年,教育教學及各方面表現(xiàn)突出。一是XX年7月16日評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師及小學教師量化管理評比三等獎。二是XX年9月8日評為縣級優(yōu)秀教師。三是XX年12月27日在全鄉(xiāng)小學基本功大賽中,獲數(shù)學組”三筆字、簡筆畫、才藝表演、知識競賽”二等獎及全能一等獎。四是XX年9月10日獲鄉(xiāng)級小學教師量化管理評比二等獎。五是XX年12月15日在全鄉(xiāng)小學基本功大賽中,獲數(shù)學組”知識競賽”一等獎, ”課堂教學片段評析”二等獎及全能一等獎。六是XX年9月7日獲鄉(xiāng)級小學畢業(yè)水平測試數(shù)學科教學質量一等獎及鄉(xiāng)級小學教師量化管理評比一等獎;七是近幾年來撰寫了6篇教學論文榮獲區(qū)級一、二、三等獎。總之,任職期間,我在各方面取得了可喜的成績,這離不開各級領導的正確領導和本人的積極努力。我認認真真地備課,對每一堂課都能準備充分,受到學生的歡迎,使學生受益匪淺。在人生路途中, 在新的任職期間里,我要更加努力地工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,敬崗愛崗,為培養(yǎng)祖國的建設人才而奮發(fā)努力。第三篇:教師評職稱專業(yè)技術工作總結專業(yè)技術工作總結自畢業(yè)以來,我一直從事中學英語教學工作。教學的目的是為國家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才,英語教學也不例外,所以作為教師既要做到教書又要做到育人。在教授知識的過程中,我結合英語本學科的特點,不斷地滲透德育教育。過去的這幾年的英語教學中,我不斷地積累經(jīng)驗,總結技術方法等等,本學期我擔任高一(2)班的英語教師以及班主任,現(xiàn)將工作總結如下:高一(2)班學生60人,剛入班時,他們多數(shù)對英語不感興趣,有一些初中時英語成績不太理想。他們不敢開口講英語,更不懂英文寫作。英語是中學生的一門主課,無論是學校,家長還是學生都很重視它,但是不少學生覺得這門功課單調枯燥,學起來吃力,甚至有不少學生放棄了它。究其原因,是學生對英語學習的接觸面小,說練機會少,以及它與中文的反差的諸多因素,使得學生對英語常常存在“厭惡,害怕,放棄”的心理。這使我不得不改進教學方法。一, 針對班內學生情況,認真做好每個教學步驟1, 教學過程的環(huán)節(jié)要充分,緊密。我把高中的教材的每一個單元分成幾個主要部分,“s and expressions”, “reading”, “l(fā)anguage points”, “writing”, “l(fā)istening”.每一個環(huán)節(jié)都是密不可分的,針對這些環(huán)節(jié)我總結了一下:主要涉及學之趣,講之味,練之雅還有技之美。學習的興趣就是讓學生對教材內容感興趣,提前做好自主熱身,對于單詞,短語以及熱身部分的學習就是為了引起學生對
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