【文章內容簡介】 ?走了出來，因為 ?急著想把這個好 ?消息告訴家人， ?回家的腳步也顯 ?得輕快了許多， ?可沒想到一抬頭 ?，發(fā)現(xiàn)父親就在 ?不遠處的拐角處 ?等著我。原來， ?他這既是監(jiān)督我 ?（怕我半路落跑 ?）又是關心我（ ?怕我遭受打擊） ?，頓時體會了父 ?親的一片良苦用 ?心。在確定我這 ?次單獨應聘成功 ?后，他也只淡淡 ?的對我說了一句 ?： “ 看 ?來真的是長大了 ?。 ” 是呀，就在 ?這一刻我發(fā)現(xiàn)自 ?己真的長大了， ?不再是那個什么 ?事情都要等父母 ?安排妥當了再去 ?做的小孩子了。 ?這又不禁有讓我 ?想起剛才臨離開 ?公司，經理退還 ?我學生證時對我 ?說的話： ? “ 我之所以錄 ?用你，是因為我 ?欣賞你的就業(yè)危 ?機意識和這種敢 ?于單獨到社會里 ?推銷自己的勇氣 ?，對于你這樣一 ?個剛上大一的女 ?孩子來說，能做 ?到這兩點是很不 ?容易的。 ” 想到 ?這里，再一次慶 ?幸自己之前沒讓 ?父親為自己去打 ?探，否則，這份 ?工作說不定就丟 ?了，而我也少了 ?一次考驗自己信 ?心和勇氣的機會 ?。當天下午 2： ? 00 我 ?準時來到公司， ?和辦公室的同事 ?打過招呼后，見 ?大家都在忙自己 ?的事情，我就找 ?了兩本書關于家 ?居專修基本常識 ?的書看，因為上 ?午和經理商量過 ?，由于我的能力 ?和時間有限，一 ?些復雜和長期的 ?工作我也不能做 ?，于是就安排我 ?每天早上做一下 ?辦公室（包括衛(wèi) ?生間）的清潔工 ?作，以及簡單的 ?客戶接待工作， ?其它時間就自己 ?看書學習或看別 ?的同事如何制作 ?電腦效果圖。而 ?要作到接待客戶 ?時能應付一般的 ?提問就必須先增 ?加自己這方面的 ?知識，于是決定 ?先看看書熟悉一 ?下。我拿著書翻 ?翻看看，不知不 ?覺已經快 5： ? 00 了， ?這時一直在外面 ?忙的經理回來了 ?，見我書快看完 ?了就說到： ? “ 快看完了 ?啊，速度挺快的 ?嘛，看的怎么樣 ?了？看完了我要 ?檢查的，你要能 ?復述出來才行。 ?”“ ??！ ?” 我 ?心里不禁一驚： ? 怎么辦 ?呀，我翻的太馬 ?虎了，復述恐怕 ??? 經理沒理會 ?我的驚訝去忙自 ?己的事情了。這 ?時我才知道，經 ?理這么說一方面 ?是要考驗我的學 ?習吸收能力，一 ?方面是要求我不 ?管做什么事情都 ?一定要認真仔細 ?，看書同樣如此 ?，決不能走馬觀 ?花，要對自己負 ?責。尤其是一些 ?看上去不起眼的 ?小事，更是不能 ?馬虎的，正所謂 ?： 細節(jié) ?決定成敗。而讓 ?我深切體會這一 ?道理的是第二天 ?的清掃工作。一 ?直都認為打掃衛(wèi) ?生是個再簡單不 ?過的工作，家里 ?的清潔工作我也 ?只是偶爾做做， ?覺得沒什么大不 ?了的?？蛇@次的 ?清潔工作，讓我 ?改變了對清潔的 ?看法。把辦公室 ?的衛(wèi)生做完之后 ?，我開始了衛(wèi)生 ?間的清潔工作， ?把地板上的水漬 ?掃干凈以后，擦 ?了墻壁與鏡子， ?看看沒什么要弄 ?的了，準備出去 ?看書了，忽然想 ?起了 “ 細節(jié)決定 ?成敗 ” ： ? 既然我是出來 ?鍛煉的，就要得 ?到老板的認同才 ?行，而像我這樣 ?的清潔工作誰能 ?做，怎樣才能讓 ?我的工作更出色 ?？就是更細致的 ?清潔！從新審視 ?了整個衛(wèi)生間， ?我發(fā)現(xiàn)自己之前 ?的工作的確是不 ?夠徹底的： ? 墻上的瓷磚 ?上還有星星點點 ?的小水漬和污垢 ?，洗漱臺下面也 ?有不少灰塵，而 ?問題最嚴重的還 ?是便池上的污垢 ??？吹? “ 任務 ?” 還如此“ 艱巨 ?” ，我就脫去外 ?套準備來大干一 ?場，說句實話， ?在自己家里我還 ?沒這么勤快過呢 ?，但為了工作我 ?決定 “ 犧牲 ” 了 ?，還好沒有什么 ?異味，但心里還 ?是有點不舒服， ?面對一些頑固的 ?污漬，我也顧不 ?上衣服會濺到污 ?水，拿著刷子就 ?使勁的刷，不覺 ?間時間就已經過 ?去了兩個小時， ?看著被自己打掃 ?的整潔一新的衛(wèi) ?生間，忘記了酸 ?痛的胳膊和鞋子 ?上的水漬。雖然 ?這件是并沒有被 ?經理注意到，但 ?我自己卻有了收 ?獲，那就是對 “ ?細節(jié)決定成敗 ” ?更深層的理解： ? 人與人 ?之間在智力和體 ?力上的差異并不 ?是想象中的那么 ?大，很多小事， ?一個人能做，另 ?外一個人也能做 ?，只是做出來的 ?效果不一樣，往 ?往是一些細節(jié)上 ?的工夫，決定著 ?事情完成的質量 ?。實踐中 —— 體 ?會： 1?）檢查《家居忠 ?告》的學習情況 ?；（因為那天經 ?理說要檢查，第 ?二天我就準備了 ?一個筆記本，把 ?書又從頭認真的 ?看了一遍并做了 ?筆記，可經理卻 ?要求我不能只講 ?書本上的知識， ?還要結合自己的 ?看法來談，這樣 ?才能有所提高和 ?收獲。） 2）談 ?談各自的缺點和 ?不足，共同找出 ?相應的解決方法 ?；（與同一個辦 ?公室的小王和小 ?鄒相處了一段時 ?間，大家互相也 ?有了一定的了解 ?，通過談自己的 ?缺點來更加清楚 ?的認識自己，改 ?正缺點彌補不足 ?，共同進步。） ?3）學習《基本 ?營銷禮儀》；（ ?接人待物處處都 ?是學問，與人的 ?溝通除了語言的 ?表達外，最重要 ?的就是肢體語言 ?即禮儀，為了能 ?給客戶留下較好 ?的服務印象，順 ?利開展接下來的 ?工作，基本的營 ?銷禮儀是必須掌 ?握的。） 4）列 ?舉分析哲理小故 ?事；（很多有趣 ?的哲理小故事是 ?啟迪人生的金鑰 ?匙，工作中的不 ?明白的很多事理 ?都可以在這樣的 ?小故事中找到答 ?案。） 5）對自 ?己近期學習情況 ?的總結。（雖然 ?從表面上看我似 ?乎就是看了一些 ?書，作了一些讀 ?書筆記，可我覺 ?得我所收獲到的 ?遠不只這些。首 ?先，有規(guī)律的工 ?作時間，讓我在 ?寒假依然能有正 ?常的作息時間， ?而不是一味的睡 ?懶覺。其次，家 ?居的一些小常識 ?也幫助我養(yǎng)成了 ?更健康的生活習 ?慣。再者，讓我 ?更清醒的認識到 ?了自己在面對就 ?業(yè)這一方面還欠 ?缺哪些東西，以 ?便我能在今后的 ?學習生活中做到 ?有的放矢的去彌 ?補。）我短暫的 ?實踐生活就這樣 ?結束了，除了收 ?獲以外留下的是 ?更多的思考 ?? ?實踐后 —— 感悟 ?第一次參加社會 ?實踐，讓我明白 ?了大學生社會實 ?踐是引導我們學 ?生走出校門，走 ?向社會，接觸社 ?會，了解社會， ?投身社會的良好 ?形式；是促使大 ?學生投身改革開 ?放，向工農群眾 ?學習，培養(yǎng)鍛煉 ?才干的好渠道； ?是提升思想，修 ?身養(yǎng)性，樹立服 ?務社會的思想的 ?有效途徑。通過 ?參加社會實踐活 ?動，有助于我們 ?在校大學生更新 ?觀念，吸收新的 ?思想與知識。這 ?次的社會實踐， ?一晃而過，卻讓 ?我從中領悟到了 ?很多的東西，而 ?這些東西將讓我 ?終生受用。社會 ?實踐加深了我與 ?社會各階層人的 ?感情，拉近了我 ?與社會的距離， ?也讓自己在社會 ?實踐中開拓了視 ?野，增長了才干 ?，進一步明確了 ?自己的奮斗目標 ?。社會是另一個 ?學習和受教育的 ?大課堂，在那片 ?廣闊的天地里， ?既能讓我們的人 ?生價值得到體現(xiàn) ?，更為將來更加 ?激烈的競爭打下 ?了更為堅實的基 ?礎。陶淵明說過 ?“ 盛年不再來， ?一日難再晨，及 ?時宜自勉，歲月 ?不待人。 ” 希望 ?以后還有這樣的 ?機會，讓我從實 ?踐中得到鍛煉。 ?篇二： ?大學生社會實踐 ?報告 3000 字 ?社會實踐只是一 ?種磨練的過程。 ?對于結果，我們 ?應該有這樣的胸 ?襟： 不 ?以成敗論英雄， ?不一定非要用成 ?功來作為自己的 ?目標和要求。人 ?生需要設計，但 ?是這種設計不是 ?憑空出來的，是 ?需要成本的，失 ?敗就是一種成本 ?，有了成本的投 ?入，就預示著的 ?人生的收獲即將 ?開始。小草用綠 ?色證明自己，鳥 ?兒用歌聲證明自 ?己，我們要用行 ?動證明自己。打 ?一份工，為以后 ?的成功奠基吧！ ?不經風雨，怎見 ?彩虹，沒有人能 ?輕輕松松成功。 ?在現(xiàn)今社會，招 ?聘會上的大字板 ?都總寫著 “ 有經 ?驗者優(yōu)先 ” ，可 ?是還在校園里面 ?的我們這班學子 ?社會經驗又會擁 ?有多少呢？為了 ?拓展自身的知識 ?面，擴大與社會 ?的接觸面，增加 ?個人在社會競爭 ?中的經驗，鍛煉 ?和提高自己的能 ?力，以便在以后 ?畢業(yè)后能真正的 ?走向社會，并且 ?能夠在生活和工 ?作中很好地處理 ?各方面的問題記 ?得老師曾說過學 ?校是一個小社會 ?，但我總覺得校 ?園里總少不了那 ?份純真，那份真 ?誠，盡管是大學 ?高校，學生還終 ?歸保持著學生身 ?份。而走進企業(yè) ?，接觸各種各樣 ?的客戶、同事、 ?上司等等，關系 ?復雜，但你得去 ?面對你從沒面對 ?過的一切。記得 ?在我校舉行的招 ?聘會上所反映出 ?來的其中一個問 ?題是，學生的實 ?際操作能力與在 ?校的理論學習有 ?一定的差距。在 ?這次實踐中，這 ?一點我感受很深 ?。在學校，理論 ?學習的很多，而 ?且是多方面的， ?幾乎是面面俱到 ?的，而實際工作 ?中，可能會遇到 ?書本上沒學到的 ?，又可能是書本 ?上的知識一點都 ?用不上的情況。 ?或許工作中運用 ?到的只是簡單的 ?問題，只要套公 ?式就能完成一項 ?任務，有時候你 ?會埋怨，實際操 ?作這么簡單，但 ?為什么書本上的 ?知識讓人學的那 ?么吃力呢？兩耳 ?不聞窗外事，一 ?心只讀圣賢書 “ ?只是古代讀書人 ?的美好意愿，它 ?已經不符合現(xiàn)代 ?大學生的追求， ?如今的大學生身 ?在校園，心兒卻 ?更加開闊，他們 ?希望自己盡可能 ?早地接觸社會， ?更早地融入豐富 ?多彩的生活。時 ?下，打工的大學 ?生一族正逐漸壯 ?大成了一個部落 ?，成為校園里一 ?道亮麗的風景。 ?顯然，大學生打 ?工已成為一種勢 ?不可擋的社會潮 ?流，大學生的價 ?值取向在這股潮 ?流中正悄悄發(fā)生 ?著改變。對于大 ?學生打工，一直 ?是 ” 仁者見仁， ?智者見智 “ ，許 ?多人的看法不盡 ?相同。每個人都 ?有自己的人生模 ?式，我們有理由 ?走自己選擇的人 ?生路，只要把握 ?住自己，掌握好 ?學習與打工的分 ?寸，肯定能把大 ?學這個人生階段 ?過得豐富多彩。 ?打工的途徑或者 ?形式多種多樣， ?只要是對社會有 ?益，對自己積累 ?人生經歷有益， ?還能夠有少量收 ?入，就可以毫不 ?猶豫的參與其中 ?。雖然在實踐中 ?我只是負責比較 ?簡單的部分，但 ?能把自己在學校 ?學到的知識真正 ?運用出來也使我 ?頗感興奮！在學 ?校上課時都是老 ?師在教授，學生 ?聽講，理論占主 ?體，而我對知識 ?也能掌握，本以 ?為到了企業(yè)能夠 ?應付得來，但是 ?在企業(yè)里并沒有 ?想象的那么容易 ?，平時在學校數(shù) ?字錯了改一改就 ?可以交上去，但 ?在工廠里，數(shù)字 ?絕對不可以錯， ?因為質量是企業(yè) ?第一生命，質量 ?不行，企業(yè)生產 ?就會跟不上，而 ?效率也會隨之下 ?降，企業(yè)就會在 ?競爭的浪潮中失 ?敗。因此，每一 ?個環(huán)節(jié)都不能出 ?錯。這種要求是 ?我們在課堂上學 ?不到的。在學校 ?里可能只需會解 ?一道題，算出一 ?個程式就可以了 ?，但這里更需要 ?的是與實際相結 ?合，沒有實際， ?只是紙上談兵是 ?不可能在社會立 ?足的，所以一定 ?要特別小心謹慎 ?，而且一旦出錯 ?并不是像學校里 ?一樣老師打個紅 ?叉，然后改過來 ?就行了，在工廠 ?里出錯是要負責 ?任的，這關乎工 ?廠的利益存亡。 ?總之，這個寒假 ?的社會實踐是豐 ?富而又有意義， ?一些心得和體會 ?讓人感到興奮， ?但卻決不僅僅用 ?興奮就能描述的 ?，因為這是一種 ?實實在在收獲， ?是對 ” 有經驗者 ?優(yōu)先 “ 的感悟。 ??? 在我的打工 ?生活中，我也明 ?白了許多： ? 在日常的工 ?作中上級欺壓、 ?責備下級是不可 ?避免的。雖然事 ?實如此，但這也 ?給我上了寶貴的 ?一課。它讓我明 ?白到別人批評你 ?或是你聽取他人 ?的意見時，一定 ?要心平氣和，只 ?有這樣才能表示 ?你在誠心聽他說 ?話。雖然被批評 ?是很難受的，而 ?且要明確表示你 ?是真心在接受他 ?們的批評。因為 ?這樣才能在失敗 ?中吸取教訓，為 ?以后的成功鋪路 ?。我們要學會從 ?那里跌倒就從哪 ?里爬起來，這才 ?是我所應該做的 ?。我也從工作中 ?學習到了人際交 ?往和待人處事的 ?技巧。在人與人 ?的交往中，我能 ?看到自身的價值 ?。人往往是很執(zhí) ?著的?？墒侨绻??你只問耕耘不問 ?收獲，那么你一 ?定會交得到很多 ?朋友。對待朋友 ?，切不可斤斤計 ?較，不可強求對 ?方付出與你對等 ?的真情，要知道 ?給予比獲得更令 ?人開心。不論做 ?是事情，都必須 ?有主動性和積極 ?性，對成功要有 ?信心，要學會和 ?周圍的人溝通思 ?想、關心別人、 ?支持別人。打工 ?的日子，有喜有 ?憂，有歡樂，也 ?有苦累，也許這 ?就是打工生活的 ?全部吧。我不知 ?道多少打工的人 ?有過這種感覺， ?但總的來說，這 ?次的打工生活是 ?我人生中邁向社 ?會的重要一步， ?是值得回憶的。 ?現(xiàn)在想來，二十 ?四天的打工生活 ?，我收獲還是蠻 ?大的。我所學到 ?的生活的道理是 ?我在學校里無法 ?體會的，這也算 ?是我的一分財富 ?吧。現(xiàn)今，在人 ?才市場上大學生 ?已不是什么 ” 搶 ?手貨 “ ，而在每 ?個用人單位的招 ?聘