【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生活中，并以家園互動(dòng)形式制作了大量玩教具，填充了我園室內(nèi)外玩教具不足的現(xiàn)狀，在一定程度上使我園軟件、硬件齊頭并進(jìn)，取得了一定的效果。在省級(jí)示范園的驗(yàn)收前夕，公司領(lǐng)導(dǎo)每日悉心為全體教職工準(zhǔn)備了餐點(diǎn)，并利用難得的周末時(shí)間親自下廚為大家包餃子，那幾日，大家吃在一起、住在一起，不分晝夜的連續(xù)奮戰(zhàn)，步步攻克難關(guān)。雖說(shuō)每個(gè)人都顧不上自己的家庭、孩子、愛(ài)人，每個(gè)人看起來(lái)那么憔悴，都成了“熊貓眼”，但是那種精神、那種激情，無(wú)論過(guò)去多少年，都會(huì)成為每個(gè)人心中不可磨滅的回憶。當(dāng)省驗(yàn)收組領(lǐng)導(dǎo)宣布我園順利通過(guò)了省示范園的驗(yàn)收，那種喜悅是不可名狀的。我想，患難過(guò)，才是真正的兄弟姐妹吧！二、團(tuán)結(jié)合作、營(yíng)造氛圍記得滄煉幼兒園的教研主任克玉玲在參加我園的“重陽(yáng)節(jié)”教研活動(dòng)時(shí)，曾經(jīng)感慨的說(shuō)：“真羨慕你們幼兒園的工作氛圍，真是像姐妹一樣，無(wú)論園長(zhǎng)還是教師，在討論工作的時(shí)候都可以暢所欲言，不用顧忌太多?！笔堑?，我園的工作氛圍就是這樣，每個(gè)人既是教師又是管理者，既是管理者又是工作者，就像一個(gè)家庭一樣，分工不同，卻有著同樣的目標(biāo)，那就是：“家庭和睦，萬(wàn)事如意”。我想，人與人之間多一些奉獻(xiàn)、多一份愛(ài)心，多一份理解，多一些包容，少一些利益紛爭(zhēng)，閑言碎語(yǔ)，怎能培養(yǎng)不出真正的姐妹深情呢？三、豐富活動(dòng)、吸引家長(zhǎng)為了能進(jìn)一步做好家園互動(dòng)工作，我園以“匯報(bào)演出”的形式開(kāi)展了慶“六一”活動(dòng)，并積極參加了礦區(qū)兒童節(jié)晚會(huì)慶祝活動(dòng)，孩子們生動(dòng)的表演奪得了場(chǎng)上觀眾的陣陣掌聲。今年的9月份，我園6個(gè)班級(jí)均以不同形式開(kāi)展了“重陽(yáng)節(jié)，我愛(ài)爺爺奶奶”的親子活動(dòng)，并邀請(qǐng)了班里所有孩子的爺爺奶奶們，通過(guò)表演、親子互動(dòng)、平臺(tái)展示等方式將重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)推向了高潮。大二班的教師組織孩子們，在公司領(lǐng)導(dǎo)、離退休管理站領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助下，開(kāi)展了尊老敬老慰問(wèn)演出，那次活動(dòng)中，幼兒園的小朋友們興高采烈，熱情投入，“我跳我唱”大奉送、30年前后情系一心、我為爺爺奶奶戴紅花、親子手工制作等一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)，贏得了在場(chǎng)觀眾的一陣陣掌聲，尤其當(dāng)播放老一輩人在建廠創(chuàng)業(yè)時(shí)期的圖片時(shí)，又把大家的思緒不知不覺(jué)帶到了三十多年前，震撼著大家每個(gè)人的心靈。我園的重陽(yáng)節(jié)慶祝活動(dòng)為老人們?cè)谥仃?yáng)佳節(jié)送去了暖暖祝福，也在孩子心中種下了一顆尊老愛(ài)老的種子，更難能可貴的是，很多年輕父母向我們反饋說(shuō)，是孩子們的活動(dòng)教育了我們，我們平時(shí)工作太忙太累了，無(wú)形中忽視了老人，孩子們的節(jié)目深深地感染了我們，以后一定多抽點(diǎn)時(shí)間陪陪老人，他們太需要我們了!為了讓家長(zhǎng)們重視幼兒教育，我園舉辦了第一屆《家有寶貝》征文比賽，共收到家長(zhǎng)征文30余篇，在公司領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們將征文編輯成冊(cè)，并分發(fā)給參賽家長(zhǎng)。大大激發(fā)了家長(zhǎng)的創(chuàng)作意識(shí)、交流意識(shí)與科學(xué)育兒意識(shí)。為了將家園共育觀念深入人心，我園各班都組織了不同的親子活動(dòng)中，如，中二班組織家長(zhǎng)每?jī)商炫c孩子合作一件手工藝品，每次手工制作的主題都不同，很多家長(zhǎng)在qq里問(wèn)，“老師，下次手工咱們做什么??？我們提前準(zhǔn)備一下物品”，家長(zhǎng)們還紛紛將自己的成果圖片傳到qq里互相欣賞、借鑒，那種熱火朝天的氛圍真是令人感動(dòng)。大二班的教師充分利用自己的專業(yè)特長(zhǎng)，開(kāi)辦了“幼兒舞蹈班”并獲得了家長(zhǎng)的大力支持，為每位幼兒購(gòu)買(mǎi)了舞蹈服，看著孩子們歡呼雀躍的來(lái)到心愛(ài)的幼兒園，作為家長(zhǎng)怎能不為我們的教育工作全力以赴呢？每當(dāng)看到家長(zhǎng)像朋友一樣與老師暢所欲言，我常常感慨，用自己的汗水為自己的快樂(lè)鋪路，那種感覺(jué)真是妙不可言。除了開(kāi)展組織大型親子活動(dòng)外，我們各班還充分利用重大節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)，例如：在國(guó)慶節(jié)、元旦來(lái)臨時(shí)，各班布置了風(fēng)格不一的主題墻，在主題墻上有孩子們祝福話語(yǔ)，有家長(zhǎng)和孩子們共同制作的賀卡，通過(guò)親子合作、親子制作，不斷增進(jìn)了家庭與幼兒園的合作。四、認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取開(kāi)學(xué)初，我園根據(jù)實(shí)際情況制定了教師的培養(yǎng)計(jì)劃，我制定了園本培訓(xùn)計(jì)劃。有了計(jì)劃，我們就得認(rèn)真落實(shí)、認(rèn)真實(shí)施，每次培訓(xùn)活動(dòng)和班組會(huì)議，大家都準(zhǔn)時(shí)參加，從不缺席。當(dāng)有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)時(shí)，我們也會(huì)好好把握，把在外面學(xué)到的新理念、新知識(shí)，及時(shí)地在園內(nèi)運(yùn)用與展現(xiàn)，起到了一定的輻射作用，使園內(nèi)也形成積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)，我園于5月份開(kāi)展了“我弾我唱”比賽活動(dòng)，全園教師無(wú)一例外的用鋼琴演奏了自己心儀的曲子，在比賽中發(fā)揮了自己的最高水平。為了提高教師的教學(xué)水平，我園于10月份開(kāi)展了“教師公開(kāi)課比賽”，賽前，大家積極準(zhǔn)備，將每一節(jié)課都詮釋到了自己的最高水平，孩子們學(xué)得開(kāi)心，教師講的盡心，聽(tīng)課聽(tīng)的舒心，家長(zhǎng)才會(huì)放心。同時(shí)，我園雷打不動(dòng)的開(kāi)展兩周一次的教研活動(dòng)，針對(duì)長(zhǎng)期、近期的各項(xiàng)工作討論并制定出合理的工作安排，眾人拾柴火焰高，大家集思廣益，逐漸將我園的各項(xiàng)工作提升到新的水平。對(duì)于我個(gè)人而言，雖沒(méi)什么大的成績(jī)，但看見(jiàn)姐妹們的進(jìn)步和成長(zhǎng)我深感欣慰，同時(shí)我也清醒地認(rèn)識(shí)到自身的不足。在即將開(kāi)始的新的一年里，我將努力讓自己的性格、心智盡快成長(zhǎng)、成熟。人生的過(guò)程就是在學(xué)習(xí)、工作和生活中不斷感悟、不斷成長(zhǎng)的過(guò)程，我愿意用我的激情和熱情，和姐妹們共同譜寫(xiě)新的篇章。第二篇：幼兒園個(gè)人述職報(bào)告幼兒園個(gè)人述職報(bào)告實(shí)施班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，營(yíng)造自主發(fā)展的班級(jí)氛圍在班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的班級(jí)管理中，老教師和部分骨干教師擔(dān)任班長(zhǎng)，以班為單位，我園進(jìn)行了家長(zhǎng)會(huì)、“六一”聯(lián)歡、幼兒畫(huà)展、英語(yǔ)party、新年聯(lián)歡會(huì)、教學(xué)公開(kāi)、親子游戲等，在這些活動(dòng)中，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)、班級(jí)成員緊密配合，形成了比學(xué)趕幫的班級(jí)發(fā)展共同體，在班長(zhǎng)的帶動(dòng)、指導(dǎo)下，大部分年輕教師日漸成熟，能夠較合理、科學(xué)的組織安排各項(xiàng)活動(dòng)，養(yǎng)成了自覺(jué)、自律的教學(xué)常規(guī)，幼兒園個(gè)人述職報(bào)告。充分發(fā)揮了老教師、骨干教師作用，營(yíng)造了一個(gè)相對(duì)自主、獨(dú)立的發(fā)展空間。創(chuàng)設(shè)了既有壓力又有活力的積極向上群體。創(chuàng)設(shè)環(huán)境“四步曲”，展示教師新教育理念上學(xué)期在創(chuàng)設(shè)環(huán)境中，我們改變了以往關(guān)住門(mén)子自己琢磨的做法，探索出環(huán)境創(chuàng)設(shè)“四步曲”(即：看、想、做、說(shuō))的新思路。首先是看：。組織教師參觀學(xué)習(xí)其他園所的環(huán)境、觀看資料片。其次是想：環(huán)境觀摩后人人設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)計(jì)劃，暢談個(gè)人創(chuàng)想。第三是做：教師們通過(guò)加班加點(diǎn)將自己的設(shè)想、構(gòu)思在做中進(jìn)一步完善。第四是講：各班教師在互相觀摩中講出墻飾、區(qū)域的創(chuàng)設(shè)依據(jù)。通過(guò)這次改革，我園教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境的理念進(jìn)一步加強(qiáng)。四、密切保教配合，豐富幼兒在園生活加強(qiáng)生活教師學(xué)習(xí)，完善工作考核細(xì)則每周二上午組織生活教師進(jìn)行專業(yè)理論的學(xué)習(xí)、英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)，制訂出切實(shí)可行的生活教師與教師的合作細(xì)則，提高了合作配合的協(xié)調(diào)性，述職報(bào)告《幼兒園個(gè)人述職報(bào)告》。 將生活教師的工作質(zhì)量以表格的形式細(xì)化、量化打分。開(kāi)展了疊被子、洗毛巾比賽等。進(jìn)一步規(guī)范了量化考核程序。開(kāi)展早操比賽，增強(qiáng)幼兒集體觀念我們開(kāi)展了早操比賽，各班教師認(rèn)真組織幼兒練習(xí)，鼓勵(lì)孩子們積極參與，評(píng)出了表演特等獎(jiǎng)、一等、二等獎(jiǎng)、精神面貌獎(jiǎng)、服裝整齊獎(jiǎng)，培養(yǎng)了從小幼兒愛(ài)集體的情感。豐富幼兒(活動(dòng)，滿足幼兒需要緊密結(jié)合幼兒生活，我們對(duì)原有興趣室做了適當(dāng)調(diào)整，增設(shè)了“蒙臺(tái)梭利操作間”、“發(fā)泄屋”。通過(guò)利用身邊資源，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。秋天組織班級(jí)采摘山楂、飼養(yǎng)小魚(yú)。組織幼兒和教職工觀看太原老城圖片展，在太原古城墻前，在太原第一列火車(chē)前，在六味齋牌匾前……幼兒知道了許多老城太原的故事。萌發(fā)了愛(ài)太原的情感。家園互動(dòng)交流