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正文內(nèi)容

幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)自檢自查報告與幼兒園師德師風(fēng)心得(精選多篇)匯編(編輯修改稿)

2024-11-23 01:02 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 提高自己的業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻(xiàn)“的內(nèi)在核心,認(rèn)識到自己還存在著許多不足之處:第一,工作中缺少創(chuàng)新意識。在日常工作中,往往按部就班,缺少創(chuàng)新的精神,對工作出謀劃策較少。第二,學(xué)習(xí)的主動性有待加強(qiáng)。對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持,總是給自己找借口,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進(jìn)步并不算太大,與其他老師還存在著一定的差距。通過深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點:第一,不斷加強(qiáng)政策理論水平,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論。第二,努力加強(qiáng)德育專業(yè)知識學(xué)習(xí),虛心請教。第三,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,第四,加強(qiáng)對本職工作的主動性、積極性,利用業(yè)務(wù)時間多鉆研、多思考。通過此次師德大討論,我會更加愛崗敬業(yè),時刻牢記院訓(xùn)“先做師之生,再做師之友,后做師之師”,爭做一名新時期合格的德育教研員。第五篇:師德師風(fēng)自檢自查報告師德師風(fēng)自檢自查報告xxx學(xué)校xxx自我開展師德師風(fēng)建設(shè)以來,本人認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種形式的學(xué)習(xí),切實貫徹學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作,先后學(xué)習(xí)了馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論,用總書記“三個代表”的重要思想武裝自己的頭腦,努力提高自身思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。根據(jù)所學(xué)知識及自身情況撰寫學(xué)習(xí)體會,認(rèn)真做好自檢自查,現(xiàn)將學(xué)習(xí)及自查情況小結(jié)如下:一、學(xué)習(xí)情況認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等教育法律法規(guī),嚴(yán)格按照“有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心”,“愛校、愛崗、愛生”,“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到民主平等、公正合理、嚴(yán)格要求、耐心教導(dǎo);對待同事做到團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到主動協(xié)調(diào)、積極溝通;對待自己做到、嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。在學(xué)習(xí)中堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng),做到學(xué)以致用,以理論來指導(dǎo)自己工作的實際。并認(rèn)真對照自己的言行,進(jìn)行深入的自查自糾,從根本上杜絕體罰和變相體罰學(xué)生,亂收費等嚴(yán)重?fù)p害師德師風(fēng)的行為,樹立起良好師表形象和教育形象。二、存在的不足及原因分析遇到困難不能知難而進(jìn),有時有任其自然的松懈思想。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,具備可持續(xù)發(fā)展的潛力有待加強(qiáng)。通過仔細(xì)審視、深刻反思存在問題的原因主要有:忙于日常事務(wù),輕視政治理論學(xué)習(xí);缺乏堅定的信念,有時不能堅持原則;不能堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。三、改進(jìn)措施要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思(更多精彩內(nèi)容請訪問首頁..)想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理 論精神,與黨保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,要知難而進(jìn),發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。師德師風(fēng)建設(shè)要常抓不懈,力求落實。抓好四個“并重”,即教書與育人并重,抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重,抓教育與抓管理并重,抓督察與抓獎懲并重;狠抓五大環(huán)節(jié),即學(xué)習(xí)、反思、整改、落實、提高五個環(huán)節(jié)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷夯實自身基礎(chǔ)。不斷學(xué)習(xí)、改進(jìn)、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要。要尊重、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,在教育中克服不良情緒、杜絕不良行為。尊重學(xué)生的人格,平等地看待每一位學(xué)生,關(guān)愛每一位學(xué)生,嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的全面、和諧發(fā)展,充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨立性、創(chuàng)造性,鼓勵學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)和參與社會實踐活動,使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。樂于奉獻(xiàn),實現(xiàn)自我 。要有創(chuàng)新意識、進(jìn)取精神。制定好個人的奮斗目標(biāo),建立服務(wù)育人的理念,為了教育事業(yè),在平凡的崗位上為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切,在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值。師德建設(shè)是與時俱進(jìn)的。我會堅持以科學(xué)的理論武裝自己,以先進(jìn)的教育理念提升自己,以自覺的育人精神引導(dǎo)自己。教育大計,教師為本;教師素質(zhì),師德為本。我會努力成為“政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。幼兒園師德師風(fēng)心得有人說:“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來,他就是一個完美的教師?!狈催^來說,如果我們只知道教書而不知道育人,那么,只能稱其為“教書匠”,所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來,“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高,不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的。 教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律,有的放矢地進(jìn)行教育工作,做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行,要通過自己的表率、模范作用去感染每一個學(xué)生,教育每一個學(xué)生。明清之際的思想家孫奇逄曾說過,教人讀書,首先要使受教育者“為端人,為正士,在家則家重,在國則國重,所謂添一個喪元氣進(jìn)士,不如添一個守本分平民”。 這無疑也提示了我們:教師不僅要向?qū)W生傳授知識,還要教會學(xué)生學(xué)會做人。所以在教學(xué)和生活中,要特別強(qiáng)調(diào)教師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強(qiáng),還要做到以身作則,言行一致。只有這樣才能“春風(fēng)化雨,潤物無聲”。 此外,教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神,還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗和優(yōu)秀文化,做到 “古為今用”、“洋為中用”。教育學(xué)生敢于思考,勇于創(chuàng)新,既提高人文素養(yǎng),又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。 第二篇:幼兒園師德師風(fēng)心得體會本期在全校開展的“學(xué)新的師德規(guī)范、做一名陽光幼師”師德主題教育活動中,我能積極參與各項學(xué)習(xí)活動,在集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的過程中,認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)材料,抄寫政治筆記,按時幼兒園了心得體會。在教師個人自查自糾民主生活會上,針對自己存在的問題及時進(jìn)行了自我批評和整改,現(xiàn)將個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下: 一、學(xué)習(xí)胡總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上講話,比淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。 “靜下心來教書,潛下心來育人”,工作中我謹(jǐn)記胡總書記的諄諄教導(dǎo),忠誠于人民的教育事業(yè),工作上勤懇敬業(yè),服從安排,各項任務(wù)從不含糊,認(rèn)真完成教育教學(xué)各項工作任務(wù),并用“學(xué)為人師,行為示范”的師德來約束自己,樹立新時代教師的高尚形象。 二、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,比依法執(zhí)教,為人師表。 本次活動中,我們學(xué)習(xí)了新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和相關(guān)教育法律法規(guī),在工作上以規(guī)范嚴(yán)格要求自己,遵守社會公德。通過學(xué)習(xí)和對現(xiàn)實工作的進(jìn)一步理解,我深深認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義,切實提升了個人的思想道德水平。工作中能依法執(zhí)教,用法律、法規(guī)嚴(yán)格要求自己,為所有的教師做好表率。 三、學(xué)習(xí)師德模范及抗震救災(zāi)英模教師的先進(jìn)事跡,比愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生。 榜樣的力量激勵一個人奮勇向前。在學(xué)習(xí)了師德模范、先進(jìn)人物的教師師德培訓(xùn)以后,讓我對教師這個職業(yè)的部會選擇有了更深認(rèn)識:一名教師只有充滿了對這個職業(yè)的無限熱愛,才會在自己崗位上默默堅守,無私奉獻(xiàn),熱愛自己的每師德培訓(xùn)學(xué)生,給每一個學(xué)生都期望得到的師愛,讓他們感覺到教師的公平公正和母親般的溫暖,激發(fā)孩子們的學(xué)
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