幼兒園園長三年工作計劃與幼兒園園長上半年工作計劃書匯編(編輯修改稿)
2024-11-22 23:23 本頁面
【文章內容簡介】 教輻射。幼兒園將以各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園作為姐妹結對園，完善結對網絡，進行全方位的結對帶教活動，并輻射全縣所有幼兒園。三、立足園本教研，構建幼兒園課程園本化及特色教育。立足園本教研，確立專題研究，提高教師素質。（1）以班段教研組為單位開展專題研究，確立適宜的主題活動，布置與課程相適應的環(huán)境，為課程園本化的開發(fā)打好基礎。（2）本著自發(fā)的原則，初步組建學科教研組。自選組長、自定研究方向。學年底由行政班子對各學科教研組進行考核，從而確立幼兒園學科教研組，并撥給一定的教研經費。積極構建““探索性主題教育活動”，逐步實現課程園本化。圍繞“以幼兒發(fā)展為本”的課程理念，積極構建“探索性主題教育活動”，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性與個性化特色，為每個幼兒的充分、自主、和諧、健康發(fā)展的提供良好的機會與條件。從綜合特色和班級特色入手，構建幼兒園特色教育。綜合特色：在原有基礎上進行以班段為單位開展玩泥、玩沙活動，積累經驗，形成特色。班級特色：鼓勵教師根據本班需要、孩子特點及融入富有教師個性的優(yōu)勢資源，設計更適合班級和孩子的美術特色教育。四、加強教育科研，做到規(guī)范管理強化幼兒園教育科研管理的職能，完善《岱山縣中心幼兒園教科研管理辦法》，明確科研的選題申請、立題、過程管理、成果驗收、獎勵等環(huán)節(jié)的管理目標和方法。對全園的各類課題研究進行調控和指導，特別是加強對青年骨干教師課題的指導，對全園的教科研工作加強管理和考核評價。實行課題主持人負責制，課題組要按照規(guī)范的教育科研方法、原則與程序，組織好課題的過程研究工作。園科研室更要加強對各類立項課題的指導，按課題計劃的要求檢查研究過程的原始材料、階段研究成果等，并初步形成課題“檔案袋”。定期召開幼兒園教育科研工作會議，明確任務，交流提高。鼓勵教師結合自己的教育實踐與小課題的研究，撰寫１—２篇有一定質量的教科研論文與專題總結，以科研促進教師的成長，以科研推
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