區(qū)教體局下半年工作計劃與區(qū)教委教育工會工作計劃匯編(編輯修改稿)
2024-11-22 04:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）、教研組（縱向集智發(fā)展）、課題組（行動研究）、黨小組（職業(yè)素養(yǎng)提升）、工會組（凝聚）、年級組（跨學科發(fā)展），形成各有功能、各負其責的教師團隊，實現(xiàn)教師隊伍建設的扁平化。四、注重學生終身發(fā)展，打造校園品牌，走素質(zhì)教育之路16．強化德育體驗實踐。圍繞構(gòu)建“全員、全過程、全方位”的“三全”德育工作格局，實施“德育深化行動計劃”。結(jié)合“教師技能大練兵”，將教師育德能力培養(yǎng)納入教師培訓，提高全體教師的師德水平和育德能力；結(jié)合書香校園評選，打造“學苑+樂苑+花園”的精品校園，優(yōu)化班級育人環(huán)境，深化環(huán)境育人效能，進一步激活校園文化育人的內(nèi)動力；深化“與美德同行活動”，逐步實現(xiàn)“七個素養(yǎng)提升”，即誠信與自律、感恩與責任、挫折與成功、自主與合作、賞識與自信、實踐與創(chuàng)新，讓良好素養(yǎng)伴隨學生成長；進一步重視和加強家庭教育，完善家庭教育咨詢服務體系，推行家校議事會制度，深化家庭育人工作。17．科學開展質(zhì)量提升行動。圍繞區(qū)“課程建設年”系列工作，建立“輕負擔高質(zhì)量”教育內(nèi)涵發(fā)展機制，實施“減負增效五項同步”，實現(xiàn)“兩給”目標。即“學校工作與家長培訓同步、課堂與課后同步、教師培訓與學生成長同步、學法指導與學業(yè)評價同步、課程建設與課程實施同步”，實現(xiàn)“給孩子睡眠時間”、“給孩子活動鍛煉時間”。指導學校建立《義務教育階段中小學生課業(yè)負擔征求意見制度》，切實做好減負增效工作，營造積極、愉快的學習氛圍。發(fā)掘提煉并積極推廣學校和教師的教改經(jīng)驗，擴大成功教改的受益面，向科研要質(zhì)量。繼續(xù)以落實課程的“三?！保n堂教學的“三課”、“三精”、“三重”，面向全體的“三生”、“三好”、“三數(shù)”，個性發(fā)展的“三有”等“八個三”為抓手，規(guī)范辦學行為和教學行為，向規(guī)范要質(zhì)量。18．全面培育學生綜合能力。以提升中小學生體質(zhì)健康水平為出發(fā)點與落腳點，提高體育課及課外體育活動的質(zhì)量，切實遏制青少年近視、肥胖上升趨勢。繼續(xù)推進《國家學生體質(zhì)健康標準》的全面實施，實施中小學生體質(zhì)健康水平社會公告制度。中小學生免費體檢實現(xiàn)全覆蓋，體檢建檔率達到100%。繼續(xù)加強體育藝術課程的執(zhí)行力，廣泛深入開展學生陽光體育運動及體育藝術2+1項目。繼續(xù)加強學?！叭龍F、兩類”建設，積極組織各類活動；學習、推廣第二套校園集體舞。召開藝術教育經(jīng)驗推介會，輻射帶動全區(qū)學校藝術教育向特色發(fā)展。19．確保學生健康成長。充分發(fā)揮學校膳食委員會的作用，加大對學校食堂和配餐公司的督查力度，積極推進家長參與的學校午餐檢查制度，暢通家、校、供餐企業(yè)與學校食堂的溝通渠道，以“確保食品放心、確保營養(yǎng)均衡、確保學生喜歡”為原則，提升中小學生午餐品質(zhì)，讓學生午餐“吃得安全，吃得可口，吃得健康”。20．努力推進社區(qū)教育。爭創(chuàng)“全國社區(qū)教育示范區(qū)”。深化社區(qū)教育居民自主發(fā)展協(xié)會建設、加強社區(qū)教育課程建設，
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