幼兒園下學(xué)期中班班務(wù)計劃-范文與幼兒園下學(xué)期保教工作計劃匯編(編輯修改稿)
2024-11-22 23:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 班的保教人員。在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動找時間加強學(xué)習(xí)，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養(yǎng)好幼兒。管理人員要按計劃落實保教管理。管理人員要做到早安排，結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，注重互幫、 互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對教學(xué)過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正及時，切實為保教一線服好務(wù)。各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。主班要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。在保教常規(guī)檢查中做到 三重 ：①重備課――備好課是上好課的前提。我園堅持超周備課，保教室及時批閱。在日常教育教學(xué)中，重視老師對教育教學(xué) 實踐活動的意見反饋，找出實踐活動中的問題，引導(dǎo)老師們從我園的實際情況出發(fā)，利用自身特點和優(yōu)勢開展教育教學(xué)活動。②重實踐――幼兒園的保教質(zhì)量是中心 環(huán)節(jié)。幼兒園的各項活動是保障幼兒良好發(fā)展的基礎(chǔ)，要求老師們積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，引導(dǎo)幼兒在活動中成長、在活動中發(fā)展，在活動中我們更關(guān)注老師對實施預(yù)設(shè) 活動的反思。這也是要形成我園的園本課程的關(guān)鍵，不斷的探索在實踐過程中出現(xiàn)的各種各樣的問題，找出解決問題的切實有效的辦法，提高保教質(zhì)量。③重創(chuàng)新 ――創(chuàng)新是幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵。《綱要》鼓勵我們要創(chuàng)新的開展好各項工作，我園鼓勵老師們不斷的發(fā)揚自己的優(yōu)勢和特點，在完成教學(xué)活動的同時，有自己的 生 成活動 。在用別人的活動設(shè)計的同時，有自己的創(chuàng)新點。三月底園內(nèi)將組織專班對各班的各項常規(guī)工作進行全面檢查。立足課題研究 增強教研實效組織教師進行每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在學(xué)期初，我們與教師共同查找相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料，列出菜單，讓部分教師認(rèn)領(lǐng)并請他們做好充分的準(zhǔn)備，請教師 來主持幾次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)論壇，分析文章的精髓，談體會與啟示，提出相關(guān)問題思考，在集體探討、質(zhì)疑、辯論等一系列思維互動過程中，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教 研能力。我園申報的 十二五 課題《農(nóng)村幼兒園課程資源收集與使用成效的研究》本學(xué)期已進入實施階段的中期階段，我們將總結(jié)前階段工作，制定后階段
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