學(xué)校黨支部書記“三嚴(yán)三實(shí)”對照檢查材料與學(xué)校黨支部開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育方案匯編(編輯修改稿)
2024-11-22 23:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 只要學(xué)生努力了，取得怎樣的名次不那么重要，只求過得去、不求過得硬，拿不出實(shí)招硬招，創(chuàng)不出特色亮點(diǎn)。，我缺少加強(qiáng)溝通的有效方法，不能夠靈活的帶動周圍的同志積極的參與到工作中來。本人性格比較中庸，不愿傷害到任何人的自尊心，容易在生活和工作中出現(xiàn)猶豫不決的情況，最后使事情變得復(fù)雜。希望我在今后的生活和工作中，能夠有主見、果斷處理各種事情，多向周圍的老師和書中的老師學(xué)習(xí)、多在工作中歷練，提高自身修養(yǎng)彌補(bǔ)性格不足。二、產(chǎn)生問題的根源分析。各種不嚴(yán)不實(shí)問題產(chǎn)生的原因，說到底是理想信念有所滑坡、政治信仰有所動搖。自己對于加強(qiáng)主觀世界改造，態(tài)度上是自覺的，認(rèn)識上是一貫的。但實(shí)事求是來講，隨著工作的時間越來越長，自己自覺不自覺的習(xí)慣了舒適的太平日子，對自己的人生追求有過迷茫，學(xué)習(xí)淺嘗輒止，不細(xì)研深讀，自我反省少了，對主觀世界的改造放松了，時間精力投入不夠，辦法手段不多，堅持得不夠好，造成思想滑坡、信念動搖。作學(xué)生工作，深入教研室了解教師的意見少，時間長了，對群眾就疏遠(yuǎn)了，感情也就淡化了，久而久之，滋生脫離群眾高高在上的不良情緒，淡化了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。工作中部門利益、自身利益考慮多了、群眾利益考慮少了，甚至有時只考慮個人的進(jìn)步，追求領(lǐng)導(dǎo)滿意，忽略群眾感受，沒有把為民務(wù)實(shí)清廉的思想基礎(chǔ)打牢。對照修身不嚴(yán)的主要表現(xiàn)，自己在修身律己上要求過寬、過軟，慎獨(dú)慎微、勤于自省做得不夠。工作中總按經(jīng)驗(yàn)辦事，不敢突破慣例，怕動腦筋，怕傷感情，工作缺乏積極性、主動性和創(chuàng)造性。認(rèn)為自己工作也十多年，經(jīng)過多崗位的磨練，具備了一定的政治素質(zhì)，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，常常不自覺地滿足于這些積累與經(jīng)驗(yàn)，對持續(xù)不斷地自我提高重視不夠。盡管在大事大非、重大問題上，自己的立場和態(tài)度是鮮明的，但在一些具體制度的執(zhí)行上，遵守紀(jì)律看風(fēng)向、隨大流，沒有定力。三、努力方向和改進(jìn)措施，提高自身素養(yǎng)。要進(jìn)一步解放思想，更新觀念，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話精神。要切實(shí)向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，對照三嚴(yán)三實(shí)，學(xué)習(xí)焦裕祿、牛玉儒、楊善洲精神，牢固樹立堅定的信念、群眾觀念和宗旨意識。
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