【文章內(nèi)容簡介】 名幼兒代表講話，通過在典禮上表演了各具班級特色的節(jié)目來表達自己的心情。看到在畢業(yè)典禮上，孩子們的情感表達，我們的心里即高興又感動。另外，年段老師認真完成了縣公開觀摩活動；多名幼兒參加了園“六一”繪畫大賽獲得好評。一學(xué)期來，通過各種豐富多彩的活動，使幼兒、老師各方面的能力有了明顯的提高，這些成績的取得來自與我們老師自身的努力，來自與團隊的力量，來自與豐富的活動。年段每一個教師在教育實踐中獲得了進步和提高。在合作、學(xué)習(xí)中共同提高。工作體現(xiàn)的是一個群體的力量，年段老師團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻，形成了良好的學(xué)習(xí)研究氛圍。幼兒園里每一次有大活動或公開活動任務(wù)時，我們組的成員都會主動請戰(zhàn)，積極地獻計獻策承擔(dān)各項準備工作。在期末成功地舉行了畢業(yè)典禮活動。我們的組員也在這樣一種無私的奉獻中不斷地充實和提升著自我。更可貴的是我們的老師無論碰到什么問題、困難都會自然地想到我們這個溫暖的集體，每一個成員都在與組的同生共長中沐浴著陽光雨露，感受著來自于集體的支持和推動力量。二、班級特色有成效。在特色中揚孩子的個性，我們一開學(xué)就根據(jù)老師自己的特長為孩子創(chuàng)設(shè)班級特色。這學(xué)期中我們大班的特色活動初見成效，大一班開展“上小學(xué)”主題，真正讓孩子學(xué)會了怎樣當(dāng)一名小學(xué)生。大二班開展的“各種各樣的橋”讓孩子了解橋的種類，探索橋的結(jié)構(gòu)，同時將音樂活動融入平時的各個環(huán)節(jié)，抓細抓實，在“六一”聯(lián)歡活動中，孩子們輕盈的動作、優(yōu)美的舞姿也贏得了家長的好評。大三班一直以創(chuàng)設(shè)環(huán)境利用多種形式、多種渠道來激發(fā)幼兒提問，從不會問到愿意問一直到現(xiàn)在有質(zhì)量的問，使孩子從小有問題意識，培養(yǎng)孩子的探索能力打下了良好的基礎(chǔ)。大四班孩子有一雙靈巧的小手，班內(nèi)交通工具的手工作品總是琳瑯滿目、創(chuàng)意獨特，在手工活動中也培養(yǎng)孩子解決問題的能力。大五班一直在詩歌中感受語言美的同時讓孩子們試著自己來創(chuàng)編，提高了孩子們的語言能力，引導(dǎo)孩子來大膽表現(xiàn)自己的感受，張揚了孩子的個性。經(jīng)過老師和孩子的努力，本學(xué)期大（2）班和大（4）班被評為好班級。三、在課程中與孩子一起成長。這學(xué)期我們每班成功地開展了各具特色的主題活動。在主題活動中讓孩子們在動手操作、親身體驗、主動參與的活動過程中，充分運用了已有的生活及認知經(jīng)驗，嘗試著從不同的途徑獲取相關(guān)信息與資料，孩子們在主題開展與逐步深入的過程中獲得了自主學(xué)習(xí)、主動建構(gòu)的能力，煥發(fā)了極大的研究熱情。另外，我們努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的、由孩子參與的、與孩子相互作用的主題環(huán)境，提高孩子各方面的能力。我們的主題環(huán)境是我們展示資料的小天地，是孩子各種表現(xiàn)痕跡的搖籃，更是孩子交流討論的信息園。每當(dāng)你走過我們大班哪個班，都能在環(huán)境中捕捉到孩子孩子活動的足跡。我們在注重整合性的同時還非常關(guān)注幼兒的生成活動，在我們教師所預(yù)設(shè)的主題開展過程中，我們更多的是觀察孩子的即時反應(yīng)，及時關(guān)注他們的情感態(tài)度，當(dāng)孩子生成了有價值的內(nèi)容之后，我們就馬上進行調(diào)整。有時是將孩子生成的內(nèi)容確立為小主題，有時是把生成的內(nèi)容用來延伸和拓展原有的主題。五、 家園互動，密切聯(lián)系幼兒教育是一個整體，需要家庭，社會共同來負責(zé)，擔(dān)起教育的責(zé)任，為此，《綱要》要求我們：“幼兒園應(yīng)主動與家庭配合，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識，共同擔(dān)起教育幼兒的任務(wù)?！弊⒁馐占议L對幼兒園教育的反饋意見和家庭教育的點滴經(jīng)驗，并用科學(xué)育兒知識指導(dǎo)家長，使家長配合幼兒園做好教育工作，使“家園之窗”真正成為幼兒園和家庭之間聯(lián)系的紐帶、橋梁以及家園一致的信息之窗。本學(xué)期，我們還是一如既往地做好家園互育工作，每班每月開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的各種活動：班主任和家長的正面交流；成長檔案的案例反饋；家長與孩子的合作制作等，這些活動，都深受廣大家長的歡迎和喜愛，他們都積極投入，踴躍參加，進一步溝通了幼兒園與家長之間的聯(lián)系，形成了教育合力，促進了幼兒全面和諧的發(fā)展。同時，我們也充分挖掘家長資源，不僅了開拓幼兒的視野，增加知識，同時也增進了孩子與家長的感情。我們送走了一批畢業(yè)生，相處是短暫的，記憶是永恒的。我們永遠都會記住這一群可愛、聰明的孩子們。老師們也記住彼此的默契與互助精神，大家團結(jié)合作，共同進退，終于成功地送走了我們所用心教導(dǎo)過的學(xué)生，雖然帶有多少不舍和傷感，但我們很驕傲，因為我們深信所教導(dǎo)的孩子將會成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生！在新課程新理念引領(lǐng)下，讓我們每一個教師都重新回到了起跑線上，那么誰多思考多實踐，誰就會離孩子更近一點，離成功教育更近一點。我們?nèi)M老師感到因工作而美麗著，因合作而快樂著，充分感到了大班年段的溫暖。最后，我想在這里說一句，我為有這么多優(yōu)秀的同事而感到自豪。家長對幼兒園寄語雖然你才過六周歲，雖然這六年來我為你付出了兩千多個有喜有淚的日日夜夜，看著你的成長，這一切，值了。馬上放假了，媽媽準備了豐富多彩的假期活動，希望你能開心：我們先去學(xué)游泳，然后世博游，怎樣？或者可以看看迪斯尼的米老鼠？媽媽想了很多，就想給你的幼兒生活畫上一個完滿的句號，希望你能開心。孩子，我是多么地愛你，你不再是一個只會哭泣向媽媽要奶瓶的小嬰兒，現(xiàn)在已經(jīng)是一個有思想，有個性，獨立的小人，幼兒園畢業(yè)典禮的舞臺，這是你人生第一個最重要的舞臺，你要努力扮演你的角色哦！那么，孩子你準備好了嗎？你的小學(xué)準備了各種功課，你要扮演一個出色的小學(xué)生：你可以是教室里的閱讀者，朗讀者，思想者；你可以是操場上的奔跑者，跳躍者，游戲者。你的社會準備了各種內(nèi)容，你要扮演一個出色的小公民：你可以是公益活動的參與者，支持者，行動者；你可以是家庭中的尊長者，愛幼者，公道者。孩子，也許做這一切不那么容易，但媽媽會一如既往地幫助你，有眼淚我?guī)湍悴?，有喜悅一起分享。直到你真奶油小甜心我一向這樣稱呼我的寶貝小女兒：奶油小點心。不僅僅因為她渾身散發(fā)出的幼兒特有的香甜味道，還有她經(jīng)常送給我的甜甜的微笑，的確是一道對我來說最好的餐后甜點，微笑在她粉嘟嘟的臉上是如此相稱。今天她站在了這個畢業(yè)典禮的舞臺上還是在微笑，幼兒園的畢業(yè)典禮，人生的第一個畢業(yè)典禮。女兒表演了舞蹈、散文詩朗誦，還有歌曲。看著舞臺上一張張稚嫩的小臉，我真難想象孩子成長的驚人速度，三年前他們還會抱著奶瓶，三年后他們竟然可以整齊地聽著老師的指揮不折不扣地完成自己的任務(wù)。當(dāng)然付出最多的肯定是老師們的