【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】
幼兒樂(lè)意與人交談,講話(huà)有禮貌。二、課程教學(xué)(一)教學(xué)目標(biāo):發(fā)展幼兒情緒認(rèn)知,自我認(rèn)知,學(xué)習(xí)作記錄。培養(yǎng)幼兒看圖講述及仿編詩(shī)歌的能力。幼兒學(xué)做個(gè)人計(jì)劃,會(huì)關(guān)心他人。讓幼兒學(xué)會(huì)看圖講故事。培養(yǎng)幼兒收集介紹資料的能力。讓幼兒能建立語(yǔ)言與畫(huà)面之間的關(guān)系。培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往能力。發(fā)展幼兒識(shí)圖能力及分類(lèi)與整理能力。培養(yǎng)幼兒測(cè)量與比較能力。培養(yǎng)幼兒時(shí)間排序與方位知覺(jué)。(二)課外知識(shí)。兒歌《學(xué)英語(yǔ)》《菜地里的歌》《樹(shù)葉兒飄》我們班有個(gè)小男孩,豆角青青細(xì)又長(zhǎng),秋天來(lái)了!秋天來(lái)了!不愛(ài)學(xué)習(xí)很貪玩。絲瓜身穿綠衣裳,數(shù)枝兒搖搖,樹(shù)葉飄飄。他在學(xué)校學(xué)英語(yǔ),茄子高高打燈籠,紅葉子飄,黃葉子飄,“你好” “再見(jiàn)”分不開(kāi)。蘿卜地下捉迷藏,好象花瓣往下掉。人家早晨見(jiàn)白老師,說(shuō)的辣椒長(zhǎng)著尖尖嘴,拾一片紅葉子,是:gond morning teaher bai 倭瓜越老皮越黃。給布娃娃縫小帽,他在早晨見(jiàn)老師,剛一見(jiàn)面拾兩片黃葉子,給布娃娃縫手套。就說(shuō):Be be 再拾三片紅葉子,給布娃娃縫件小紅襖古詩(shī)《采蓮曲》《春閨思》《山中》唐劉方平唐張仲素唐王勃落日清江里,裊裊城邊柳,長(zhǎng)江悲已滯,荊歌艷楚腰。青青陌上桑。萬(wàn)里念將歸。采蓮從小慣,提籠忘采葉,況屬高風(fēng)晚,十五即乘潮。昨夜夢(mèng)漁陽(yáng)。山山黃葉飛。成語(yǔ)接龍暗箭傷人—仁至義盡—盡心竭力—力挽狂瀾—濫竽充數(shù)—束手待斃—避實(shí)就虛—虛情假意—依然決然—燃眉之急—急中生智—置若罔聞—聞風(fēng)喪膽—膽戰(zhàn)心驚—驚心動(dòng)魄—破釜沉舟—周而復(fù)始—矢口抵賴(lài)—來(lái)著不拘—拒諫飾非。歌曲《山谷回音真好聽(tīng)》《國(guó)旗多美麗》拼音a o e i u u b p三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題墻面:《我和老師》(1) 我的自畫(huà)像(2)老師和我的大朋友(3)說(shuō)給老師的悄悄話(huà)(4)親愛(ài)的老師、謝謝您!活動(dòng)區(qū)設(shè)置本月開(kāi)設(shè)7個(gè)區(qū)域,要求幼兒在活動(dòng)時(shí),遵守規(guī)則,正確對(duì)待輸贏(yíng),富有熱情,創(chuàng)造性,努力完成,具有一定的堅(jiān)持性。(1) .美工區(qū)。準(zhǔn)備用彩泥或橡皮泥供幼兒揉、搓、團(tuán)、捏、制作不同形狀的月餅。畫(huà)畫(huà)小時(shí)候的我和現(xiàn)在的我,體驗(yàn)其中的變化。要求:希望家長(zhǎng)與孩子一起制作面食,練習(xí)搓、揉、團(tuán)、捏的技能。(2)益智區(qū),準(zhǔn)備,“月相變化圖”讓幼兒了解從“娥眉月”到“殘?jiān)隆钡淖兓^(guò)程。要求:希望家長(zhǎng)幫助幼兒堅(jiān)持記錄月亮的圓缺變化,有條件可帶孩子用望遠(yuǎn)