【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 國(guó)內(nèi)外進(jìn)修、企業(yè)頂崗實(shí)踐等方式，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、骨干教師和?雙師型?教師，加大企業(yè)工程技術(shù)人員、能工巧匠兼職教師比例，建設(shè)高水平專兼結(jié)合的 專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。辦特色，創(chuàng)一流，引領(lǐng)帶動(dòng)全國(guó)同類院校整體水平提高。 平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案 15 第三部分 建設(shè)目標(biāo) 通過(guò)實(shí)施國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì) 劃，煤炭行業(yè)專業(yè)實(shí)行工學(xué)結(jié)合訂單式? 2+1?人才培養(yǎng)模式，（即前 2 學(xué)年在校內(nèi)進(jìn)行課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)及生產(chǎn)性實(shí)習(xí)等，最后 1學(xué)年按照與企業(yè)簽訂的人才培養(yǎng)訂單協(xié)議，到訂單企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)并完成畢業(yè)設(shè)計(jì)）；相關(guān)專業(yè)實(shí)行工學(xué)交替? 233?人才培養(yǎng)模式，〔即第一學(xué)年分為 2個(gè)學(xué)習(xí)學(xué)期，第二學(xué)年分為 3個(gè)學(xué)期，工作學(xué)期（暑假頂崗實(shí)習(xí)）→學(xué)習(xí)學(xué)期→學(xué)習(xí)學(xué)期，第三學(xué)年分為 3 個(gè)學(xué)期，工作學(xué)期（暑假頂崗實(shí)習(xí)） →學(xué)習(xí)學(xué)期→工作學(xué)期（頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)）〕。通過(guò)建設(shè)，人 才培養(yǎng)模式更加完善，煤礦開采技術(shù)、礦井通風(fēng)與安全等七個(gè)重點(diǎn)專業(yè)工學(xué)結(jié)合的課程體系更加貼近煤礦生產(chǎn)實(shí)際，煤炭主體專業(yè)特色更加突出。學(xué)院在辦學(xué)實(shí)力、教學(xué)質(zhì)量、管理水平、辦學(xué)效益、輻射能力等方面顯著增強(qiáng) ， 建 成行業(yè)領(lǐng)先，全國(guó)一流的國(guó)家示范性高等職業(yè)院校 。 專業(yè)建設(shè) 根據(jù)行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高技能應(yīng)用型人才的需求，重點(diǎn)建設(shè)煤礦開采技術(shù)、礦井通風(fēng)與安全、礦山機(jī)電、機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、會(huì)計(jì)電算化七個(gè)煤炭及相關(guān)專業(yè)，帶動(dòng)學(xué)院整體專業(yè)共 同發(fā)展。依托平煤集團(tuán)，引進(jìn)礦機(jī)維修車間，將煤炭主體專業(yè)礦山機(jī)電建成?專業(yè) +車間?的專業(yè)建設(shè)模式，打造具有煤炭行業(yè)特色的名牌專業(yè)，培養(yǎng)更多高技能人才，提升職工整體素質(zhì)，提高煤礦生產(chǎn)安全水平。 平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案 16 課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革 以煤炭企業(yè)職業(yè)崗位（群）標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，與企業(yè)共同制定課程標(biāo)準(zhǔn)，共同開發(fā)課程，構(gòu)建工學(xué)結(jié)合課程體系，精選教學(xué)內(nèi)容； 根據(jù)職業(yè)崗位核心能力要求，在重點(diǎn)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)上，建成工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程 28 門；建設(shè)國(guó)家工學(xué)結(jié)合的精品課程 2 門、省級(jí)精品課程 2 門，建成院級(jí)工學(xué)結(jié)合的精品課程 21 門；編寫重點(diǎn)專業(yè)及 專業(yè)群工學(xué)結(jié)合教材 27 本，制作優(yōu)質(zhì)核心課程等多媒體課件 29 個(gè)。 師資隊(duì)伍建設(shè) 利用特大型企業(yè)辦高職的人才資源優(yōu)勢(shì)，組建由企業(yè)工程技術(shù)專家、技術(shù)能手和專業(yè)帶頭人為主的專業(yè)建設(shè)精英團(tuán)隊(duì)。創(chuàng)新?雙師型?教師的培養(yǎng)、使用和激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行教師到企業(yè)下現(xiàn)場(chǎng)頂崗實(shí)踐，企業(yè)工程技術(shù)人員到學(xué)校任教；建設(shè)好?高校教師互動(dòng)人才庫(kù)、外聘教師人才庫(kù)、專任教師后備人才庫(kù)?，管理和使用好兼職教師隊(duì)伍。引進(jìn)和培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 17人，骨干教師 39人，?雙師型?教師 46 人，省級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人 8 人，兼職教師 59 人，打造一支具有雙師結(jié)構(gòu)專兼結(jié)合 的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件及內(nèi)涵建設(shè) 按照校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的要求，校企共建 16 個(gè)、擴(kuò)建 13個(gè)具有真實(shí)工作場(chǎng)景的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室（車間），營(yíng)造?實(shí)訓(xùn)如同在現(xiàn)場(chǎng)，管理嚴(yán)格似廠礦?的職業(yè)氛圍，使學(xué)生在?學(xué)中做，做中學(xué)?；建立校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)生平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案 17 產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)占實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)的 80%以上；新建校外實(shí)習(xí)基地 24 個(gè)，學(xué)院與企業(yè)共同管理、共同考核，確保學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)半年以上；發(fā)揮平煤集團(tuán)產(chǎn)學(xué)研合作委員會(huì)的作用，建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地校企共建共管的運(yùn)行機(jī)制，創(chuàng)新校企一體實(shí)踐教學(xué)管理制度， 提升實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理水平，確保實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。 社會(huì)服務(wù) 發(fā)揮 ?平頂山煤炭技師學(xué)院、河南省再就業(yè)培訓(xùn)資格院校?等 教育教學(xué)資源 的優(yōu)勢(shì) ，為煤炭企業(yè)和本地區(qū)培訓(xùn)各類人員 6800人次（年均）以上；依托煤礦降塵研發(fā)中心和平煤集團(tuán)國(guó)家級(jí)技術(shù)中心與我院共建的降溫制冷實(shí)驗(yàn)室等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，為煤礦企業(yè)解決技術(shù)難題和開展技術(shù)攻關(guān) 12 項(xiàng)；與 西部地區(qū)的重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3 所院校開展對(duì)口支援，促進(jìn)同類院校辦學(xué)水平全面提升。 基本建設(shè) 到 2021 年，學(xué)院占地達(dá)到 1000 畝以上，新增建筑面 積 萬(wàn)平方米，滿足學(xué)院整體發(fā)展的需要。 第四部分 建設(shè)內(nèi)容 學(xué)院實(shí)施國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)的主要內(nèi)容 ,包括學(xué)院整體水平建設(shè)、教學(xué)建設(shè)和教學(xué)改革、重點(diǎn)專業(yè)領(lǐng)域建設(shè)、社會(huì)服務(wù)能力和共享型專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)五個(gè)部分。 平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案 18 一、學(xué)院整體水平建設(shè) 建設(shè)思路 以學(xué)院?十一五?發(fā)展規(guī)劃為藍(lán)圖，以國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)要求為目標(biāo)，加大學(xué)院基本建設(shè)力度，加強(qiáng)雙師素質(zhì)和雙師結(jié)構(gòu)教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，積極推進(jìn)國(guó)內(nèi)外合作與交流，建成適合學(xué)院實(shí)際的、先進(jìn)的數(shù)字化校園，提高學(xué)院整體建設(shè)水平。 建設(shè)內(nèi)容 學(xué)院基本 建設(shè)和教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 按照學(xué)院?十一五?發(fā)展規(guī)劃，學(xué)院占地面積達(dá)到 1000畝以上，到 2021年，新增校舍面積 m2，其中圖書信息樓 萬(wàn) m2，學(xué)生生活用房 萬(wàn) m2，新增圖書 20萬(wàn)冊(cè)，滿足高職學(xué)生 10000人學(xué)習(xí)和生活需要。 按照工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式要求， 新建校外實(shí)訓(xùn)基地 24 個(gè)，新建實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室 16 個(gè)，營(yíng)造具有真實(shí)工作場(chǎng)景或模擬仿真效果，使生產(chǎn)性實(shí)習(xí)占實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)的 80%以上。每年列支 260 萬(wàn)元用于設(shè)備的維修和保養(yǎng)，保證儀器設(shè)備有足額的運(yùn)轉(zhuǎn)維護(hù)費(fèi)用，設(shè)備完好率95％以上。建設(shè)成具有先進(jìn)水平的集 教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、科研和技術(shù)服務(wù)于一體的綜合實(shí)訓(xùn)基地，使學(xué)生在實(shí)訓(xùn)基地接受高質(zhì)量的實(shí)踐訓(xùn)練。 師資隊(duì)伍建設(shè) 1）注重師德建設(shè)。堅(jiān)持年度師德考核，對(duì)不合格教師，嚴(yán)格實(shí)平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案 19 行?一票否決?，終止聘任。切實(shí)把好準(zhǔn)入、管理、教育等各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷提高師資隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，為人師表。 2）建立雙師素質(zhì)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)運(yùn)行機(jī)制。進(jìn)一步完善雙師素質(zhì)教師資格認(rèn)證制度，按照雙師素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，每年評(píng)選一次，頒發(fā)雙師素質(zhì)證書；鼓勵(lì)教師參加實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開 發(fā)，主動(dòng)與企業(yè)聯(lián)合申報(bào)科研課題，參加項(xiàng)目設(shè)計(jì)；安排教師到專業(yè)對(duì)口企業(yè)頂崗實(shí)踐；鼓勵(lì)教師參加高職師資培訓(xùn)、考取行業(yè)職業(yè)資格證書，把技能考核作為職稱評(píng)審的重要依據(jù)，體現(xiàn)高職教育對(duì)雙師教師素質(zhì)的要求；制定雙師素質(zhì)教師的激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)政策，在晉升職稱、出國(guó)培訓(xùn)、工資津貼等方面有相對(duì)優(yōu)厚的待遇，保證雙師素質(zhì)隊(duì)伍的穩(wěn)定。通過(guò)采取以上措施，確保?雙師素質(zhì)?教師的比例達(dá) 75％。 3）注重青年教師培養(yǎng)。實(shí)行青年教師導(dǎo)師制；鼓勵(lì)青年教師攻讀碩士、博士學(xué)位；定期安排青年教師到生產(chǎn)廠礦進(jìn)行頂崗實(shí)踐；聘請(qǐng)校內(nèi)外知名專家、學(xué)者講學(xué)或講座；開 展青年教師高職教學(xué)能力達(dá)標(biāo)活動(dòng)；選派青年教師到職業(yè)教育發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、學(xué)術(shù)研修，參與技術(shù)研究與產(chǎn)品開發(fā)和教學(xué)改革項(xiàng)目，盡快提高業(yè)務(wù)水平，成為教學(xué)骨干。 4）發(fā)揮平煤集團(tuán)人才資源優(yōu)勢(shì)，引進(jìn)具有兩年以上企業(yè)工作經(jīng)歷的工程技術(shù)人員為專任教師，聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干和能工巧匠指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)，改善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。發(fā)揮高校教師互動(dòng)人才庫(kù)、教師引進(jìn)人才庫(kù)、兼職教師人才庫(kù)的作用，建設(shè)高水平專兼結(jié)合專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案 20 產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合，吸納社會(huì)資源共建 依托企業(yè)辦高職的資源優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步發(fā)揮平煤集團(tuán)產(chǎn)學(xué)研合作工作委員會(huì)和各專業(yè)建設(shè)指 導(dǎo)委員會(huì)的作用，建立產(chǎn)學(xué)研合作運(yùn)行機(jī)制，在專業(yè)設(shè)置與調(diào)整、培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定、課程體系設(shè)計(jì)、教學(xué)方法改革、實(shí)踐環(huán)節(jié)安排、實(shí)習(xí)基地建立等方面密切合作，形成命運(yùn)共同體；發(fā)揮學(xué)院數(shù)控加工中心、煤礦瓦斯災(zāi)害治理研發(fā)實(shí)驗(yàn)室、軟件研發(fā)創(chuàng)新中心的作用，創(chuàng)辦技術(shù)含量高的產(chǎn)業(yè)實(shí)體或與企業(yè)共同開展應(yīng)用技術(shù)研究。依托專業(yè)發(fā)展產(chǎn)業(yè)，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展促進(jìn)專業(yè)建設(shè)，使教學(xué)與應(yīng)用性項(xiàng)目開發(fā)緊密結(jié)合，面向市場(chǎng)進(jìn)行科技成果轉(zhuǎn)化，為教學(xué)服務(wù)，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。 爭(zhēng)取和 引進(jìn)更多的校外資源。依托平煤集團(tuán)，堅(jiān)持合作與共建，同時(shí)，爭(zhēng)取上級(jí)部門和平頂山市政府的支 持，積極吸引社會(huì)力量參與學(xué)院建設(shè)，獲取更多的發(fā)展資源；通過(guò)廣泛開展教育、科技和文化交流等實(shí)質(zhì)性合作，爭(zhēng)取更多研究和發(fā)展資金；通過(guò)銀行貸款、社會(huì)捐助、校辦產(chǎn)業(yè)創(chuàng)收，廣泛吸納社會(huì)各方資金、物質(zhì)與人力資源參與學(xué)院建設(shè)，拓寬資金籌措渠道，實(shí)現(xiàn)資金來(lái)源的多元化，提高支撐學(xué)院發(fā)展的能力。 加強(qiáng)對(duì)外合作與交流，提升學(xué)院在國(guó)內(nèi)外的知名度 結(jié)合專業(yè)建設(shè)方向、科研工作重點(diǎn)和人才培養(yǎng)規(guī)劃，有目的、有重點(diǎn)地推進(jìn)國(guó)際合作與交流，與澳大利亞墨爾本霍姆斯格蘭理工學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，建立互派教師、互派學(xué)生的合作制度；選派 3～ 5 名高水平教師到 德國(guó)、美國(guó)、加拿大等職業(yè)教育先進(jìn)的國(guó)家進(jìn)行學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案 21 外籍專家、學(xué)者來(lái)校講學(xué)、授課或開展國(guó)際合作與交流；創(chuàng)造條件積極承辦國(guó)際性學(xué)術(shù)會(huì)議，不斷提高學(xué)院在國(guó)際上的知名度，搭建起參與國(guó)際交流與合作的平臺(tái)。 繼續(xù)加強(qiáng)與復(fù)旦大學(xué)、華中科技大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、河南理工大學(xué)、河南科技大學(xué)等國(guó)內(nèi)重點(diǎn)院校合作，開展高層次科研合作與學(xué)術(shù)交流，提高教師的專業(yè)能力和學(xué)術(shù)水平。 建設(shè)數(shù)字化校園，搭建現(xiàn)代化教育教學(xué)平臺(tái) 將信息化應(yīng)用到教育及管理的全過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量、科研和管理水平、效率的提高。對(duì)學(xué)院現(xiàn)有校園計(jì)算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行升級(jí)改造，進(jìn)一步優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，提高網(wǎng)絡(luò)的使用效率，同時(shí)為移動(dòng)教學(xué)接入的需要，架設(shè)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。建成大容量的教育資源庫(kù)及管理平臺(tái)，滿足學(xué)院教學(xué)、科研和管理的需要，為數(shù)字化校園建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 1)信息化基礎(chǔ)建設(shè)。完善網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，新建建筑綜合布線、無(wú)線接入設(shè)施，網(wǎng)絡(luò)中心硬件平臺(tái)及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)服務(wù)系統(tǒng)的升級(jí)和改造。學(xué)院內(nèi)部樓宇之間實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)帶寬達(dá)萬(wàn)兆。進(jìn)一步加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全管理，增強(qiáng)防病毒過(guò)濾功能、抗干擾和風(fēng)險(xiǎn)能力，優(yōu)化信息流量管理，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息的有序流動(dòng)，合理配置信息資源。 2)數(shù)字圖書閱覽室建設(shè)。 建設(shè) 700臺(tái)計(jì)算機(jī)的數(shù)字圖書閱覽室，并對(duì)數(shù)字圖書存儲(chǔ)設(shè)備及服務(wù)平臺(tái)升級(jí)、改造。實(shí)現(xiàn)圖書數(shù)字化信息資源共享，最大限度地發(fā)揮文獻(xiàn)信息資源的作用，為煤炭企業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。 3)教學(xué)資源管理平臺(tái)建設(shè)。搭建共享型專業(yè)教學(xué)資源平臺(tái)，建設(shè)平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案 22 教學(xué)資源中心，實(shí)現(xiàn)資源的統(tǒng)一管理和應(yīng)用。使文獻(xiàn)資料庫(kù)、專題特色資源庫(kù)、資源目錄索引等優(yōu)質(zhì)資源共享，形成系統(tǒng)完整的教育資源管理和服務(wù)體系。 二、教學(xué)建設(shè)和教學(xué)改革 建設(shè)思路 以區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為導(dǎo)向，立足煤炭行業(yè)，科學(xué)規(guī)劃專業(yè)布局；以能力培養(yǎng)為核心，構(gòu)建工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式；以德育為先 ，推進(jìn)素質(zhì)教育；以就業(yè)為導(dǎo)向，深化教學(xué)改革，建設(shè)優(yōu)質(zhì)核心課程，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 建設(shè)內(nèi)容 緊貼市場(chǎng)需求 ，科學(xué)規(guī)劃專業(yè)布局 1）根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展走向及行業(yè)人才需求現(xiàn)狀，科學(xué)地規(guī)劃專業(yè)布局，建立專業(yè)設(shè)置、招生規(guī)模的計(jì)劃與調(diào)整機(jī)制。使學(xué)院高職專業(yè)的種類、專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)模與用人單位的需求基本平衡。 2）隨著平煤集團(tuán)實(shí)施?一本兩翼、拉長(zhǎng)三條產(chǎn)業(yè)鏈?發(fā)展戰(zhàn)略和煤鹽聯(lián)合化工園的建設(shè)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)將進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)整，學(xué)院的專業(yè)結(jié)構(gòu)也要與之相適應(yīng)。在做優(yōu)、做精煤炭開采技術(shù)、礦井通風(fēng)與安全、礦山機(jī)電等煤炭主體專業(yè)的同時(shí)， 做大、做強(qiáng)煤炭深加工與利用、機(jī)電一體化技術(shù)等煤炭相關(guān)專業(yè)，并根據(jù)煤鹽聯(lián)合化工園對(duì)人才的需求，增設(shè)鹽化工等新的專業(yè)。對(duì)高危行業(yè)的煤炭主體專業(yè)，采取優(yōu)惠政策，訂單培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)考，擴(kuò)大招生規(guī)模，適應(yīng)煤炭行業(yè)人才平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案 23 需求；對(duì)生源少、就業(yè)渠道不暢的專業(yè)，限制招生或停止招生。 3）重點(diǎn)建設(shè)煤炭主體專業(yè)和有優(yōu)勢(shì)的特色專業(yè)，通過(guò)重點(diǎn)投資、重點(diǎn)建設(shè)，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)其它專業(yè)（群）建設(shè)水平整體提高。 4）建立專業(yè)評(píng)估機(jī)制和專業(yè)需求預(yù)警機(jī)制（就業(yè)率反饋及分析、生源報(bào)考及錄取比較等）， 適時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置， 使專業(yè)布局更貼近市場(chǎng)、更趨于合 理化、科學(xué)化，形成符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場(chǎng)需求的專業(yè)布局，保障專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。 5）按照穩(wěn)定規(guī)模、適度發(fā)展的原則，每年增設(shè) 2～ 3 個(gè)新專業(yè)（含專業(yè)方向）， 2021 年專業(yè)（含專業(yè)方向）數(shù)量達(dá)到 41 個(gè)，形成以煤炭行業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)專業(yè)占 60%，其它專業(yè)占 40%的 ?六四?格局。 把德育工作放在首位，全面推進(jìn)素質(zhì)教育 堅(jiān)持育人為本，德育為先，突出以誠(chéng)信、敬業(yè)為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育，加強(qiáng)?兩課?和形勢(shì)與政策教育，把學(xué)院建成省級(jí)職業(yè)教育德育工作示范基地；開展豐富多彩的文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義、愛國(guó)主義和奉獻(xiàn)精神；通過(guò)勤 工儉學(xué)、社會(huì)調(diào)查、頂崗實(shí)習(xí)、青年志愿者等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出校園，將自己所學(xué)知識(shí)服務(wù)于社會(huì)，為學(xué)生全面成才打下堅(jiān)實(shí)