水務(wù)局“四項教育”工作計劃與水務(wù)局中心組理論學(xué)習(xí)計劃匯編(編輯修改稿)
2024-11-22 23:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 足，進(jìn)取意識不濃的問題；二是通過查紀(jì)律，找到脫離實際、實用主義、徇私枉法、個人利益為重的錯誤思想根源。三是通過查作風(fēng)，克服作風(fēng)漂浮，用會議落實會議，用文件落實文件，調(diào)查研究不深入，了解情況不全面，解決問題不及時的現(xiàn)象。四是通過查效率，實現(xiàn)了公開辦事制度，明確崗位責(zé)任，公開服務(wù)承諾，切實為基層群眾服務(wù)。五是通過查形象，規(guī)范生活作風(fēng)、工作作風(fēng)、自身形象、部門形象。 在10月25日前形成單位問題清單，報科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部問題清單，對照問題制定切實可行的整改措施，落實整改時間和整改步驟，并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行公示；11月10日前報科級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨課課件（講話稿）、科級以上干部學(xué)習(xí)感言，黨員干部應(yīng)盡義務(wù)書面承諾書；同時展開群眾評議，把群眾滿意度作為檢驗“四項教育”活動成效的試金石。 （三）第三階段：建章立制（11月到12月）針對本單位活動開展情況，要以高度的政治使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以高度的思想自覺和行動自覺，抓好建章立制工作。結(jié)合本單位實際，通過這次集中教育整頓活動，建立機關(guān)作風(fēng)建設(shè)長效機制，以制度建設(shè)為切入點，使全局各股室、基層站所廣大公職人員作風(fēng)更加規(guī)范，機關(guān)工作紀(jì)律更加嚴(yán)明；并建立不定期
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