【文章內(nèi)容簡介】 工作能力。扎實(shí)抓好日常規(guī)范操作，請保健醫(yī)生為保育員作日常規(guī)范操作的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)托幼機(jī)構(gòu)常用物品消毒常規(guī)，并進(jìn)行實(shí)際操練；學(xué)習(xí)春季易發(fā)傳染病的預(yù)防知識、常見癥狀、隔離等知識。以學(xué)習(xí)、指導(dǎo)、檢查和抽查相結(jié)合的方式提高日常操作質(zhì)量，并與考核掛鉤。爭取機(jī)會參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)系統(tǒng)的保育知識及操作技能，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，為自己的工作服務(wù)。每月開展一次檢查、評比或交流活動，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找差距，通過活動的開展，大家相互學(xué)習(xí)、取他人之長處補(bǔ)自己知不足。食堂炊事員根據(jù)考核要求，認(rèn)真做好每天的一餐兩點(diǎn)，在色、香、味上動腦筋、翻花樣并考慮幼兒的特點(diǎn)和口味。按照各班一日活動時間表，根據(jù)《規(guī)程》和本園保育員考核標(biāo)準(zhǔn)，督促幫助全體保育員努力完成各項(xiàng)工作要求，做好幼兒保育工作及與老師的配合工作，不斷提高保育員的保育水平。二、衛(wèi)生保健：科學(xué)、合理地安排幼兒在園的膳食，嚴(yán)格按照婦幼保健所制定的指標(biāo)，有保健老師在聽取膳食委員會建議的基礎(chǔ)上制定出適合幼兒口味的食譜。保健老師、食堂炊事員經(jīng)常下班級觀察幼兒的進(jìn)餐情況，不斷完善食譜的制定和食物的烹調(diào)方法，搭配出營養(yǎng)豐富且受幼兒喜愛的食品。認(rèn)真做好晨間檢查，積極開展預(yù)防性措施，加強(qiáng)體育鍛煉。降低幼兒常見病的發(fā)病率。按時完成各類體檢工作，及時分析，并進(jìn)行登記篩檢出體弱兒與肥胖兒，建立個案進(jìn)行管理。提高幼兒的衛(wèi)生科學(xué)知識水平，改善幼兒對待個人和公共衛(wèi)生的態(tài)度，及時糾正不良的衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的自我保健能力。每周進(jìn)行衛(wèi)生檢查，并做好幼兒園的衛(wèi)生保健宣傳工作。做好衛(wèi)生保健工作資料的積累與歸檔工作，隨時接受各級領(lǐng)導(dǎo)對園衛(wèi)生保健工作的檢查。三、安全工作：每月檢查戶外大型活動器具、電器設(shè)備及其它設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問題及時記載、維修和保養(yǎng)，延長設(shè)備的使用期限。督促門衛(wèi)工作人員嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度。嚴(yán)守崗位，按時關(guān)鎖大門，繼續(xù)做好來訪者的登記和詢問工作。每月一次安全檢查，并做好記錄。巡視園內(nèi)的大環(huán)境、小環(huán)境，發(fā)現(xiàn)問題，及時匯報、處理，消除不安全隱患，使幼兒園的環(huán)境更美化、更安全。每月組織一次安全教育宣傳教育培訓(xùn)或演習(xí)活動（或家長、或教工、或幼兒）增強(qiáng)大家的安全防范意識及安全保護(hù)能力。加強(qiáng)做好食品衛(wèi)生、安全工作。食品倉庫專人保管，閑人莫入；從有衛(wèi)生許可證的經(jīng)營單位采購每天所需的生、熟食品；每天對幼兒所食的菜留樣觀察48小時；經(jīng)常督促食堂工作人員嚴(yán)格按照要求規(guī)范操作，增強(qiáng)食品安全的意識，并定期進(jìn)行檢查與考核掛鉤。四、財(cái)物管理：認(rèn)真執(zhí)行上級文件精神，規(guī)范物品的審批、采購制度。做好物品的調(diào)配工作，提高物品的周轉(zhuǎn)使用率，勤儉持園，充分發(fā)揮有限資金的作用。定期整理倉庫，管理員對倉庫或所需物品了如指掌，避免造成不必要的物品堆積。做好物品管理的常規(guī)工作，及時為幼兒、教師配備所需物品；配合園內(nèi)開展的各項(xiàng)活動，及時提供所需材料。全園上下加強(qiáng)節(jié)約意識，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。做好期末園財(cái)產(chǎn)的清理、登記、歸放、暑期班準(zhǔn)備等工作。幼兒園后勤工作計(jì)劃第一學(xué)期幼兒園后勤工作計(jì)劃第一學(xué)期【一】一、指導(dǎo)思想以《課程指南》為指導(dǎo)，以爭創(chuàng)一級園工作要求為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)園務(wù)工作計(jì)劃有關(guān)要求。同時進(jìn)一步樹立服務(wù)思想，繼續(xù)加強(qiáng)后勤人員隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理、加強(qiáng)硬件建設(shè)。在不斷完善和規(guī)范中，提升后勤服務(wù)和質(zhì)量以及后勤管理水平。二、現(xiàn)狀分析*優(yōu)勢分析：注重規(guī)范操作，有問題改進(jìn)意識和能力。大家在日常操作的過程中，每個環(huán)節(jié)都能夠按照規(guī)范操作的要求實(shí)施，組員之間經(jīng)常互相交流，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。*弱勢分析：：保健室關(guān)注常規(guī)性資料的累積，但是在健康教育的形式、方法、效果等方面缺乏個性化的東西，未能有效發(fā)揮健康教育的真正作用。保健室的指導(dǎo)、保育員教師的管理留于表面，與家長的交流反饋單一，無法從根本上解決肥胖兒的問題。三、工作目標(biāo)，強(qiáng)化工作責(zé)任心，提高服務(wù)水平。，不斷改善薄弱環(huán)節(jié)，有效推助后勤服務(wù)優(yōu)質(zhì)化。、提升自主解決、有效解決問題與困難的能力。，增加硬件設(shè)施設(shè)備，滿足幼兒活動的需要。四、工作設(shè)想及要點(diǎn)（一）管理工作工作要點(diǎn)：有效平衡規(guī)范操作實(shí)踐與學(xué)習(xí)研究能力，推動后勤工作優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。主要措施：、保健員分塊指導(dǎo)的分級管理機(jī)制，發(fā)揮每個成員的優(yōu)勢和潛能，取長補(bǔ)短，形成組員之間“心往一處想，勁往一處使”，提高工作質(zhì)量?！叭髥T崗位技能展示”，以自主和預(yù)設(shè)展示的方法，鼓勵大家積極參與活動。通過實(shí)踐操作，發(fā)現(xiàn)規(guī)范操作中存在的共性問題，并討論，實(shí)施解決；對于個別現(xiàn)象，保健員要進(jìn)行有效的指導(dǎo)，從而體現(xiàn)規(guī)范操作細(xì)致化。，合理分析班級幼兒不同的需要，有效安排護(hù)理時間，從而更有針對性的為幼兒提供適切的幫助。，加強(qiáng)三大員工作精致化。請姐妹園保健老師來園指導(dǎo)，為保健資料把脈，找出不足，爭取資料有所突破，并提高保健員撰寫資料的能林；通過去姐妹園取經(jīng)，借鑒有經(jīng)驗(yàn)的做法（比如：保育員操作的流程、物品的擺放等），進(jìn)一步凸顯規(guī)范操作的細(xì)致化。（二）日常工作：工作要點(diǎn)：凸顯保健室的指導(dǎo)，繼續(xù)強(qiáng)化后勤人員的工作責(zé)任心，增強(qiáng)服務(wù)意識、注重規(guī)范操作，借助對薄弱問題的研究提高后勤服務(wù)優(yōu)質(zhì)化；增強(qiáng)問題意識、團(tuán)隊(duì)意識、提高全員工作的主動性、合作性和細(xì)致性，為幼兒園全面工作提供優(yōu)質(zhì)保障。主要措施：三大員工作：，利用自主學(xué)習(xí)、結(jié)對學(xué)習(xí)、專家指導(dǎo)、民間交流等，嘗試個案追蹤，不斷總結(jié)反思自己的指導(dǎo)策略，提高自己的業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。，通過豐富多彩的形式（資料宣傳、醫(yī)生咨詢、專題講座等），主動對幼兒、老師、家長的進(jìn)行宣傳指導(dǎo)，并能根據(jù)家長的實(shí)際需求，有目的的選擇家長易于接受，便于在家對幼兒實(shí)施指導(dǎo)的教育方法，從而改變家園互動困難，體現(xiàn)健康教育的實(shí)效性。，突破肥胖兒矯治、反思研究能力等瓶頸。借助多樣式的教育手段（多形式的鍛煉方法、幼兒減肥菜譜等），提高肥胖兒參與矯治的興趣，指導(dǎo)老師與保育員日?；顒又械倪M(jìn)行有效管理，加強(qiáng)與肥胖兒家長的交流和指導(dǎo)（舉行專題的交流會、醫(yī)生咨詢、科學(xué)合理的飲食菜譜、簡單易做的親子游戲、日常交流與反饋、個別幼兒的家訪等），逐漸轉(zhuǎn)變家長的育兒方法，通過家園合作，有效控制幼兒體重，提高肥胖兒好轉(zhuǎn)率。，發(fā)現(xiàn)不同組員在操作中的細(xì)節(jié)問題，通過面對面的交流，提出解決的策略，保健員關(guān)注跟進(jìn)指導(dǎo)，從而不斷提高保健員的質(zhì)疑能力、解決問題的能力、組員的自主發(fā)現(xiàn)與實(shí)施策略的能力，提高工作效率；并通過人人參與的考核氛圍，展現(xiàn)考核的透明度，從而真正體現(xiàn)考核促進(jìn)工作質(zhì)量。、規(guī)范三大員的日常操作，通過園本培訓(xùn)對關(guān)鍵問題的研討，個別人員的操作演示，強(qiáng)化三大員做與說的有機(jī)結(jié)合，做到既會做又能說，既能促使規(guī)范操作更加細(xì)致化，又能提高臨場應(yīng)變能力。，通過理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，提高教育能力。其他工作，積極維護(hù)并充分發(fā)揮各項(xiàng)教育設(shè)施設(shè)備的教育功能。、重點(diǎn)區(qū)域的每周檢查、使用人員的及時報修等，保障設(shè)施設(shè)備使用的安全。、保安工作制度，嚴(yán)格外來人員的接待登記工作，杜絕突發(fā)事件發(fā)生。，進(jìn)一步強(qiáng)化老師對突發(fā)事件的應(yīng)變，提高幼兒的自我防范能力。，進(jìn)一步完善財(cái)務(wù)預(yù)算制度，加強(qiáng)購物申請，物品驗(yàn)收，充分發(fā)揮經(jīng)費(fèi)在辦園質(zhì)量中的價值。根據(jù)一級園驗(yàn)收工作要求，添置教學(xué)設(shè)施設(shè)備，滿足幼兒活動的需要。