幼兒園園長六一寄語與幼兒園園長六一致辭匯編(編輯修改稿)
2024-11-22 23:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 你無論如何不要在孩子身上“找補”什么或試圖在孩子身上延續(xù)自己的生命或輝煌。你最好記住：當好監(jiān)護人，但孩子永遠屬于祖國與社會，更屬于他自己。（三）出了園門 進校門。童年還在繼續(xù)，耍伴也還在，新的面孔是老師，還有大哥哥大姐姐們。孩子們也還是高興的。可是蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說了這樣一件大煞風景的事兒：一個孩子拉著媽媽的手，央求著：“媽媽，帶我到一個沒有學校的地方去吧！”我們的某些老師，某些學校，就是有這個本事，把一個個天真爛漫、活蹦亂跳、帶著一臉的激動與興奮走進校門的孩子，不用多少日子，就馴化成了無神、打蔫、厭學、懂得了無奈與嘆息 的“小綿羊”、“學習機噐”！不要過多的責怪老師吧，也不要一味責難學校吧。應試教育誤人子弟，所謂“利益驅(qū)動”“金錢萬能”更是禍根！孩子是祖國的花朵、祖國的未來，希望寄托在他們身上。而鑄造孩子未來與希望的是教育。要讓孩子們受到法定的正當?shù)慕逃洪_全課程，開足（音體美、史地生！）課時。講課少而精，學得愉快而輕松！有人斬釘截鐵地說：學習本來就是刻苦的事，何來輕松？是的。如果把學習同職業(yè)謀生、成翁成星等同起來，競爭的壓力之大可想而知，學習當然“苦中苦”。但是，戴“博生帽”成翁成星因而當上“人上人”、嘗到“苦后甜”的孩子，畢竟是極少數(shù)極少數(shù)，是“寶塔尖”，以此所謂“優(yōu)質(zhì)教育”誘導學生家長出血、引領(lǐng)孩子去為之拼命，是欺騙，是犯罪！教育上的謀生就職之說，已經(jīng)不僅隱含嚴重而
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