城鎮(zhèn)健康教育工作計劃范文與培優(yōu)補困20xx年終總結(jié)范文匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 01:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 忙忙碌碌的一學(xué)期又結(jié)束了，回顧自己一學(xué)期的工作，感慨甚多。開學(xué)初，我就制定了切實可行的培優(yōu)補困計劃。一學(xué)期以來，我認真地落實培優(yōu)補困計劃，使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。為了今后更好地開展培優(yōu)補差工作，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的培優(yōu)補差工作總結(jié)如下：。在工作過程中，我的觀念積極轉(zhuǎn)化，由以前看分數(shù)、注重優(yōu)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點。在工作過程中能找出每個學(xué)生的優(yōu)點、缺點，用發(fā)展的眼光看自己，分析別人，積極對待學(xué)生的每一個閃光點。一幫一的學(xué)習(xí)幫扶小組，確立學(xué)習(xí)目標。在班級里努力營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，把問題交給學(xué)生去獨立解決，老師起指導(dǎo)作用。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。在課前預(yù)習(xí)中指導(dǎo)學(xué)困生。指導(dǎo)他們解決生字、生詞,讀通課文。讓學(xué)生當主角,讓學(xué)困生上臺多唱戲。課堂上我注重后進生的發(fā)言,鼓勵他們發(fā)表自己的見解,增強他們的自信。挖掘?qū)W習(xí)內(nèi)容的趣味性,增強實用性。對每一個學(xué)生,包括學(xué)困生,都有一種吸引力。教師不用強迫
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