【文章內容簡介】 微機教室和多媒體教室，讓教師隨時應用設備，做到設備隨時對教師開放。聯校小學專題教研有聲有色，評課水平高，既有理論又聯系實際，教師素質的提高體現了遠教資源應用的優(yōu)勢。聯校小學教師人人做課件，給課堂教學創(chuàng)設輕松、活潑、快樂的氛圍，使學生在沒有壓力的環(huán)境中學習。小學、小學、小學、小學自籌資金30余萬元，實現了農村小學班班通，為全面推進教育現代化起到了示范帶頭作用。三月三十一日，我縣在中學、示范小學召開了教育技術裝備暨遠程教育資源應用現場會。省教育廳教育技術裝備處副處長、圖書科科長、裝備處老師，市教育局副局長、儀器站站長、電教館副館長等省市相關領導和專家出席會議。縣教育局領導和相關室站主任、各初中校長、聯校及縣直小學校長，電教、儀器管理員共70余人參加了會議。聯校在教育技術裝備和遠程教育資源應用方面抓住機遇，強化管理，努力提升其應用水平。隨著教育技術裝備的逐步提升，該聯校及時確立了以“配備為基礎，管理為關鍵，培訓為重點，應用為核心”的工作思路，緊緊圍繞教育資源應用，突出抓好建設、管理、培訓、應用和提高五個環(huán)節(jié)，初步實現了教育技術裝備“面向學生、走進課堂、用于教學”的總體目標，教師隊伍的整體素質和教育教學水平得到顯著提高，促進了優(yōu)質教育資源的有效應用。在示范小學，與會領導和參會同志共同觀看了聯校關于“教育技術裝備和遠程教育資源應用”電視專題片；示范小學校長就如何管好用好現有設施設備作了經驗交流；小學副校長、小學教師分別就學校遠程教育資源應用作了經驗交流；中學校長、聯校校長分別就圖書館建設和聯校教育技術裝備暨遠程教育資源應用作了經驗交流。縣教育局副局長回顧總結全縣教育技術裝備和遠程教育資源應用工作的同時，對下一階段的工作重點進行了具體安排。市教育局副局長、省裝備處副處長分別講話，他們對我縣近幾XX年來教育技術裝備及教育信息化取得的成績給予了肯定，對我縣今后繼續(xù)推進教育裝備和信息化建設的普及化及提高使用率提出了明確的指導意見?？h教育局局長主持了總結會，他強調指出，教育技術裝備和教育信息化建設的好與壞，事關教育發(fā)展全局,與會校長一定要用實際行動貫徹落實本次會議精神，切實加大工作力度，充分利用現有設備，為教育教學服務,為全縣教育的改革和發(fā)展做出新的貢獻。通過這次遠程教育應用現場會，推出新典型，交流新經驗，推動應用工作不斷深化和提升，形成了全縣資源應用的良好氛圍。其次建設優(yōu)質資源、優(yōu)化硬件環(huán)境、推進應用研究、強化技術服務、加強考核評估是擺在我們面前的一個重要課題。十月九日，也就是十月長假后上班的第一天，省電教館安館長帶隊一行3人，由市電教館張館長、馮副館長陪同，對我縣網絡應用進行專門調研。在縣教育局，首先聽取了局長對我縣網絡應用的工作匯報，郝局長就遠程教育資源的應用的認識問題指出，認識是全面推進教育信息化的基礎，只有認識先到位，教育信息化的各項工作才能有突破、有進展，基層學校的校長是推進教育信息化的第一責任人，“認識比我高的向前走，認識比我低的跟我走，認識跟不上的退下去”，從主觀上體現了以信息化應用為主的校長任免思想。隨后，省、市領導到中學和聯校考察了學校網站建設和校本資源庫建設，深入課堂，參與聽課評課，在中學參加了聯片教研活動，與廣大校長、教師座談，就關心的網絡效益的整體發(fā)揮和教育行政管理二者的關系，教師培訓的內容、層次、培訓后達到的教師技能狀況、后續(xù)培訓的情況，資源的應用，課堂教學方式的轉變和優(yōu)化，教師教學行為與備課方式的轉變，學生學習習慣的轉變，網絡環(huán)境下教師的工作時間和勞動強度，網絡應用成果，以及省、市、縣三級電教機構應該做些什么等問題進行了專門的調研。通過兩天深入的調查研究，我縣在教育信息化建設中取得的成就和網絡環(huán)境下的教育研究、資源的應用給省市領導留下了深刻的印象，對我縣的教育信息化工作給予了充分的肯定。七、依托網絡化管理，實現義務教育階段學校固定資產的校財局管隨著義務教育階段教育經費的不斷增加，學校辦學條件和教學設施得到了較大的改善，為教育教學質量的提高奠定了堅實的基礎，資產管理日益成為一項重要的基礎性管理工作。加強學校的資產管理，充分利用和發(fā)揮學校資產的作用，是促進學校發(fā)展，提高教育教學質量的基本保證。本學期，為更好地發(fā)揮學校固定資產的利用率，合理調配有限的教育資源，杜絕資產閑置、重復購置、管理混亂、資產流失等現象的發(fā)生，縣教育局采用了較為成熟的《金算盤固定資產管理軟件》，對義務教育階段學校的固定資產實行全縣統(tǒng)一管理，對學校申購固定資產的審批、購買、調配、報廢實行網絡化管理和行政審批程序，對未經審批購買的固定資產，系統(tǒng)將拒絕錄入固定資產管理賬目，并依據情況，追究校長的責任，杜絕了一些不合格或偽劣產品走進校園，節(jié)制了基層學校校長購買教學設施設備的隨意性，使學校固定資產的閑置和流失得到控制。目前，學校現有固定資產（包括土地、建筑、電器、電子產品、交通運輸、儀器儀表、音體美衛(wèi)勞等設備）的錄入工作已經全部結束，并設定了審批流程，實現了對學校固定資產管理的規(guī)范化。八、依托遠程教育工程服務保障體系，確保遠教設備的完好率和使用率為保證遠程教育工程設備能更好的為學校教育教學服務，按照省教育廳、省發(fā)展和改革委員會、省財政廳文件關于印發(fā)《XX年度省農村中小學現代遠程教育工程實施方案》中的有關要求，每XX年遠程教育工程41萬元運轉和維護經費已經列入縣財政預算。在經費保證的同時，縣教育局在加大對學校網管員業(yè)務素質和職業(yè)修養(yǎng)培訓的基礎上，由縣電教館設專人負責學校信息化設備的管理和維護保障工作，安裝了農村遠程教育工程服務維修保障電話，購置了專用車輛，建立了遠程教育設備售后服務登記制度，定期深入學校檢查遠程教育設備的使用和維護情況，做到有問題及時提供咨詢和維護。隨報隨到，不分嚴寒酷暑，狂風暴雨，白天還是晚上，假日還是上班，由于處理問題及時，保證了設備的完好率和使用率，使學校教學秩序穩(wěn)步推進，深受學校教師和學生的好評。九、依托信息化網絡