【文章內(nèi)容簡介】 期通過教研，與園內(nèi)老師探討了如何促進師生互動、師師互動以及生生互動的問題，不斷改善班級的英語滲透現(xiàn)狀，讓能力強的幼兒帶動能力弱的，利用邊邊角角的時間為幼兒溫習(xí)舊知識，鞏固新知識，使得幼兒的英語掌握情況較為穩(wěn)定。今后在師師互動上仍需加強，讓幼兒在榜樣的力量下更好地學(xué)習(xí)。語言課包括故事和兒歌兩大類。本學(xué)期最大的突破就是讓寶寶們嘗試自己講故事，他們現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)語言的最佳時期，講故事練習(xí)連貫的語句，對寶寶的語言發(fā)展很有幫助。通過鍛煉，一部分幼兒已經(jīng)能在臺上大聲地講述故事；一些寶寶可以拿著書本自己給自己編故事聽。許多家長反映寶寶在家的普通話水平大有提高。對于兒歌的練習(xí)則是通過平時一點一滴的滲透，如在午休前、進餐時、區(qū)域活動中播放磁帶，久而久之就潛移默化了。.通過一年的舞蹈課教研，我對創(chuàng)編幼兒舞蹈的要求、舞蹈課的基本流程、如何更好地調(diào)動寶寶學(xué)舞蹈的積極性等理論知識有了一定的了解，所以在組織寶寶學(xué)舞蹈時就比上學(xué)期更有條理。寶寶段的幼兒年齡小，光靠課上十幾分鐘時間來學(xué)是遠遠不夠的，需要利用一些邊邊角角的時間對寶寶進行鞏固復(fù)習(xí)。通過反復(fù)的訓(xùn)練，幼兒在動作的規(guī)范程度上有了很大的提高，特別是勾繃腳、方位的移動等較難的動作都能比較好地完成。在下學(xué)期，在強調(diào)舞蹈動作規(guī)范的同時也應(yīng)加強表情的引導(dǎo)表現(xiàn)，使幼兒的舞蹈更加具有表現(xiàn)力。本班幼兒節(jié)奏感很強，在結(jié)合動作的情況下會學(xué)得更好。這個學(xué)期已經(jīng)能掌握較長的歌曲。在學(xué)期內(nèi)容中，還充實了音樂欣賞及打擊樂，這是以前所沒有的。幼兒對打擊樂十分感興趣，基本上能按節(jié)奏使用打擊樂器。較好掌握的歌曲如“螞蟻搬豆”幼兒能聲情并茂地演唱。利用好生帶差生的辦法使更多的幼兒能大膽地表演。今后還將沿用這樣的方法對幼兒進行藝術(shù)啟蒙。社會健康包括了生活、思品方面的常識。上學(xué)期幼兒在常識上的掌握不夠扎實，有了這樣的前車之鑒，本學(xué)期在每周離園前的學(xué)習(xí)時間內(nèi)都會安排他們閱讀圖書。不僅培養(yǎng)了幼兒的閱讀興趣，也鞏固了平時所學(xué)的知識，可謂一舉兩得。通過學(xué)習(xí)，幼兒在生活自理能力方面有了很大的進步，懂得自己的事情自己做，懂得禮貌待客、分享物品，如何遵守交通規(guī)則等等。本課程的教授為寶寶的認知成長提供了很大幫助。我擔(dān)任了角色游戲和表演游戲兩大游戲課程。表演游戲堅持以故事磁帶引導(dǎo)幼兒表演的方法，慢慢地取得了成效。幼兒的表演變得流暢、自然了，對角色語的熟悉程度也加深了。在已有兩個學(xué)期表演經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，在今后要嘗試讓幼兒獨立地表演，不借助磁帶提示，讓膽小的幼兒也能勇敢地站上臺表演。 配班工作在winnie bear班協(xié)助蘭老師配班一年來,從落實班級工作,包括常規(guī)教育、思品教育、如何使寶寶們在學(xué)習(xí)、生活、行為上不斷進步；與家長溝通，包括家訪、班級工作需要家長配合的地方等方面使自己的工作能力得到了一定的提高。在班級工作中，我們分工合作，班主任主外，配班主內(nèi)，使得班級工作得以順利地開展。（三）其他方面在班級工作之外，教師們還需輔導(dǎo)幼兒參加各項比賽，這不僅為幼兒園擴大外界影響，也使自己的能力得到了提高。在條件允許的情況下，幼兒會安排教師到園外聽課，汲取其他園在教學(xué)、管理方面好的經(jīng)驗，再根據(jù)本園具體情況調(diào)整運用，促進我園的發(fā)展。謝謝園領(lǐng)導(dǎo)給大家創(chuàng)造的機會，讓我們共同進步！回顧一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作，讓我感觸頗深的是經(jīng)歷每一件事都會成長一分，經(jīng)驗總是在不斷的跌倒和奮斗中總結(jié)和積累出來的。希望在今后通過自己的努力仍能澆灌出辛勤之花！winnie bear班教師蔡晶磊第二篇：幼兒班班主任工作總結(jié)幼兒班班主任工作總結(jié)西小營幼兒園 傅桂枝伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的XXXX學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這學(xué)期的工作時，我深深的感到一份耕耘一份收獲。和孩子們相處剛剛半年，看著他們的成長，我這個做老師的非常欣慰。在和孩子們相處日子里，他們在一天天成長，不斷進步，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。一、教育方面：我一直是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進行教學(xué)設(shè)計的。日常生活中，我組織開展豐富多彩的教育教學(xué)活動。當然還得培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。剛開學(xué)，由于孩子對班級，老師，同學(xué)比較陌生，我對孩子也不能很好的了解，就感覺那段時間孩子自控力差，紀律渙散。我先從培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)活動，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好孩子的紀律。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)孩子的表現(xiàn)在班里進行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，孩子逐漸養(yǎng)成了認真活動的習(xí)慣。班集體是培養(yǎng)孩子個性的沃土，有了這塊沃土，孩子的個性才能百花爭艷。培養(yǎng)良好的班集體也是我工作的重心。集體活動，最能培養(yǎng)孩子的凝聚力、集體榮譽感。二、保教方面：關(guān)心愛護每個孩子。作為一名幼兒教師，在對不同類型、不同個性的孩子，應(yīng)該有針對性地進行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好。在班里我平等對待每一位同學(xué)，課下我像朋友的相處，融洽的師生關(guān)系，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。利用晨檢、活動準備前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。三、家長工作： 我堅持經(jīng)常與家長聯(lián)系記錄,互相交流孩子在園、在家的情況,、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與學(xué)校的教育活動我的工作得到了家長們的支持和配合,同時家長們也給與了我充分的肯定,這將激勵我們更好的開展家園共育工作。四、反