西藏大學(xué)生村官個人工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-06-18 14:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 此處刪除頁眉文字） 專業(yè)好文 檔 為您傾心整理，謝謝使用 親阿爸阿媽、親兄弟姐妹，村民們也樂意把我當(dāng)做自己的親人，這樣不僅加快了我學(xué)習(xí)藏語的速度，還和藏族 同胞打成了一片。 為了更好地掌握當(dāng)?shù)卣Z言，我還虛心請教藏族干部，在工作中學(xué)習(xí)藏語，還到書店買了基礎(chǔ)藏語的書來學(xué)習(xí)藏語，與農(nóng)牧民交流談心、拉家常的時候，還特地學(xué)習(xí)藏語日?？谡Z。去年，在拉薩市委組織部組織的藏語培訓(xùn)班上，我憑借日常扎實的學(xué)習(xí)功底，成為“優(yōu)秀學(xué)員”，如今我不僅出色地掌握了藏語，還成為村里會懂“雙語”的基層干部。在村，群眾對我的講：“金玲長得就像一個藏族姑娘嘛，就像我們的女兒，這里就是她的家，我們就是她的親人。” 二、積極開展各項工作，促進基層和諧穩(wěn)定 做好網(wǎng)格化管理工作，確?；鶎由鐣椭C穩(wěn)定。 不同于內(nèi)地，來到基層，扎根基層，我始終踐行著維護民族團結(jié)的“三個離不開”的重要思想，把鞏固基層社會和諧穩(wěn)定和長治久安作為第一要務(wù)。“基層不穩(wěn)，地動山搖”的道理我們明白，基層局勢的穩(wěn)定關(guān)乎整個地區(qū)的穩(wěn)定，也關(guān)乎我們祖國的和諧安定。為確保不出大事，中事不出，小事也不能有，我積極協(xié)助村“兩委”班子結(jié)合實際制定了具體的實施方案，按照“完整性、便利性、均衡性、差異性”的劃分原則，綜合考慮村轄區(qū)內(nèi)的“人、地、事、物組織、情況”等因素，并按照實際情況，將村劃分為 3 格網(wǎng)格，建立“雙聯(lián)戶”管理模式，并與原有的《十二星級評分制度》有機結(jié)合起來，對每戶群眾在愛國愛黨、維護穩(wěn)定、科學(xué)致富、尊師重教、移風(fēng)易俗、計劃生育、家和鄰睦、勤儉持家、助人為樂、講究衛(wèi)生、勞務(wù)輸出等十二個方面的綜合表現(xiàn)進行全面考核，并把考核結(jié)果與村集體資金年終分紅緊密結(jié)合起來。特別是在維護穩(wěn)定上，實行一票否決制；二是建立應(yīng)急反
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