【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，提高服務(wù)水平。，不斷改善薄弱環(huán)節(jié)，有效推助后勤服務(wù)優(yōu)質(zhì)化。、提升自主解決、有效解決問題與困難的能力。，增加硬件設(shè)施設(shè)備，滿足幼兒活動(dòng)的需要。四、工作設(shè)想及要點(diǎn)（一）管理工作工作要點(diǎn)：有效平衡規(guī)范操作實(shí)踐與學(xué)習(xí)研究能力，推動(dòng)后勤工作優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。主要措施：、保健員分塊指導(dǎo)的分級(jí)管理機(jī)制，發(fā)揮每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)和潛能，取長補(bǔ)短，形成組員之間“心往一處想，勁往一處使”，提高工作質(zhì)量?！叭髥T崗位技能展示”，以自主和預(yù)設(shè)展示的方法，鼓勵(lì)大家積極參與活動(dòng)。通過實(shí)踐操作，發(fā)現(xiàn)規(guī)范操作中存在的共性問題，并討論，實(shí)施解決；對(duì)于個(gè)別現(xiàn)象，保健員要進(jìn)行有效的指導(dǎo)，從而體現(xiàn)規(guī)范操作細(xì)致化。，合理分析班級(jí)幼兒不同的需要，有效安排護(hù)理時(shí)間，從而更有針對(duì)性的為幼兒提供適切的幫助。，加強(qiáng)三大員工作精致化。請(qǐng)姐妹園保健老師來園指導(dǎo)，為保健資料把脈，找出不足，爭(zhēng)取資料有所突破，并提高保健員撰寫資料的能林；通過去姐妹園取經(jīng)，借鑒有經(jīng)驗(yàn)的做法（比如：保育員操作的流程、物品的擺放等），進(jìn)一步凸顯規(guī)范操作的細(xì)致化。（二）日常工作：工作要點(diǎn)：凸顯保健室的指導(dǎo)，繼續(xù)強(qiáng)化后勤人員的工作責(zé)任心，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、注重規(guī)范操作，借助對(duì)薄弱問題的研究提高后勤服務(wù)優(yōu)質(zhì)化；增強(qiáng)問題意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、提高全員工作的主動(dòng)性、合作性和細(xì)致性，為幼兒園全面工作提供優(yōu)質(zhì)保障。主要措施：三大員工作：，利用自主學(xué)習(xí)、結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)、專家指導(dǎo)、民間交流等，嘗試個(gè)案追蹤，不斷總結(jié)反思自己的指導(dǎo)策略，提高自己的業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。，通過豐富多彩的形式（資料宣傳、醫(yī)生咨詢、專題講座等），主動(dòng)對(duì)幼兒、老師、家長的進(jìn)行宣傳指導(dǎo)，并能根據(jù)家長的實(shí)際需求，有目的的選擇家長易于接受，便于在家對(duì)幼兒實(shí)施指導(dǎo)的教育方法，從而改變家園互動(dòng)困難，體現(xiàn)健康教育的實(shí)效性。，突破肥胖兒矯治、反思研究能力等瓶頸。借助多樣式的教育手段（多形式的鍛煉方法、幼兒減肥菜譜等），提高肥胖兒參與矯治的興趣，指導(dǎo)老師與保育員日?；顒?dòng)中的進(jìn)行有效管理，加強(qiáng)與肥胖兒家長的交流和指導(dǎo)（舉行專題的交流會(huì)、醫(yī)生咨詢、科學(xué)合理的飲食菜譜、簡(jiǎn)單易做的親子游戲、日常交流與反饋、個(gè)別幼兒的家訪等），逐漸轉(zhuǎn)變家長的育兒方法，通過家園合作，有效控制幼兒體重，提高肥胖兒好轉(zhuǎn)率。，發(fā)現(xiàn)不同組員在操作中的細(xì)節(jié)問題，通過面對(duì)面的交流，提出解決的策略，保健員關(guān)注跟進(jìn)指導(dǎo)，從而不斷提高保健員的質(zhì)疑能力、解決問題的能力、組員的自主發(fā)現(xiàn)與實(shí)施策略的能力，提高工作效率；并通過人人參與的考核氛圍，展現(xiàn)考核的透明度，從而真正體現(xiàn)考核促進(jìn)工作質(zhì)量。、規(guī)范三大員的日常操作，通過園本培訓(xùn)對(duì)關(guān)鍵問題的研討，個(gè)別人員的操作演示，強(qiáng)化三大員做與說的有機(jī)結(jié)合，做到既會(huì)做又能說，既能促使規(guī)范操作更加細(xì)致化，又能提高臨場(chǎng)應(yīng)變能力。，通過理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，提高教育能力。其他工作，積極維護(hù)并充分發(fā)揮各項(xiàng)教育設(shè)施設(shè)備的教育功能。、重點(diǎn)區(qū)域的每周檢查、使用人員的及時(shí)報(bào)修等，保障設(shè)施設(shè)備使用的安全。、保安工作制度，嚴(yán)格外來人員的接待登記工作，杜絕突發(fā)事件發(fā)生。，進(jìn)一步強(qiáng)化老師對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變，提高幼兒的自我防范能力。，進(jìn)一步完善財(cái)務(wù)預(yù)算制度，加強(qiáng)購物申請(qǐng)，物品驗(yàn)收，充分發(fā)揮經(jīng)費(fèi)在辦園質(zhì)量中的價(jià)值。根據(jù)一級(jí)園驗(yàn)收工作要求，添置教學(xué)設(shè)施設(shè)備，滿足幼兒活動(dòng)的需要。幼兒園后勤工作計(jì)劃2018下半年3一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期將依據(jù)園務(wù)計(jì)劃的精神，認(rèn)真貫徹《xx市學(xué)前教育新三年行動(dòng)計(jì)劃》等文件精神，以規(guī)范管理為重點(diǎn)，抓好后勤工作，保障供給，做到責(zé)任明確，分工到人，以此全方位的提升后勤人員綜合素養(yǎng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)、提供溫馨而又愉快的成長樂園。二、現(xiàn)狀分析：人員情況：后勤組成員共有10位，保健員1名，資料管理員1名，保育員6名，營養(yǎng)員2名。其中6名保育員中5位是新進(jìn)人員，且都未有過從事保育工作的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)工作有序的開展與推進(jìn)帶來一定的困難，但是她們年輕，又具有大專以上的學(xué)歷，相信這五位新成員能較快的適應(yīng)新的工作環(huán)境及勝任保育工作。優(yōu)點(diǎn)：上班至今也已有一段時(shí)間了，在這段時(shí)間里發(fā)現(xiàn)后勤人員具有吃苦耐勞的精神，雖沒有工作經(jīng)驗(yàn)，但是能認(rèn)真的投入工作，努力將工作做好，另外組員這間也有一定的合作意識(shí)，相互之間能經(jīng)常進(jìn)行溝通，相互進(jìn)行取長補(bǔ)短。弱點(diǎn)：操作工具的正確使用、物品使用之后的歸位、一日操作要點(diǎn)與流程以及專業(yè)技能等有待于通過每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)促其進(jìn)步與提高。三、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：（一）規(guī)范后勤工作人員隊(duì)伍建設(shè)，提升三大員專業(yè)技能、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。（二）扎實(shí)有序地開展衛(wèi)生保健工作，提高保育質(zhì)量。（三）規(guī)范資產(chǎn)管理工作，有效做好節(jié)支增效工作。（四）創(chuàng)設(shè)整潔而又干凈的校園環(huán)境，為幼兒提供安全而又舒適的學(xué)習(xí)樂園。四、具體內(nèi)容與措施（一）規(guī)范后勤隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)《保育員的操作細(xì)則》的相關(guān)內(nèi)容，以多樣的形式進(jìn)行研討與分析，如：“辯析會(huì)”，將保育工作中的操作環(huán)節(jié)加以分析與梳理提升；“案例呈現(xiàn)式”，通過案例解剖，對(duì)操作細(xì)節(jié)進(jìn)行評(píng)析；“互相切磋式”，通過邊操作邊研討的實(shí)踐方式，形成科學(xué)、有效的操作規(guī)范，切實(shí)提升保教質(zhì)量，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。在此基礎(chǔ)上完善與充實(shí)我園三大員“月、周、日”工作操作規(guī)范與細(xì)則。“蹲點(diǎn)”形式加強(qiáng)日常指導(dǎo)和檢查，以“技能展示”為抓手，完善三大員日常工作考核機(jī)制，促經(jīng)驗(yàn)分享，提高工作效率。“二星、三星”保育員的評(píng)星活動(dòng)，以自主申報(bào)方式開展日常工作的分層帶教與培訓(xùn)工作?？倓?wù)主任帶教三星保育員、保健老師帶教二星保育員。“十分鐘說故事”的活動(dòng)尋找他人的閃光點(diǎn)，以此調(diào)動(dòng)組內(nèi)成員的主動(dòng)性、參與性與積極性。